兩天數(shù)億數(shù)據(jù)流，百度給互聯(lián)網(wǎng)教育立下新標(biāo)桿

文/李東樓

剛剛過(guò)去的高考，是很多人改變?nèi)松\(yùn)的重要時(shí)刻，高考后的估分和填報(bào)志愿則牽動(dòng)千萬(wàn)考生的心。百度文庫(kù)在高考期間上線“閃電估分”服務(wù)，就是希望幫助高考考生在考試結(jié)束后第一時(shí)間進(jìn)行估分，從而幫助其進(jìn)行高考志愿的填報(bào)，而這其實(shí)已經(jīng)是百度文庫(kù)連續(xù)第二年推出高考閃電估分的系統(tǒng)。

去年百度文庫(kù)首次推出高考估分系統(tǒng)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，共有400余萬(wàn)人使用了閃電估分功能，累計(jì)使用次數(shù)超過(guò)8000萬(wàn)。而在今年，使用閃電估分平臺(tái)進(jìn)行估分人數(shù)進(jìn)一步增加，截止到目前，百度估分系統(tǒng)在72小時(shí)內(nèi)的總訪問(wèn)量已經(jīng)突破2億，這足以證明高考的受關(guān)注程度，也可以從中看出一些互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)的發(fā)展趨勢(shì)。總體來(lái)看，體現(xiàn)在三個(gè)方面：

第一，互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)不再僅僅局限于將線下優(yōu)質(zhì)資源搬到線上，而是更側(cè)重解決教育機(jī)會(huì)公平的問(wèn)題。

我們知道，教育公平其實(shí)包括很多層面。首先，需要解決師資資源的公平分配問(wèn)題。眾所周知，在師資資源方面，發(fā)達(dá)大城市和落后的鄉(xiāng)下農(nóng)村差別巨大，這種差別在短期內(nèi)難以在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中真正得到改變，而由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，包括百度文庫(kù)在內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)的出現(xiàn)則可以在一定程度上讓全民共享最優(yōu)質(zhì)的師資和資源。比如針對(duì)高考人群，自今年2月以來(lái)，百度文庫(kù)與全國(guó)多所中學(xué)達(dá)成合作，聚合名校名師資源，上線了百?gòu)?qiáng)學(xué)校系列真題試卷?；诖耍偎痉缎灾袑W(xué)和狀元名校的最新?？碱}得到全國(guó)范圍內(nèi)的共享，進(jìn)一步擴(kuò)展了考生在高考備考階段的資料選擇。

其次是受教育機(jī)會(huì)的公平問(wèn)題，就是讓每個(gè)人都有平等接受教育的機(jī)會(huì)，這就意味著不僅僅要實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的師資資源共享，而且要從整個(gè)學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)著手，確保學(xué)生能夠把握每一個(gè)受到更好教育的機(jī)會(huì)。比如在高考估分這件事上，如果在估分上失誤導(dǎo)致填報(bào)了不合適的志愿，其實(shí)也等于是喪失了一個(gè)受教育的機(jī)會(huì)。

實(shí)際上，在百度文庫(kù)“閃電估分”功能推出之前，很多高考考生由于估分上的失誤，與自己理想的大學(xué)失之交臂的案例比比皆是。有的考生估分過(guò)低，導(dǎo)致其過(guò)了一本分?jǐn)?shù)線卻只填報(bào)上二本大學(xué)，從而錯(cuò)失了上一流學(xué)校的機(jī)會(huì)；有的考生則估分過(guò)高，導(dǎo)致填報(bào)了錄取分?jǐn)?shù)線更高的大學(xué)，還讓其直接失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，不得不選擇復(fù)讀，耽誤了一年的時(shí)間。這種估分失誤一方面是由于考生沒(méi)能及時(shí)估分，導(dǎo)致考后記憶與實(shí)際答題出現(xiàn)差異所致，另一方面則是由于考后估分的過(guò)程中沒(méi)有能夠獲得最真實(shí)準(zhǔn)確的答案。

顯然，百度文庫(kù)閃電估分這一服務(wù)的推出，能夠讓學(xué)生更加及時(shí)準(zhǔn)確的估算自己的高考考分，從而在填報(bào)高考志愿時(shí)能夠做到重要的參考，最終讓高考考生得以去到最理想的大學(xué)，這在一定程度上也算是推動(dòng)了教育公平。

第二，先進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)教育當(dāng)中發(fā)揮的作用越來(lái)越大，甚至未來(lái)幾年會(huì)起到主導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。

我們知道，過(guò)去的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)基本上等同于網(wǎng)絡(luò)教育，就是將線下的教育資源進(jìn)行簡(jiǎn)單的搬運(yùn)，比如各類(lèi)試題和文檔的共享，老師的在線答疑等，都屬于此類(lèi)。而在現(xiàn)在，由于大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)當(dāng)中，技術(shù)的作用越來(lái)越明顯，甚至逐漸開(kāi)始起到一個(gè)主導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。

以百度文庫(kù)的“閃電估分”服務(wù)為例，這個(gè)服務(wù)的上線一方面是由于匯聚了百余名優(yōu)秀的老師與考生同步答題，從而使得百度文庫(kù)能夠在第一時(shí)間獲得真實(shí)答案，但這其實(shí)只是第一步，很多優(yōu)秀的學(xué)校都能夠做到這一點(diǎn)，但是如何進(jìn)一步完善這些答案，并傳輸?shù)交ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)，能夠在第一時(shí)間內(nèi)讓全國(guó)范圍的高考生都能進(jìn)行參考估分，這些其實(shí)都需要互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行處理。

實(shí)際上，在閃電估分這一個(gè)看似簡(jiǎn)單的系統(tǒng)背后，其實(shí)是很多先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。首先，通過(guò)智能檢索技術(shù)，教師團(tuán)隊(duì)能夠?qū)崿F(xiàn)快速獲取真題資料，進(jìn)行‘同步答題’，這保證了答案的及時(shí)性；其次，OCR（光學(xué)字符識(shí)別）技術(shù)則支持試題和對(duì)應(yīng)答案的快速在線編輯處理，將資料由線下轉(zhuǎn)移到線上，這解決了快速傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的問(wèn)題；最后，通過(guò)百度獨(dú)家知識(shí)圖譜和大數(shù)據(jù)分析功能，則可以將試題難度快速歸類(lèi)，對(duì)教研員的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注形成較好的補(bǔ)充，這則進(jìn)一步保證了平臺(tái)估分的準(zhǔn)確性。

由此可見(jiàn)，先進(jìn)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)當(dāng)中的重要性，尤其是大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù)更是可能成為未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。

第三，互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)不僅是提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，更應(yīng)該是提供一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)平臺(tái)，以此幫助教育行業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)效率的提升。而這也是互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)最具有價(jià)值的地方，也會(huì)是未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)發(fā)展的一個(gè)重要方向。

我們知道，目前國(guó)內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)眾多，但基本上都是側(cè)重在為各個(gè)年齡段的學(xué)習(xí)人群搭建一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，更多的是學(xué)習(xí)資源的匯聚，而忽略了專(zhuān)業(yè)化服務(wù)提供這個(gè)問(wèn)題。尤其是對(duì)于很多學(xué)習(xí)人群來(lái)說(shuō)，更大的痛點(diǎn)并不是在于資源不對(duì)稱(chēng)，而是如何得到專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)，以保證在一個(gè)學(xué)習(xí)階段內(nèi)能夠得到最好的結(jié)果。

以每年近千萬(wàn)參加高考的學(xué)生為例，其當(dāng)前最大的痛點(diǎn)問(wèn)題體現(xiàn)在三個(gè)方面。第一是如何在高考前更好的備考；第二是如何在考中取得好成績(jī)；第三則是如何在高考后能夠準(zhǔn)確的估分以合理的進(jìn)行志愿填報(bào)。實(shí)際上，閃電估分服務(wù)這只是百度文庫(kù)圍繞著高考打造的眾多專(zhuān)業(yè)化服務(wù)的“冰山一角”，百度文庫(kù)早已推出了專(zhuān)門(mén)服務(wù)于高考人群的備考助手百度高考app，其中提供一對(duì)一輔導(dǎo)，高考押題、學(xué)習(xí)診斷等一系列的專(zhuān)業(yè)化服務(wù)，這些能夠幫助高考生利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而更好的備考。此外百度文庫(kù)還推出了狀元訪談、狀元筆記等，幫助正在備考的人群學(xué)習(xí)優(yōu)秀高考生的學(xué)習(xí)和考試經(jīng)驗(yàn)等。顯然，這就意味著互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)必須將學(xué)習(xí)人群在各個(gè)場(chǎng)景下的需求進(jìn)行細(xì)分，提供專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)才能夠真正給予需求上的滿足。

總體來(lái)看，百度文庫(kù)推出“閃電估分”服務(wù)，其意義不僅僅解決了高考考生高考估分這類(lèi)痛點(diǎn)的問(wèn)題，更給予當(dāng)前很多互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)發(fā)展方向上的啟發(fā)。顯然，未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)解決的將不僅僅是將線下的優(yōu)質(zhì)資源搬到線上，讓全民共享優(yōu)質(zhì)資源的問(wèn)題，而更是應(yīng)該通過(guò)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造更加專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，以此來(lái)最大化的解決教育公平的問(wèn)題，這可能才是未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)發(fā)展的趨勢(shì)。

李東樓是著名的泛科技和營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)自媒體。除了這里，他還是新浪優(yōu)秀專(zhuān)欄作者和科技名博，并是鈦媒體、百度百家、新浪創(chuàng)事記、創(chuàng)業(yè)邦、快鯉魚(yú)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)科技網(wǎng)站專(zhuān)欄作者，搜狐IT、今日頭條自媒體認(rèn)證作者，百度閱讀認(rèn)證作家、《經(jīng)理人雜志》、《東方國(guó)門(mén)》等傳統(tǒng)媒體長(zhǎng)期撰稿人。微信公眾號(hào)：瑞萊觀點(diǎn)

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