VR+教育優(yōu)化虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)布局思考

國際虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新大會(huì)近日在青島國際會(huì)展中心開幕。本屆大會(huì)為期三天，共設(shè)置大會(huì)主論壇、8個(gè)專題論壇、嶗山區(qū)打造中國虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)之都·國家虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)基地發(fā)布會(huì)、2017全球虛擬現(xiàn)實(shí)開發(fā)者大賽頒獎(jiǎng)典禮、中國青島虛擬現(xiàn)實(shí)國際展會(huì)·法國拉瓦勒虛擬現(xiàn)實(shí)亞洲展會(huì)5個(gè)活動(dòng)板塊。我國的擬現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)形態(tài)豐富，產(chǎn)業(yè)潛力大，社會(huì)效益強(qiáng)，VR應(yīng)用正在加速向生產(chǎn)與生活領(lǐng)域滲透，預(yù)計(jì)2025年全球虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用規(guī)模將達(dá)到450億美元，VR+時(shí)代已經(jīng)開啟。

在經(jīng)過短暫而飛快的發(fā)展后，我國已成為全球虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)的主要發(fā)展中心，宏觀方面，政府已經(jīng)將虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展上升到國家高度，目前國內(nèi)已經(jīng)有近20個(gè)省、市、地區(qū)開展布局虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)。在資本吸引力方面，總部設(shè)在中國的虛擬現(xiàn)實(shí)初創(chuàng)企業(yè)約獲得全球投資總額的20%，位居世界第二。

教育領(lǐng)域的落地是國家對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)布局的重要方面。中國是世界上人口最多的國家，教育改革關(guān)系到整個(gè)民族未來的發(fā)展動(dòng)力。人們?nèi)找嬖鲩L的教育需求對(duì)傳統(tǒng)教育提出了更高的要求；大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的整體社會(huì)環(huán)境更是推動(dòng)教育與技術(shù)深度融合，推動(dòng)傳統(tǒng)教育走向滿足新時(shí)代發(fā)展需要的應(yīng)用型教育。教育改革同其他行業(yè)一樣，已經(jīng)走到了深水區(qū)，在市場(chǎng)機(jī)制的調(diào)節(jié)下，VR教育的興起對(duì)于推進(jìn)教育改革向縱深發(fā)展有著十分重要的意義，它對(duì)于當(dāng)下的教學(xué)有著多重顯而易見的積極效果。

極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。提高課堂活躍度是很多老師夢(mèng)寐以求的事情，許多公開課對(duì)于教師的考核指標(biāo)便有學(xué)生參與度高，課堂互動(dòng)效果好。傳統(tǒng)課堂中，教師點(diǎn)名回答問題是再常見不過的事，而VR課堂完全消滅了這種情況。據(jù)微視酷科技的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹，他們已經(jīng)在全國56個(gè)省市地區(qū)，100多所中小學(xué)和20過個(gè)職業(yè)院校進(jìn)行了試驗(yàn)嗎，每一場(chǎng)課的互動(dòng)效果都十分喜人。完全不存在需要教師點(diǎn)名回答問題的情況。學(xué)生在佩戴了VR眼鏡后，沉浸式的體驗(yàn)?zāi)軒椭鷮W(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，新穎的教學(xué)方式革新了教與學(xué)的過程，學(xué)生們?cè)谔摂M場(chǎng)景中對(duì)知識(shí)進(jìn)行自我消化。通過小組分工學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠自主提問，自主回答。沉悶壓抑的課堂在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的作用下似乎產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，變得生動(dòng)活潑起來。

有助于知識(shí)點(diǎn)的長久記憶存留。在VR設(shè)備調(diào)動(dòng)了學(xué)生的全面感官體驗(yàn)后，大腦對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶能夠得到充分加強(qiáng)。HTC曾在北京做過樣本調(diào)查實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，使用了虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生平均成績比常規(guī)教學(xué)的學(xué)生高出27%；兩周后，前者的學(xué)生考試通過率仍然要比后者高出32%。這樣大幅度的教學(xué)效果提升是傳統(tǒng)教學(xué)方式所希望的，卻又是其所不能企及的。因此，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與教學(xué)的融合，除了對(duì)課堂當(dāng)下產(chǎn)生更好的影響以外，還能有長遠(yuǎn)的積極作用，它通過作用于學(xué)習(xí)者的心理和多重感官，有助于學(xué)生更深層次的理解和掌握知識(shí)，幫助大家獲得更長周期的記憶存留。

釋放師資隊(duì)伍的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力。在一堂規(guī)范的VR課堂中，即便是“歇斯底里”的可怕老師也能變成了“溫柔可親”的引導(dǎo)者，前者是一種想掌控而力不足的狀態(tài)，后者是輕松把控課堂全局的情景。之所以有如此大的轉(zhuǎn)變，是因?yàn)閂R課堂已經(jīng)完全將教師從單一的知識(shí)點(diǎn)講授中解放出來，將更多的時(shí)間用于教學(xué)創(chuàng)新。在技術(shù)日新月異的當(dāng)下，知識(shí)點(diǎn)的講解完全可以依靠技術(shù)力量解決，學(xué)生們做作業(yè)可以依靠電子詞典和百度作業(yè)幫，老師也需要一種新技術(shù)來解放自我。在微視酷VR課堂中，“IES沉浸式教育軟件系統(tǒng)”中的IEM平臺(tái)專門為老師設(shè)計(jì)，他們可以通過平板管控課堂上的所有VR硬件以及VR內(nèi)容，掌控教學(xué)進(jìn)度?！?/p>

教育與VR技術(shù)的融合讓這個(gè)有著幾千年發(fā)展歷史的行業(yè)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。政府在文件中提及，將引導(dǎo)和推進(jìn)VR+發(fā)展，推廣和深化實(shí)用性強(qiáng)、示范性好的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)品，在工業(yè)、教育、文化、健康、商貿(mào)等重點(diǎn)行業(yè)、特色領(lǐng)域的滲透應(yīng)用，積極培育新模式、新業(yè)態(tài)，拓展虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。促進(jìn)教育方式變革，創(chuàng)新教育發(fā)展活力的VR教育模式已然成為VR+的重要示范。

生成海報(bào)

免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請(qǐng)進(jìn)一步核實(shí)，并對(duì)任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對(duì)有關(guān)資料所引致的錯(cuò)誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。任何單位或個(gè)人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實(shí)情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實(shí)情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會(huì)依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實(shí)，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。