作業(yè)APP幫助孩子樂(lè)知好學(xué)，成就未來(lái)

近來(lái)，重慶有位家長(zhǎng)林女士對(duì)媒體爆料說(shuō)作業(yè)APP中存在游戲，影響孩子學(xué)習(xí)。

我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在雖然是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，還有很多家長(zhǎng)存在這樣的誤區(qū)，覺(jué)得游戲就是洪水猛獸，甚至是會(huì)讓孩子成為差生。其實(shí)這樣的想法毫無(wú)道理。游戲式教學(xué)如果應(yīng)用得當(dāng)就是很好的學(xué)習(xí)方式方法，不僅可以激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科的興趣,讓學(xué)生帶著問(wèn)題化的目標(biāo)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生們感知知識(shí),有情、有趣、有奇的去思考，去探索的能力。

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。傳統(tǒng)的教學(xué)有三大弊端，重“教”不重“學(xué)”，重“說(shuō)”不重“思”，重“灌”不重“樂(lè)”。作業(yè)APP為了激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，為引導(dǎo)學(xué)生好學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)創(chuàng)造條件，設(shè)計(jì)了寓教于樂(lè)的“游戲”，讓孩子們把學(xué)習(xí)知識(shí)和游戲互動(dòng)融為一體，不僅可與自己學(xué)習(xí)，還能夠和同學(xué)們互動(dòng)，一較高下，激發(fā)學(xué)生們的上進(jìn)心，起到事半功倍的效果，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)、潛能獲得充分體現(xiàn)。

而今，教育改革早已成為主流，我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí);一昧墨守成規(guī)，容易錯(cuò)失讓孩子“彎道超車”的機(jī)會(huì)。所以，在學(xué)習(xí)中適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些趣味化的學(xué)習(xí)方式，是一件讓學(xué)生全方位提升自我的有效方式。

可以說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生真幸運(yùn)，他們有了更多的學(xué)習(xí)途徑，趣味的學(xué)習(xí)方式不僅帶給他們無(wú)窮快樂(lè)，讓他們走進(jìn)奇妙的電腦時(shí)代;學(xué)生們還可以在一些游戲性的教學(xué)軟件中，不知不覺(jué)的掌握了知識(shí),這種先進(jìn)的教學(xué)理念是信息化時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志;讓孩子們樂(lè)知好學(xué)，才能幫助他們贏得未來(lái)。

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