在“雞娃”的這條路上走遠(yuǎn)了，不管是家長(zhǎng)，還是孩子，皆會(huì)身心俱疲。特別是在收效甚微的“現(xiàn)實(shí)打擊”下，許多家長(zhǎng)們會(huì)有一種深深的無力感!漸漸地，一些父母開始推崇“快樂教育”，放任孩子自由生長(zhǎng)，美其名曰：靜待花開!
快樂，很簡(jiǎn)單，但凡事遇到“教育”，基本就不簡(jiǎn)單了。今天，我們就一起來聊聊：什么是“快樂教育”!
“快樂”是過程，“教育”才是最終目的
一直以來，許多家長(zhǎng)都對(duì)“快樂教育”存在一定的誤解。他們將快樂當(dāng)成了前提，認(rèn)為只要孩子開心，怎么樣都行。“孩子今天很累，要不就放一天假在家休息、玩會(huì)兒吧”、“孩子說不想學(xué)習(xí)，算了，暑假就盡情在家打游戲吧”……
表面上看，你是尊重孩子的意愿和天性，實(shí)際上是縱容了孩子的惰性。英國(guó)社會(huì)學(xué)家斯賓塞在提出“快樂教育”時(shí)，認(rèn)為：應(yīng)該培養(yǎng)孩子快樂的性格，激發(fā)孩子的興趣，培植孩子的積極心態(tài)，激發(fā)孩子的自信心，促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓孩子在快樂的氛圍中，掌握各種知識(shí)。
簡(jiǎn)單地說，“快樂教育”不是不學(xué)習(xí)，而是用愉快的方式，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，即“快樂”是過程，是手段，“教育”才是最終目的!
那么，如何才能實(shí)現(xiàn)上述意義上的“快樂教育”呢?
光靠家長(zhǎng)自己去慢慢摸索，顯然有些不太實(shí)際，畢竟養(yǎng)育孩子只有一次機(jī)會(huì)，哪有多少試錯(cuò)的機(jī)會(huì)啊!因此，家長(zhǎng)們需要一支深諳此道的專業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，比如至慧學(xué)堂(目前已全新升級(jí)為“至慧少兒思維”)。
至慧少兒思維，是美國(guó)紐交所上市公司精銳教育(ONESMART Education Group Ltd.)推出的高端少兒邏輯思維機(jī)構(gòu)，它以生活中的邏輯知識(shí)為載體，致力于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展孩子的思維能力，讓孩子從小愛思考、愛學(xué)習(xí)，成就未來國(guó)際化菁英人才!
01 名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為快樂教育增添專業(yè)性
想要“快樂教育”不至于跑偏，作為“領(lǐng)頭者”的老師就必須足夠?qū)I(yè)。為此，至慧少兒思維在研發(fā)團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)上都下了一番硬功夫!
課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員都是畢業(yè)于名校教育相關(guān)專業(yè)，均為碩士研究生或本科學(xué)歷背景，并持有小學(xué)奧數(shù)教練員資格證，每一位研發(fā)老師有5年以上一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)+5年以上思維課程研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
教師團(tuán)隊(duì)則均畢業(yè)于師范類院校，均持有本科畢業(yè)證、教師資格證、哈佛教育學(xué)院認(rèn)證三證，經(jīng)歷了七重面試關(guān)卡，最終僅錄取了5%的優(yōu)質(zhì)老師，入職后還需經(jīng)過八輪專業(yè)化的考核培訓(xùn)方能上崗。
02 互動(dòng)小班授課，全力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
“快樂教育”的快樂過程，該如何實(shí)現(xiàn)呢?這就不得不提到至慧少兒思維的整個(gè)課程安排了。
一方面，至慧少兒思維拋棄傳統(tǒng)型滿堂灌的授課模式，采用互動(dòng)小班授課，引入“哈佛案例教學(xué)法”，并將其全面融入各年齡段課程中。課堂上，老師不是簡(jiǎn)單要求孩子去尋找問題的正確答案，而是要求孩子去探索正確處理和解決問題的方法，幫助孩子塑造多向、發(fā)散的思維方式，致力于提升孩子主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)的能力。
另一方面，考慮到喜歡有趣的事物、喜歡游戲是孩子的天性，至慧少兒思維便開發(fā)了一套情景式互動(dòng)課件。在課堂上，孩子們就可以在至慧兔等卡通伙伴的帶領(lǐng)下，置身探索的旅程之中，從而有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)快樂教育的目標(biāo)。
父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)!為了孩子的將來考慮，不妨來體驗(yàn)一下至慧少兒思維的“快樂教育”吧!
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