外教資質(zhì)調(diào)查：無(wú)資格證者多 中介稱3000元可代辦

（原標(biāo)題：外教資質(zhì)調(diào)查：無(wú)證者多，外教資格證可以“買(mǎi)”）

11月20日，希臘女生Kris前往中關(guān)村附近的外教中介機(jī)構(gòu)應(yīng)聘。盡管沒(méi)有外教相關(guān)資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，但中介表示仍然可以推薦她到一些小的外語(yǔ)機(jī)構(gòu)去工作，只是收入比較低。

“現(xiàn)在基本上是個(gè)老外都能當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師?！遍_(kāi)設(shè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的林琳（化名）向記者表示，“不管此前有沒(méi)有教學(xué)資質(zhì)或經(jīng)驗(yàn)，只要是有一張金發(fā)碧眼的臉，都能成為外教。”

據(jù)艾瑞咨詢聯(lián)合勵(lì)步英語(yǔ)發(fā)布的《2016年中國(guó)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)白皮書(shū)》，現(xiàn)階段，約六成的家長(zhǎng)讓孩子通過(guò)線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。師資力量（如老師的知名度）及結(jié)構(gòu)（如是否有中外教）成為眾多家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最主要標(biāo)準(zhǔn)。

一位曾在英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)工作多年的業(yè)內(nèi)人士向記者表示，如今絕大部分家長(zhǎng)在送孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，都更傾向于有外教進(jìn)行授課的機(jī)構(gòu)?！霸谒麄兛磥?lái)，外教來(lái)自英美等國(guó)，口語(yǔ)自然更純正?！?/p>

巨大的英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)市場(chǎng)，以及家長(zhǎng)們的態(tài)度，讓越來(lái)越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大打“外教牌”。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教，大部分是“無(wú)證上崗”，甚至有的還是機(jī)構(gòu)“包裝”而成。有的外教則是旅游途中“順便”兼職當(dāng)老師。而家長(zhǎng)對(duì)外教是否有相關(guān)資質(zhì)并不清楚，他們?cè)谝獾氖恰巴鈬?guó)人”這個(gè)身份。

記者走訪：“看不到”的外教資格證

近日，記者以“給家中小孩報(bào)名學(xué)英語(yǔ)”為由，走訪了廊坊周邊多家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)于記者要求看外教老師是否有相關(guān)資格證書(shū)，有機(jī)構(gòu)人員表示“不方便提供”或者“資質(zhì)不重要”。

在一家以“純外教上課”為賣(mài)點(diǎn)的機(jī)構(gòu)里，大廳四周墻上掛滿了學(xué)員照片，10多位家長(zhǎng)坐在大廳椅子上，通過(guò)監(jiān)控電視看著孩子和外教上課的場(chǎng)景。

前臺(tái)工作人員熱情地介紹稱，機(jī)構(gòu)為純外教上課，同時(shí)配搭1名中教老師輔助教學(xué)?！拔覀冞@邊有2名女外教，4名男外教，都來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，在上課前我們也會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)?！?/p>

當(dāng)記者咨詢這個(gè)“培訓(xùn)”是能獲得教師資格證的培訓(xùn)，還是機(jī)構(gòu)自己開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)課程時(shí)，該人員表示是“機(jī)構(gòu)自己做的”。

記者隨后咨詢外教老師是否有教師資格證或者TESOL等證件，該人員稱，自己手中并沒(méi)有這些證件，也不清楚外教是否擁有類(lèi)似資質(zhì)，需要帶孩子來(lái)參加試聽(tīng)課時(shí)，向外籍老師或者課程顧問(wèn)進(jìn)行咨詢。記者追問(wèn)能否立即咨詢課程顧問(wèn)以及外教時(shí)，對(duì)方表示，“顧問(wèn)全部在外面，沒(méi)有人在機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)?！?/p>

外教是否會(huì)向家長(zhǎng)出示資格證？現(xiàn)場(chǎng)一位家長(zhǎng)告訴記者，自己孩子已經(jīng)上了快2個(gè)月課程，從沒(méi)看到類(lèi)似資格證。此前他也聽(tīng)說(shuō)過(guò)外教需要資質(zhì)才能上課，但孩子在體驗(yàn)課時(shí)特別喜歡外教，自己也覺(jué)得老師水平不錯(cuò)，因此對(duì)資質(zhì)并不在意。“只要孩子喜歡，能學(xué)到東西就行?！?/p>

另一位家長(zhǎng)則向記者表示，自己曾因?yàn)闄C(jī)構(gòu)給不出資質(zhì)，而去打聽(tīng)過(guò)其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。但問(wèn)了一圈后，幾乎沒(méi)有任何一家愿意提供資質(zhì)證明。無(wú)奈之下，只能選擇這家看上去環(huán)境更好，就讀孩子更多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

“不愿意出示證件的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，很大可能沒(méi)有資質(zhì)?！币晃粯I(yè)內(nèi)人士向記者表示，“他們通常會(huì)以邀請(qǐng)你上體驗(yàn)課，讓孩子感受氛圍等各種理由進(jìn)行推諉?！?/p>

在另一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，前臺(tái)人員向記者介紹稱，該機(jī)構(gòu)對(duì)于外教選擇十分嚴(yán)苛，必須要拿到大學(xué)畢業(yè)證才能進(jìn)入機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，“我們的英國(guó)籍外教是碩士學(xué)位，是有資格教大學(xué)的，而且他在中國(guó)做兒童教育已經(jīng)有4、5年時(shí)間了，這方面完全不用擔(dān)心?！钡?dāng)記者提出能否看一下外教資質(zhì)時(shí)，對(duì)方一再表示“不方便提供”。

“資質(zhì)不重要，重要的是看孩子學(xué)得怎么樣?！币晃煌庹Z(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人在記者咨詢旗下所聘請(qǐng)的外教資質(zhì)時(shí)，毫不諱言，“我們機(jī)構(gòu)里面有4位外教，就一位有TEFL資質(zhì)，其他的都沒(méi)有，但扎實(shí)的授課能力還是吸引了很多學(xué)生報(bào)名。”

記者調(diào)查了解到，不少英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)盡管公示了外教簡(jiǎn)歷，但卻沒(méi)有公示外教資質(zhì)證書(shū)等信息。上述業(yè)內(nèi)人士表示，如果要在網(wǎng)上進(jìn)行資質(zhì)查詢，不僅需要外教姓名，還需要資質(zhì)證書(shū)編號(hào)，缺少其中一項(xiàng)都無(wú)法查到。“這正是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的‘底氣’，反正你也查不到。掛出來(lái)也無(wú)所謂啊?！?/p>

培訓(xùn)業(yè)者：“大部分外教無(wú)教學(xué)資質(zhì)”

“家長(zhǎng)不知道外籍教師同樣需要教學(xué)資質(zhì)，他們只要看到金發(fā)碧眼的老外上課，就會(huì)下意識(shí)地覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題?！苯?jīng)營(yíng)著一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的林琳（化名）說(shuō)。

2015年，當(dāng)過(guò)多年英語(yǔ)老師的林琳辭職后，在老家開(kāi)了一家針對(duì)3~12歲年齡段學(xué)生的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為了彰顯“專(zhuān)業(yè)”，她特意邀請(qǐng)到2位留學(xué)國(guó)內(nèi)的外國(guó)朋友在她的機(jī)構(gòu)擔(dān)任老師。

“當(dāng)時(shí)確實(shí)擔(dān)心過(guò)朋友沒(méi)有教學(xué)資質(zhì)，無(wú)法贏得家長(zhǎng)信任的問(wèn)題?！绷至障蛐戮﹫?bào)記者回憶，但她很快發(fā)現(xiàn)，自己的擔(dān)心是多余的。前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)對(duì)外籍教師是否持有教學(xué)資質(zhì)并不清楚，通常在得知老師來(lái)自英美等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家后就再無(wú)其他問(wèn)題。

而事實(shí)上，在國(guó)內(nèi)從事英語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)，同樣需要相關(guān)資質(zhì)。

11月20日，記者致電中國(guó)國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局時(shí)獲悉，外國(guó)人要在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事外教工作，必須要持有外國(guó)人工作證，同時(shí)國(guó)籍必須是母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家。此外，在國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的外教還必須是本科以上學(xué)歷，兩年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的業(yè)內(nèi)人士。“如果外教持有TEFL或者TESOL證件，可以放寬兩年工作經(jīng)驗(yàn)的要求，但據(jù)外專(zhuān)法（2017）36號(hào)文規(guī)定，前提是必須持有外國(guó)人工作證。”專(zhuān)家局相關(guān)人士向記者解釋道。

新京報(bào)記者了解到，國(guó)內(nèi)外教資格證書(shū)主要有兩種，一種是被全球普遍承認(rèn)的TEFL英語(yǔ)教師資格，一種是“對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)”的TESOL資格。

而國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的這些外教老師，很多沒(méi)有在中國(guó)執(zhí)教的資質(zhì)?！斑@幾乎就是業(yè)內(nèi)的潛規(guī)則?！绷至战忉屨f(shuō)，“國(guó)內(nèi)很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)心知肚明，不少所謂的外籍老師，都沒(méi)有TEFL或者TESOL等從事教學(xué)資格的相關(guān)證件?！?/p>

“現(xiàn)在市面上的外籍老師很多沒(méi)有資格證?！贝饲霸_(kāi)設(shè)過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)班的王希（化名）說(shuō)，學(xué)生家長(zhǎng)并不了解外教需要持有資質(zhì)才能從事教學(xué)工作，他們往往更在意的是外教“口音純不純”，以及“是不是白人”。

“2015年我聘請(qǐng)了3位教師，其中2位金發(fā)白皮膚的都來(lái)自挪威，母語(yǔ)根本不是英語(yǔ)，在留學(xué)中國(guó)之前也從沒(méi)當(dāng)過(guò)老師。而真正有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的是一位來(lái)自美國(guó)的黑人。”但讓王希無(wú)奈的是，幾乎所有的家長(zhǎng)都更希望孩子能參加白人所帶的培訓(xùn)班，“家長(zhǎng)自己不會(huì)英語(yǔ)，因此他們很難考量教師的教學(xué)水平，都下意識(shí)覺(jué)得白人老師英語(yǔ)水平更好一些?！?/p>

新京報(bào)記者在調(diào)查英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)同樣發(fā)現(xiàn)了這一情況，多家機(jī)構(gòu)工作人員都特意提及機(jī)構(gòu)的老師“全部為白人”。

根據(jù)博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2017-2022年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資前景分析及投資前景研究咨詢報(bào)告》，2015年我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約1042億元。預(yù)計(jì)到2020年，中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模將突破2200億元。

“國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高酬勞吸引了不少外國(guó)人。其中大部分是半路出家，沒(méi)有任何教學(xué)資質(zhì)的外行?！绷至照f(shuō)。

Paul在一家省會(huì)城市做外教招聘的工作，每個(gè)月會(huì)通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)社交渠道招聘五六十名外教，月薪在13000元-15000元之間。

“中國(guó)這么大，每個(gè)城市的外教需求是不均衡的，所以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也有差異，是否要求擁有教學(xué)資質(zhì)，是由需求關(guān)系所決定的?！盤(pán)aul舉例，比如北上廣深這樣的大城市，國(guó)際化程度高，外教市場(chǎng)起步早，而且比較成熟，薪資水平高，外國(guó)人聚集很多，所以對(duì)外教要求比較高。但在中國(guó)東北、西北地區(qū)的城市，薪資較低一些，外國(guó)人愿意主動(dòng)去的少，對(duì)外教資質(zhì)的要求就會(huì)低一些。

“過(guò)去十年，外教市場(chǎng)發(fā)生最大的變化是，外教漲薪的同時(shí)，資質(zhì)合格的教師卻并沒(méi)有隨之增加。”P(pán)aul表示，“2009年我們花9000元月薪就可以很容易招到外教，但現(xiàn)在13000元-15000元依然很難找到完全符合資質(zhì)的外教。”

對(duì)于國(guó)內(nèi)大多數(shù)外教沒(méi)有從事外語(yǔ)教育資質(zhì)的說(shuō)法，Paul表示認(rèn)同。他說(shuō)，“確實(shí)如此，但并不是所有的外教都沒(méi)有資質(zhì)，一些急于招聘外教的機(jī)構(gòu)會(huì)降低門(mén)檻來(lái)招更多的外國(guó)人，偽裝成實(shí)力雄厚、資歷深的樣子。”

中介：“辦證”價(jià)格數(shù)千元，“無(wú)證”會(huì)被壓薪水

記者走訪了北京七八家外教中介機(jī)構(gòu)，以及有外教的教學(xué)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，直接向教學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)聘時(shí)，TEFL、TESOL資格和本科以上學(xué)歷為基本要求，但向外教中介機(jī)構(gòu)咨詢時(shí)，幾種證件都有“價(jià)格”。有中介稱3000-6000元可搞定。

來(lái)自希臘的女生Kris想在中國(guó)從事外教工作，雖然來(lái)自非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，但她大學(xué)學(xué)習(xí)英國(guó)文學(xué)，可以講不帶口音的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

“有資格證的話最好，大機(jī)構(gòu)喜歡招，很好介紹工作?！彼谥嘘P(guān)村一家負(fù)責(zé)外教中介的機(jī)構(gòu)咨詢應(yīng)聘時(shí)，一名中介告訴她，“如果來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大和澳大利亞等幾個(gè)英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，本科學(xué)歷以上，有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)，并且有TEFL或TESOL，在北京找外教工作的話可以進(jìn)入一些大的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，至少在月薪2萬(wàn)元以上?！?/p>

“Kris這種來(lái)自非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的外國(guó)人應(yīng)聘外教，用人機(jī)構(gòu)會(huì)擔(dān)心她有口音。而且比起資質(zhì)，更注重她是否有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！痹撁饨讨薪楸硎?，“工作簽證是基本條件，否則就算是打黑工，用人單位現(xiàn)在怕麻煩，都很在意這一點(diǎn)。而TEFL和TESOL可以自己考，我們也可以代辦，價(jià)格在4000元左右，大概需要一個(gè)半月時(shí)間?！?/p>

“有無(wú)資格證，收入差別很大。”該外教中介說(shuō)，“非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的外國(guó)人收入不會(huì)太高，而且沒(méi)有資格證和經(jīng)驗(yàn)，只能推薦到一些小的外語(yǔ)機(jī)構(gòu)去，薪水非常低，大概只有幾千塊，還不到有資質(zhì)外教薪水的一半。如果是非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，但有資質(zhì)，就可以達(dá)到1.5萬(wàn)元左右?！?/p>

為何有資質(zhì)和無(wú)資質(zhì)區(qū)別如此大？該名中介解釋稱，“用人單位都想少發(fā)工資，如果沒(méi)有資質(zhì)或者經(jīng)驗(yàn)少，就會(huì)被狠壓薪水?！?/p>

Kris又聯(lián)系了位于海淀區(qū)的幾家外教中介機(jī)構(gòu)，對(duì)方都表示，“可以先來(lái)面試聊聊，資質(zhì)可以慢慢補(bǔ)，課程是設(shè)計(jì)好的，主要教四歲到十幾歲年齡段，只要簡(jiǎn)單培訓(xùn)就可以上崗工作?！?/p>

新京報(bào)記者還以為學(xué)校招聘一名外教為名，撥通了回龍觀一家外教中介機(jī)構(gòu)的電話，一位負(fù)責(zé)人為記者介紹了一名擁有“TEFL”和多年外教經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)教師，期望月薪2.75萬(wàn)人民幣。

她表示，工作簽證和教師資格證，都可以代辦。工作簽證代辦費(fèi)用由用人單位支付，約6000元，而如果一定需要教師資格證的話，可以由該名外國(guó)教師自己辦理，費(fèi)用由他承擔(dān)。

當(dāng)記者詢問(wèn)，辦理教師資格證是否復(fù)雜時(shí)，該中介機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“如果他在國(guó)外辦理教師資格證，需要去駐華大使館進(jìn)行認(rèn)證，在中國(guó)的話辦起來(lái)比較簡(jiǎn)單，在線上課就可以，不到一個(gè)月可以拿到。如果著急讓他入職，我們可以幫忙代辦，但需要收取3000元費(fèi)用?！?/p>

“我們辦理的話很快就可以辦好?！痹撠?fù)責(zé)人說(shuō)，但具體代辦渠道不便透露。

包裝出的外教：“改國(guó)籍”變身英國(guó)教育專(zhuān)家

有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用“包裝”的方式打造“資深教師”。開(kāi)過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)班的王希就曾把挪威朋友宣傳成“英國(guó)資深教育專(zhuān)家”。

據(jù)媒體去年報(bào)道，中泰證券研報(bào)分析，嬰兒潮奠定K12市場(chǎng)規(guī)模未來(lái)5~10年的增長(zhǎng)基礎(chǔ)。全國(guó)K12英語(yǔ)市場(chǎng)規(guī)模保守估計(jì)為7296億，未來(lái)5年將以10%~30%速度增長(zhǎng)。

但持有教師資質(zhì)的外教缺口嚴(yán)重，導(dǎo)致只要是外籍人士，都成為不少中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)心目中的“教師”人選。

“不少機(jī)構(gòu)為了彰顯‘純正’，都打著外教來(lái)自英美加等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，但市場(chǎng)中哪有那么多合適人選？”王希表示，“這時(shí)就需要按照家長(zhǎng)心中的人選，將外教進(jìn)行‘包裝改造’。”

此前王希曾因?yàn)槿鄙佟澳刚Z(yǔ)為英語(yǔ)”的外教人士，而將自己的挪威朋友，在宣傳中以“改名”和“改國(guó)籍”的方式，將對(duì)方包裝成一名“英國(guó)資深教育從業(yè)者”。

“其實(shí)非常簡(jiǎn)單。就是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所印發(fā)的傳單，以及海報(bào)上修改而已?！蓖跸；貞浄Q，當(dāng)時(shí)在得知自己的想法后，朋友曾一度擔(dān)心被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)而提出反對(duì)，但在王希“提高薪酬”的誘惑下最終還是答應(yīng)了。

王希的底氣在于，這兩位朋友在來(lái)中國(guó)之前，曾在英國(guó)生活過(guò)多年時(shí)間，無(wú)論對(duì)城市地理的了解，還是英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音，都和當(dāng)?shù)厝讼嗖顭o(wú)幾，不熟悉的人根本聽(tīng)不出差別來(lái)。

“當(dāng)時(shí)我們打出資深英國(guó)教育培訓(xùn)專(zhuān)家招牌后，確實(shí)吸引了大批家長(zhǎng)前來(lái)咨詢報(bào)名?！蹦嵌螘r(shí)間里，兩位外教沒(méi)露出任何破綻，也沒(méi)有家長(zhǎng)提出檢查護(hù)照、資質(zhì)等要求。幾乎全部學(xué)生以及家長(zhǎng)都不知道面前這些“教育專(zhuān)家”，其實(shí)是沒(méi)有任何教學(xué)資質(zhì)的外籍普通工種人士。

記者在調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，“偽裝身份”已成為部分中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在業(yè)內(nèi)發(fā)展的方式。一位曾在中國(guó)當(dāng)外教的外籍人士接受媒體采訪時(shí)承認(rèn)，從未從事過(guò)教育的他曾先后收到多個(gè)機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)，約其擔(dān)任外教。而身邊的朋友也有著被包裝成其他國(guó)家，甚至連機(jī)構(gòu)老板或許都不清楚其真實(shí)國(guó)籍的經(jīng)歷。

上個(gè)月，林琳開(kāi)設(shè)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的外教向她遞交了辭職信，他們計(jì)劃著去另一個(gè)城市旅行，順便再以“外教”的身份尋找下一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。林琳也開(kāi)始在市場(chǎng)中尋找其他的外籍人士作為外教，“不管此前有沒(méi)有教學(xué)資質(zhì)或經(jīng)驗(yàn)，只要是有一張金發(fā)碧眼的臉，都能成為外教。”

“黑外教”：教學(xué)和安全或難保證

“外教如果沒(méi)有工作證的話，就如同是在打‘黑工’。無(wú)論是從安全角度還是教學(xué)角度都難以得到保證?！?1月21日，一位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)業(yè)內(nèi)人士向新京報(bào)記者表示。

“其實(shí)很多外教在教學(xué)水平上并沒(méi)有中籍老師教得好，畢竟他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)?！蓖跸７Q，“事實(shí)上，其中不少外教是來(lái)中國(guó)旅游的，以兼職形式到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課。這種情況造成的影響就是流動(dòng)率高，課程質(zhì)量不好保證。說(shuō)不準(zhǔn)孩子才適應(yīng)了，外教就換人了?！?/p>

記者在調(diào)查時(shí)了解到，一些沒(méi)有資質(zhì)的外教來(lái)華所辦理的簽證并不是工作簽，而只是留學(xué)或者旅游簽。這種簽證受時(shí)間限制，外籍人士在簽證到期回國(guó)，很容易造成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員頻繁流動(dòng)。往往持旅游簽的外教本身并不是教育工作者，此前未接觸過(guò)教學(xué)工作，加上流動(dòng)頻繁，學(xué)生或許難學(xué)到有價(jià)值的課程。

“孩子最初參加的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在一年內(nèi)換了2、3位外教老師，每個(gè)教法都不一樣，孩子也沒(méi)學(xué)到什么東西?！庇浾咴谧咴L一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，一位家長(zhǎng)無(wú)奈地表示。

去年，哈爾濱開(kāi)展嚴(yán)厲打擊外國(guó)人非法從事教學(xué)活動(dòng)的專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)百余家外語(yǔ)培訓(xùn)、幼教機(jī)構(gòu)進(jìn)行拉網(wǎng)式清查，共查處涉及4個(gè)國(guó)家的“黑外教”7人。這些“黑外教”大多是在校留學(xué)生，有的是剛剛留學(xué)畢業(yè)的無(wú)業(yè)人員，沒(méi)有任何從事教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)部門(mén)認(rèn)定的從業(yè)資質(zhì)證明，普遍存在發(fā)音不清、語(yǔ)法不通、拼寫(xiě)不準(zhǔn)的問(wèn)題。

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