暑期班“風(fēng)暴”前夜，我沒忍住報了班

對課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，七月是山雨欲來的時候，上半年關(guān)于課外培訓(xùn)“雙減”的消息陸續(xù)傳來，暑期關(guān)停培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“靴子“始終沒有落地，這也讓機(jī)構(gòu)和家長的暑期班計劃，隨時有被按下“停止”鍵的可能。

但在焦慮中，機(jī)構(gòu)和家長都已經(jīng)開始了自己的既定計劃。

在上海開辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的何彬，目前還沒有收到任何要停課的通知，他的暑期班已經(jīng)提早完成招生，所有交了學(xué)費的家長，沒有一個人退費。

在“雙減“落地的前夜，后面會發(fā)生什么，這位機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的心里并沒有底，權(quán)衡利弊，目前能做的就是把所有工作按部就班地進(jìn)行下去，暑期培訓(xùn)是機(jī)構(gòu)的收入重頭，不管對于大小機(jī)構(gòu)，都算得上是戰(zhàn)略級的部署，容不得輕易舍棄。

最大的懸念都埋在接下來政策發(fā)布的那個時刻，前不久的“意見”也早早做好了引人警醒的預(yù)熱。5月21日關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（即“雙減“）的審議已經(jīng)通過，6月15日，教育部成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，就在7月2日，監(jiān)管司負(fù)責(zé)人走馬上任的消息也已公布。

萬事俱備，接下來一定會有所變化，但到底如何變化，仍然難以預(yù)料。

圈內(nèi)的風(fēng)吹草動，屢屢掀起波瀾。先是一份關(guān)于“新東方內(nèi)部座談的消息”，里面提到周末和寒暑假將全面停課，計劃已經(jīng)細(xì)化到時間表，但俞敏洪迅速做出辟謠，更多的猜測甚上塵囂，當(dāng)日，路透社又傳來“多城市試點禁止寒暑假期間學(xué)科線上和線下補(bǔ)習(xí)活動“的消息，疑云更凝重了。

幾日后，一張高途地推動員會的現(xiàn)場截圖又在網(wǎng)上流傳，PPT上一行豪邁的大字引人遐想——”為高途盡忠的時候到了?！?p>

仿佛一場現(xiàn)代版“諾曼底登陸”的誓師壯行。

停辦已經(jīng)在一些地方落實，山東和河南的部分地區(qū)已經(jīng)發(fā)出禁令，嚴(yán)禁學(xué)校組織在校補(bǔ)課或網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課。而在二級市場，各大機(jī)構(gòu)的表現(xiàn)直接體現(xiàn)在無情的股價走勢上，好未來、新東方、高途、精銳……大量頭部機(jī)構(gòu)的股價悉數(shù)暴跌，其中高途的股價年內(nèi)已經(jīng)達(dá)到了75%的跌幅。

“今年618的折扣都不夠大，降價還得看這些教育機(jī)構(gòu)的股價?！眲⑹|早已經(jīng)完全卷入這場教育業(yè)風(fēng)暴，她是這些機(jī)構(gòu)的?？停珯C(jī)構(gòu)的股價漲跌，都不會影響到她在今年給女兒制定的暑假培訓(xùn)計劃，早在暑假前，她就給孩子精挑細(xì)選了幾門課程，像購置生活必須的服務(wù)，她早已是局中人。

走出內(nèi)卷，更像是在跳出原本的精神舒適區(qū)。

01 風(fēng)暴之前，計劃不變

對家長林霖來說，假期培訓(xùn)班停辦，將是計劃的全盤改變。

一張發(fā)在5月份朋友圈的照片，反映出這位“雞娃”家長在這場教育培訓(xùn)“內(nèi)卷”中的鮮明立場。

照片上，林霖的一年級女兒，報了三家在線教育公司課程，還有兩次小班英語，需要在線下進(jìn)行。這里面還僅僅是學(xué)科教育，并沒有寫上舞蹈、繪畫這些興趣班。

往常的日子，女兒上課如趕場，平時一到放學(xué)，老人直接把孩子送到培訓(xùn)班，上完課再回家吃晚飯，完成學(xué)校作業(yè)，周末的時候，接送陪同，全權(quán)由林霖和她的老公負(fù)責(zé)。

而線上課，雖然在家，但也要大人陪讀，一個學(xué)期下來，林霖長吁短嘆：“真是陪得夠夠的”

全家人的生活節(jié)奏，就是圍著一年級的女兒，雷打不動。

這也是一種煎熬的過程，林霖也想過放棄，甚至覺得機(jī)構(gòu)全部關(guān)停，所有人都不用去上培訓(xùn)班。

“反正追不上，你管人家跑多遠(yuǎn)干嘛。省下的錢買個天津、西藏的學(xué)區(qū)房不香嗎？也能從高考大省里跑出去。”

但這終究是她的一時氣話，她清楚教育的競爭從來都是一種綜合的較量，總有人會把老師請到孩子面前，變成另外一種形式的交易。然而，對她來說，更難抗拒的是培訓(xùn)班在孩子學(xué)業(yè)上的正向反饋。

女兒在一年級上學(xué)期就通過了KET考試，相當(dāng)于英語已經(jīng)達(dá)到了初中程度，全班唯一一個。因為有正向反饋，林霖和女兒都打算繼續(xù)培訓(xùn)，雖然代價是每年3萬左右的學(xué)費，以及家長長期的陪讀。

在林霖的設(shè)想里，女兒小學(xué)要把語文、英語都學(xué)到一個比較高的程度，中學(xué)后才會有足夠的精力對付數(shù)理化，最終高考進(jìn)入名牌大學(xué)，她希望女兒能成為高收入的專業(yè)人士，比如牙醫(yī)。

一切似乎都在有條不紊地進(jìn)行。

這個假期，雖然有政策的一些風(fēng)向，但她的計劃依然照舊，她拿出女兒的課程表，因為機(jī)構(gòu)加課，日程比她自己還要繁忙。

她不相信假期培訓(xùn)“一刀切”的可能性，她覺得只要高考存在，總有要“雞血”的家長，“大不了從地上轉(zhuǎn)入地下。”她們所報的英語機(jī)構(gòu)在暑假還有一場外教參與的游學(xué)活動，她正在計劃如何擠出時間，安排這趟舟車勞頓的行程。

相比于林霖周密的教育大計，還有一批人在周末和假期把孩子送到培訓(xùn)班，也有出于時間安排的被動，他們沒有安置孩子的地方，也沒有看管孩子的人。

6月初的時候，劉蕓就給女兒報了小學(xué)文化暑假班，帶中英文誦讀、邏輯數(shù)學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)，她有充分的理由，給孩子找一個暑期有人看管的地方和人。

從幼兒園開始，劉蕓的孩子就是各家培訓(xùn)班的?？?，既有英語、數(shù)學(xué)、語文的學(xué)科培訓(xùn)，又有繪畫、舞蹈、主持、游泳、鋼琴、圍棋等興趣培訓(xùn)。

這些課程填滿了孩子放學(xué)后，和劉蕓下班前的那些時間空白。它們有時候是一種無奈之舉，有時候，似乎也成為了“雞娃”的借口。

劉蕓也不是沒有過讓孩子沖刺的想法，過去上幼兒園的時候，她本來想讓孩子去民辦小學(xué)，早早開始給孩子報名奧數(shù)，但后來無疾而終，她覺得孩子現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績，跟沒學(xué)過的同學(xué)相比，完全沒有任何突出。

課外培訓(xùn)學(xué)過的大多數(shù)東西，好像都被孩子忘得一干二凈。包括幼兒園中班就學(xué)過了游泳，到了小學(xué)體育課，學(xué)校要求會游泳，孩子竟然全忘了。劉蕓又給孩子重新報了游泳班。

“一直堅持到現(xiàn)在學(xué)了好幾年的英語，單從單詞和語法的認(rèn)知來看，幼兒園學(xué)的早丟到爪洼國了，到小學(xué)再遇見跟完全沒學(xué)過一樣?！眲⑹|說。

培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)成果似乎都打了水漂，但她又沒有辦法完全否定這些培訓(xùn)在未來潛移默化的影響，而且，教育的競爭，是從來都無法從眼前撥開的。

她之前看過一個關(guān)于“假期孩子是否要上培訓(xùn)班”的調(diào)查，其中45%的人希望完全禁止，49%的人選擇適當(dāng)保留，劉蕓權(quán)衡了各種因素，經(jīng)過慎重選擇，她點了那個“保留”的按鈕。

對輔導(dǎo)班的取消可能，她終究還是擔(dān)心的。

02 放過他，也放過我

“老師就是拉著一群路都不會走的孩子去爬山?！毙W(xué)生家長王宇說。

他原本覺得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)叫停，一定程度意味著喪失了打破階層的機(jī)會，他曾經(jīng)想把大兒子“雞”成全能學(xué)霸，從幼兒園就開始報班，英語、奧數(shù)、跆拳道、書法……其中英語機(jī)構(gòu)在疫情期間倒閉了；奧數(shù)學(xué)了一年，孩子始終跟不上。

去年暑假，王宇還在辛苦接送孩子上課中度過，英語、奧數(shù)、書法暑假都加到了一周三次還有作業(yè)，他由于是自由職業(yè)，白天陪孩子上一天課加輔導(dǎo)作業(yè)，午飯在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)附近湊合，晚上再干自己的工作。

身體的損耗是最直觀的，“有一天我去理發(fā)，感覺自己忽然老得可怕，白頭發(fā)都長了好多，而且孩子還滿臉的不高興?！?p>

改變也是順?biāo)浦鄣?。隨著過去報的英語、奧數(shù)班倒的倒，跑的跑，王宇的態(tài)度變了，“現(xiàn)在我已經(jīng)開始看王陽明的心學(xué)了，心行合一，放過他，也放過我！”

這個假期，他打算讓孩子輕松點，踢踢球、打打跆拳道，甚至準(zhǔn)備再去學(xué)個樂器。因為學(xué)校搞了一次藝術(shù)課程調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)40個孩子就5個沒有學(xué)習(xí)樂器，其中就有他兒子。

即使在相對佛系的家長眼里，競爭依然是繞不開的基調(diào)，他不希望自己的孩子成為那5個缺失才藝的異類。

藝術(shù)類教育，是目前的低風(fēng)險地帶。趙晴的爵士鼓、馬林巴等樂器培訓(xùn)，就身處在這個領(lǐng)域，在過去，藝術(shù)類培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相比，在家長眼中，始終是存在厚此薄彼的。“因為學(xué)科教育內(nèi)卷的時候，很多孩子在低年級時還在他們這里學(xué)樂器，到了高年級就要放棄為學(xué)科教育讓路了?！壁w晴說。

他們的機(jī)構(gòu)曾有個對打擊樂非常有天賦又很有興趣的孩子，小學(xué)4年級就已經(jīng)是爵士鼓10級，小軍鼓9級，培養(yǎng)的好完全可以走專業(yè)路線，但因為家里希望他去沖刺名牌民辦初中，就逼著他放棄了，趙晴說：“小男孩眼淚都出來了，看著很心疼。“

她覺得，也許以后這樣的學(xué)科讓路，會有所改善。

然而，課外培訓(xùn)可能停播的波及面，依然會“傷及”到他們身上。在這個等待“靴子落地”的檔口，趙晴的機(jī)構(gòu)已經(jīng)做好了二手準(zhǔn)備，由于先前的“遠(yuǎn)見”，他們和片區(qū)里一些中小學(xué)合作藝術(shù)培訓(xùn)，有了這層關(guān)系，未來所有培訓(xùn)一旦叫停，他們也有轉(zhuǎn)型的方向。

未知的變數(shù)依然讓人誠惶誠恐，尤其當(dāng)那些“消失”的現(xiàn)象，就在身旁屢屢頻現(xiàn)。趙晴他們所在的樓層，本來有4家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，分別是跆拳道、少兒英語、中高考學(xué)科培訓(xùn)以及樂器培訓(xùn)，去年，跆拳道和少兒英語兩家機(jī)構(gòu)先后倒閉。

對面還剩一家學(xué)科培訓(xùn)，她也總覺得要保不住了，前不久她看到對面機(jī)構(gòu)連續(xù)幾天都沒有人，第一反應(yīng)就是“是不是倒閉了”，但后來得知是中考結(jié)束放了幾天的假。

最讓她難以忍受的，是這種提心吊膽的氣氛，那把火，很難判斷什么時候會燒到自己身上。

03 有人吃撐了，有人吃不飽

何彬當(dāng)過13年的公辦中學(xué)英語老師，他了解公辦教育的局限性，“學(xué)校里接受的是普惠教育，所有人都能享受，但有人吃撐了，有人吃不飽，一個班45個孩子，老師必須要考慮所有人的進(jìn)度，沒有精力也沒有義務(wù)單獨給某個孩子加餐?！?p>

何彬提到一個學(xué)生案例：這個學(xué)生從一年前英語嚴(yán)重偏科，到后來成為了優(yōu)勢科目，今年中考英語考了137分，排在班級前三，憑目前考分，已經(jīng)穩(wěn)進(jìn)市重點，那里高考成績普遍985，連家長都感嘆這一年培訓(xùn)費太值。

何彬做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做了8年，在漫長且激烈的課外培訓(xùn)是非博弈中，他有明確的角色，以及這個角色所派生的價值觀立場，“教育本來就是反人性的，全憑自覺全憑天賦是不可能的，打游戲一定比刷題要香，成人都控制不住，何況孩子?！焙伪蛘f。

把偏科學(xué)生的科目從弱勢變成優(yōu)勢的案例，是他們這類小機(jī)構(gòu)以口碑經(jīng)營十多年的基礎(chǔ)，這樣的故事，在雞娃家長的面前是有效的，但在巨大的行業(yè)變動前，它并沒有多大的風(fēng)險抵御能力。

暑期班照常經(jīng)營的背后，存在政策的變數(shù)，何彬也在考慮新的備選預(yù)案，他最初的計劃是與公辦學(xué)校的合作。教育部規(guī)定各學(xué)校延長放學(xué)時間，而且北京市還在今日開始為學(xué)生提供留校。何彬以為這是他們的進(jìn)校機(jī)會，在下午4點以前，是學(xué)校老師的主戰(zhàn)場，4點之后，則引入各類民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，免了家長接送煩惱，費用上也相對低廉。

但這樣的計劃很快顯現(xiàn)出對于一個小機(jī)構(gòu)的不切實際，“你會發(fā)現(xiàn)，能夠進(jìn)校的要么是好未來、大力教育之類的大型公司，要么是從事編程、音樂、體育等方面的素質(zhì)教育課程，我們這種類型的，兩邊都不靠。“

另外的方案是上門高端一對一，他們現(xiàn)在主做8個人的小班課，一次課每個孩子費用在250元左右，合計2000元一節(jié)課。但如果一對一，有多少人出得起2000元課時的學(xué)費呢？即便有這樣的土豪，也輪不到他們這種小機(jī)構(gòu)。

或者是家長自己組團(tuán)拼課，依然是小班課，只是上課地點從機(jī)構(gòu)換到某個學(xué)生家中，這個又必須是住在附近而且程度一致的學(xué)生，達(dá)到條件同樣很難。

即便他的機(jī)構(gòu)在區(qū)域內(nèi)樹立了口碑，但無論哪條路以后生源都是問題。

“一刀切是不可能的，你看下字眼，這次是教育部門成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，是監(jiān)管，不是全滅?！焙伪蛟噲D從不穩(wěn)定的假期培訓(xùn)形勢中，尋找“幸存”下去的合理性，因為在機(jī)構(gòu)方的立場，有數(shù)千萬人會因此而產(chǎn)生職業(yè)的變動，包括他自己。

在《2020教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)發(fā)展白皮書》公布的數(shù)據(jù)中，可以看到國內(nèi)教培企業(yè)總數(shù)超過了300萬家，按照平均每家從業(yè)人員10人的保守估算，如果真的全面叫停，將有三千萬名從業(yè)人員面臨失業(yè)和轉(zhuǎn)行。

何彬的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開了8年，即便在去年疫情停課的時候，他都沒有像現(xiàn)在這么忐忑過。他雖然在輸出一些樂觀態(tài)度，但他也明白，未來的日子一定不會好過。

“我大學(xué)的時候，教育架構(gòu)還沒興起，就經(jīng)常有大學(xué)生在外面當(dāng)家教，現(xiàn)在看看都是VIP一對一，如果再倒回去那個方式，那這20年就等于行業(yè)沒進(jìn)步了。”何彬長嘆道。

而無論如何，在今年這個暑期，那些在課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“內(nèi)卷”中形成了行為和思維慣性的人，將遭遇變數(shù)，不論是機(jī)構(gòu)還是家長，無數(shù)種憂慮，正不約而同地匯流。

（應(yīng)受訪者要求，文中王宇、何彬、林霖、劉蕓均為化名。）(來源：獵云網(wǎng))

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