隨時(shí)在線、精益求精，尚德機(jī)構(gòu)老師的干勁從何而來(lái)？

“同學(xué)們晚上好，周六來(lái)聽課辛苦大家了?！泵總€(gè)周六的晚上七點(diǎn)半，在尚德機(jī)構(gòu)教授考研英語(yǔ)的董老師都會(huì)在開播時(shí)，這樣跟她的學(xué)生們打招呼。同學(xué)們也紛紛在彈幕刷屏“老師也辛苦了”、“謝謝老師”、“老師今天真好看”等等，跟董老師互動(dòng)。一堂時(shí)長(zhǎng)接近三小時(shí)的、別開生面的英語(yǔ)課就這樣開始了。

近日，關(guān)于“北京、河南試點(diǎn)取消教師寒暑假”的消息在網(wǎng)上流傳，盡管最后被相關(guān)部門辟謠，還是引發(fā)了整個(gè)社會(huì)的廣泛關(guān)注和討論。在傳統(tǒng)學(xué)校中，教師的寒暑假可以說(shuō)是“天經(jīng)地義”，但在以尚德機(jī)構(gòu)為代表的在線教育企業(yè)中，老師們別說(shuō)寒暑假了，連周末都在辛勤地工作著，但他們不僅從未有任何抱怨，反而干勁十足。

“讓學(xué)生學(xué)有所獲，我就會(huì)很有成就感。而且作為一名教師，我也想不斷打磨自己的教學(xué)能力，讓自己有更多的可能性。所以我一直都很快樂，尤其是當(dāng)學(xué)生告訴我，上完我的課之后感覺自己不再迷茫了，終于對(duì)自己有一些自信了，也有一些能考上的希望了，我就覺得自己熬的夜、流的汗都是值得的?！倍蠋熣f(shuō)。

全面指導(dǎo)，讓學(xué)員備考?jí)毫ψ钚』?p>董老師指出：“考研確實(shí)是一個(gè)很難的過(guò)程，因?yàn)橐冻龊芏?，而且大部分同學(xué)還是在職考研的，上了一天班回家之后還要再上兩三個(gè)小時(shí)課，我站在他們的角度也能理解他們的壓力。所以我很想讓他們知道，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，老師會(huì)盡可能地幫你把壓力減輕，只要你愿意堅(jiān)持下去，就會(huì)有人陪著你，你不孤單?！?p>

為了幫學(xué)員減輕壓力、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，尚德機(jī)構(gòu)的努力存在于方方面面。首先，尚德機(jī)構(gòu)根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，推出了覆蓋學(xué)員考研全過(guò)程的多種課程，打造出側(cè)重點(diǎn)不同的班型。從打基礎(chǔ)的必修課，到進(jìn)階的強(qiáng)化課，再到考前沖刺的模擬課，為學(xué)員通過(guò)筆試全方位保駕護(hù)航；除筆試外，還推出了各種面試材料服務(wù)，專屬導(dǎo)師面試輔導(dǎo)以及面試模擬等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在2021年MBA提前批面試中，尚德機(jī)構(gòu)學(xué)員面試材料通過(guò)率達(dá)到了92.7%，面試通過(guò)率高達(dá)79.62%。

此外，為了配合學(xué)員們的時(shí)間，在一些法定假期中，老師們也會(huì)隨時(shí)在線為學(xué)員們答疑解惑，而且在假期開始前也會(huì)提前幫學(xué)員們準(zhǔn)備好假期期間所需資料，例如每天的作業(yè)、精煉知識(shí)點(diǎn)總結(jié)等等，讓想利用假期時(shí)間學(xué)習(xí)的學(xué)員們有的放矢。

例如在端午假期期間，董老師回憶道：“我教授某門課程剛好被假期中斷了，所以我特意把前面幾節(jié)課的官方筆記提前都已經(jīng)幫學(xué)生整理好，上傳到咱們尚德的群文件里供大家下載復(fù)習(xí)。我還給大家生成了新的群作業(yè)，艾特了全體成員，提醒大家假期期間好好刷題，而且很多同學(xué)都完成得很好?！?p>

尚德機(jī)構(gòu)老師們的付出，也激勵(lì)了尚德機(jī)構(gòu)的學(xué)員們。一位學(xué)員就表示：“尚德的老師們給我一種感覺，就是如果你不好好學(xué)，自己都會(huì)覺得不好意思。從報(bào)名咨詢到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)考試，不管是學(xué)歷規(guī)劃老師、班主任老師，還是授課老師，都非常熱情，遇到問(wèn)題時(shí)總會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)?！?p>

第三，由于學(xué)員們各自的偏好不同，尚德機(jī)構(gòu)鼓勵(lì)老師們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，打造自己的人設(shè)和教育風(fēng)格，讓學(xué)員們自由選擇。董老師也提到：“來(lái)尚德之前，我在兩家也很知名的教育機(jī)構(gòu)工作過(guò)，但他們的教學(xué)風(fēng)格和模式都已經(jīng)比較固定了，沒有太多讓我自己發(fā)揮的空間，但是在尚德機(jī)構(gòu)，我感覺到自己只要能夠把課教好，我的個(gè)人風(fēng)格和教學(xué)理念都是被尊重甚至鼓勵(lì)的，所以我上課的時(shí)候是很快樂的，因?yàn)槎际俏易约合胫v的，而且我就是在做我自己?！?p>

最后，老師們還會(huì)從各種細(xì)節(jié)出發(fā)，提升學(xué)員們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)效率和效果。董老師舉例說(shuō)，自己會(huì)在課堂中盡量多微笑。“真的很理解他們，所以就想盡量給他們一個(gè)比較的開心的感覺，他們本來(lái)就已經(jīng)很辛苦很累了，還是得盡量給他們傳遞一些正能量。有學(xué)生評(píng)論說(shuō)，老師，我隔著屏幕都感覺到了你的樂觀，就是他們也確實(shí)能感受到?！?p>精益求精，幫學(xué)員多拿一分是一分

董老師口中幫學(xué)員減輕壓力的方式，一方面是隨時(shí)答疑的陪伴，另一方面則是通過(guò)干貨滿滿的課程、精辟凝練的課件、層次分明的考點(diǎn)梳理等，讓同學(xué)們用最高的效率掌握最多的知識(shí)點(diǎn)。在董老師的日常工作中，讓她投入時(shí)間和精力最多的也是這個(gè)部分。

“我會(huì)把歷年的真題做一個(gè)梳理，總結(jié)出考點(diǎn)并進(jìn)行篩選和整理，然后把市面上比較暢銷的學(xué)習(xí)資料全部研究一遍，總結(jié)出那些最容易得分的答案，然后選取一種最適合的角度和方式去講。還要照顧到不同基礎(chǔ)的同學(xué)，比如同一句話我會(huì)準(zhǔn)備三到五個(gè)不同難度的表達(dá)方式，讓同學(xué)們選擇自己最容易記住的那個(gè)，同時(shí)保證這個(gè)分?jǐn)?shù)他們都能拿到。”董老師說(shuō)。

在這個(gè)過(guò)程中，董老師提到，同事們的建議和AI技術(shù)的輔助，都對(duì)她幫助很大。她說(shuō)：“入職尚德后的一切都讓我很受益。同事之間無(wú)私的分享讓我能夠從多方面提升自己的教學(xué)能力和效果，也讓我很有歸屬感和團(tuán)隊(duì)感，工作起來(lái)更有動(dòng)力；AI技術(shù)則給了我一種底氣，是我仰望星空時(shí)腳踏的實(shí)地?！?p>

具體而言，董老師說(shuō)：“老師們啟發(fā)了我去思考整個(gè)課程的設(shè)計(jì)、邏輯，講課的節(jié)奏等等。比如可以把每節(jié)課以十分鐘為單位進(jìn)行拆分，每個(gè)十分鐘都要講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都要形成一個(gè)小的教學(xué)閉環(huán)，每一頁(yè)P(yáng)PT的內(nèi)容都要深思熟慮。還有就是要站在學(xué)生的角度去想，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何去講會(huì)更容易掌握，以及表達(dá)方式是否接地氣等等?！?p>

而同事們能夠提出如此高質(zhì)量的建議，也是由于尚德機(jī)構(gòu)有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，和一套全面的培養(yǎng)體系。例如，尚德機(jī)構(gòu)會(huì)集合整個(gè)集團(tuán)的資源支持并鼓勵(lì)教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)、教研創(chuàng)新，并通過(guò)各類內(nèi)部分享、培訓(xùn)、競(jìng)賽等，不斷提升教師綜合素質(zhì)，從認(rèn)知用戶、教案編寫，到重難點(diǎn)講解、知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)，再到活躍氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性等，不一而足。

至于AI技術(shù)，則伴隨著董老師工作的方方面面。在備課時(shí)，人工智能會(huì)首先幫她爬取歷年真題，篩選出考點(diǎn)并按照重要程度分級(jí)；每一門課程的知識(shí)點(diǎn)，也會(huì)自動(dòng)形成知識(shí)樹，給她一個(gè)整體的框架和參考；在上課時(shí)，同學(xué)們做完隨堂考試后，她能立刻看到每道題的正確率，以及每個(gè)選項(xiàng)的分布情況，讓她充分了解同學(xué)們的掌握程度及易錯(cuò)點(diǎn)。

講解完隨堂考試的題目后，課堂也就來(lái)到了尾聲，依依不舍的董老師和意猶未盡的同學(xué)們互相道別——“同學(xué)們辛苦啦，晚安”；“老師辛苦啦，謝謝老師”。下課后已是深夜，但像董老師一樣的尚德機(jī)構(gòu)老師們，還是不想下班——他們樂此不疲總結(jié)著自己的優(yōu)勢(shì)和不足，努力在下一堂課中，讓學(xué)員們學(xué)得更好、更快樂。(來(lái)源：獵云網(wǎng))

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