央視主播的慈善場(chǎng)

（原標(biāo)題：央視主播上場(chǎng)）

有人認(rèn)為，傳媒是為了讓不知者知情，讓無(wú)聲者發(fā)言，讓異見者表達(dá)，讓爭(zhēng)論者自由。一個(gè)有勇氣的知名傳媒人，會(huì)把名氣作為資本擴(kuò)寬話語(yǔ)空間。已故的央視制片人陳虻在彌留之際，仍然呢喃“話語(yǔ)空間”。但是，北方風(fēng)沙大，容易堵塞話筒。

即便如此，知名度仍然是稀缺資源，換一種運(yùn)作方法，它依然擁有改變社會(huì)的力量。

2013年，我刊提出“影響力慈善”的概念，它是指名流明星利用自身影響力，向大眾倡導(dǎo)慈善文化和志愿精神，促進(jìn)大眾了解并參與慈善事業(yè)。影響力慈善是專屬于這個(gè)群體的優(yōu)勢(shì)。

正如陳偉鴻所說(shuō)，央視的平臺(tái)和被大眾聚焦的主持人職業(yè)，讓他們擁有一個(gè)優(yōu)勢(shì) — 注意力效應(yīng)?！澳惆l(fā)聲，首先聲音就比別人大一些。”主持人參與公益，正在成為趨勢(shì)。 這一期，我們選擇張?jiān)?、趙普、陳偉鴻等中央電視臺(tái)出身的主持人做封面群像，他們被公眾熟知，有著良好的社會(huì)聲譽(yù)，希望他們帶給世界更多柔軟，改善世道人心。

陳偉鴻：用自己的尺子量公益

建一座樓，所有人都可以看得到，可是如果告訴別人，你走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，那么這個(gè)深度是多少，是沒(méi)有辦法測(cè)量的

發(fā)起鴻基金之前，陳偉鴻即知道這是個(gè)不能丈量得失的工作。但是，“它是我必須要做的一件事情，”他說(shuō)，“所以不用去在乎別人衡量我做了多少，我用自己的尺子來(lái)量。”

作為中央電視臺(tái)《對(duì)話》節(jié)目的主持人，他面對(duì)的都是商界精英，而鴻基金幫扶的主要人群，是留守在一些叫不上名的村里的孩子。這個(gè)群體，在中國(guó)據(jù)稱有6100萬(wàn)，且數(shù)量仍在不斷增加。

“這種反差沒(méi)讓你覺(jué)得，算了，我?guī)筒涣诉@些孩子，反而會(huì)讓你覺(jué)得存在一種可能，成為連接這兩極的力量。”

鴻基金開始運(yùn)作時(shí)，重慶力帆的董事長(zhǎng)尹明善見到陳偉鴻，問(wèn)他賬上有多少錢。“我們都是小打小鬧，自己拿點(diǎn)錢?！标悅櫛粏?wèn)得不好意思，自己放大了一些，“可能有十幾萬(wàn)吧。”

“這怎么能夠？”尹明善說(shuō)，“你們要做的事情有很多，明天我就讓秘書給你們打五十萬(wàn)?！钡诙欤櫥鹗盏搅说谝还P大額捐贈(zèng)。此前陳偉鴻一直不好意思開口找人要錢，覺(jué)得做慈善，發(fā)自內(nèi)心就好，不要難為別人，“錢到賬那刻就覺(jué)得，幸福感爆棚?！?/p>

他仿佛看到了自己在企業(yè)家和留守兒童之間牽起的一條線，“我可以借助企業(yè)家的力量來(lái)更好地幫助這些孩子?！?/p>

5年來(lái)，愛的背包、微笑1+1助學(xué)、愛的夏令營(yíng)、公益學(xué)院—鴻基金以多種方式關(guān)懷著留守兒童，并號(hào)召更多社會(huì)力量關(guān)注、幫助這個(gè)群體。陳偉鴻充分利用了主持人或者說(shuō)公眾人物擁有的優(yōu)勢(shì)—注意力效應(yīng)，卻亦在同時(shí)受困于時(shí)間之限。

從鴻基金的第一個(gè)項(xiàng)目“愛的背包”開始，“幾乎全天候待命”，陳偉鴻無(wú)法很好地計(jì)劃哪一天工作哪一天休息?！氨緛?lái)計(jì)劃好明天去安徽，突然間可能就來(lái)了一個(gè)錄像，而另一邊下鄉(xiāng)的所有準(zhǔn)備工作又全都做好了?！?/p>

他惟有付出更多別人看不到的努力，“有時(shí)也會(huì)為時(shí)間不夠用而抓狂?！?/p>

所幸家人從未有所抱怨。幾年下來(lái)，全家人都成了鴻基金的志愿者。

走到孩子中間，蹲下來(lái)

一個(gè)閉塞的環(huán)境里，突然多出很多新鮮的面孔。

內(nèi)蒙古，敖漢旗，敖音烏蘇小學(xué)。

鴻基金的志愿者給孩子們講天氣預(yù)報(bào)是怎么做出來(lái)的，怎么預(yù)測(cè)今天下雨明天刮風(fēng)……

有個(gè)孩子一筆一劃地在紙上寫：希望爸爸媽媽那里陽(yáng)光燦爛，不要下雨。

對(duì)留守兒童群體而言，比起物質(zhì)貧困，陳偉鴻認(rèn)為，孤僻與壓抑才是他們成長(zhǎng)的最大障礙。他決定從孩子的心靈幫扶入手，“希望他們知道世界的不公可能是一種客觀的存在，但要以一種非常善良的心態(tài)去看待這一切，這個(gè)是我們?cè)谇楦袔头鲞^(guò)程當(dāng)中的訴求。”

在成立鴻基金之前，陳偉鴻和很多央視主持人一樣，屢受慈善機(jī)構(gòu)之邀為公益站臺(tái)。做得久了，他有了自己的想法，“不是憑我們?cè)诔鞘械膶懽謽抢镩]門造車，想象著留守兒童缺一件衣服或者缺一本書，”他想要把慈善做得更深入。

“不求大也不求快，我要做的事情，其實(shí)就是真正走到他們中間，去了解他們的感情需求?！?/p>

在云南，他和孩子們一起上課、吃飯，陪他們玩游戲，蹲下來(lái)和他們聊天，聽他們說(shuō)自己的愿望……

“爸爸媽媽多久沒(méi)回來(lái)了？”他問(wèn)。

原來(lái)漾著笑容的孩子臉上頓時(shí)閃過(guò)尷尬、失落等復(fù)雜的表情。在太多孩子的臉上，陳偉鴻看到了和年紀(jì)不相符的情緒表達(dá)。“根本不用問(wèn)為什么會(huì)難過(guò)，大家都知道，何必去二次傷害呢？”

孩子們習(xí)慣了等不來(lái)父母的電話，習(xí)慣了慢慢淡忘父母的樣子，習(xí)慣了把分享的沖動(dòng)壓下去……

“反而這種習(xí)慣更加刺痛你，他們本該有更好的生活條件、更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有更多親情的呵護(hù)，但這些對(duì)他們來(lái)說(shuō)可望而不可及?！标悅櫽X(jué)得，習(xí)慣其實(shí)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的回避，更多的感情被藏進(jìn)了孩子心里。

他想到了自己的孩子，現(xiàn)在兩個(gè)孩子已經(jīng)開始跟著他參加慈善活動(dòng)了。

陳偉鴻希望自己能做點(diǎn)什么，來(lái)彌合哪怕一點(diǎn)社會(huì)的不平等，讓這里的孩子離自己想要的生活更近一點(diǎn)。

如果跟隨別人做公益不能達(dá)到自己心里對(duì)于系統(tǒng)和專業(yè)的目標(biāo)，那么，何不自己發(fā)起一個(gè)項(xiàng)目？

但是，做公益是一件很需要專業(yè)性的事情。

陳偉鴻在《對(duì)話》節(jié)目中曾經(jīng)和比爾·蓋茨、巴菲特交流過(guò)這個(gè)問(wèn)題，交流最終都指向“專業(yè)性”這三個(gè)字，“比爾·蓋茨自己也并沒(méi)有做這個(gè)慈善基金的管理，他有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，按照不同的領(lǐng)域做專業(yè)的細(xì)分?！?/p>

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的籌備，陳偉鴻攜手另外兩個(gè)創(chuàng)始人共同發(fā)起了鴻基金。

2013年5月27日，鴻基金在北京啟動(dòng)了關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)計(jì)劃之“愛的背包”項(xiàng)目，王小丫、李梓萌、夢(mèng)桐、謝穎穎、姚雪松、月亮姐姐等主持人和“童話大王”鄭淵潔都來(lái)助力。

每月，7萬(wàn)封鴻基金家書

在云南的一個(gè)村子里，陳偉鴻遇到過(guò)一個(gè)漂亮的小女孩。

小女孩有一件寶貝，看起來(lái)皺巴巴的，用舊報(bào)紙里三層外三層地包著，她時(shí)常把它緊緊地抱著，生怕弄壞了。她告訴陳偉鴻，那是父母的照片。

回京之后陳偉鴻就想，孩子到底缺什么。

很多留守兒童跟那個(gè)小女孩一樣，同父母上一次見面已經(jīng)是兩三年前，甚至更久。父母的樣子對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)慢慢變得模糊、陌生，如果把父母寄給他們的照片或者分別前的合影留存在一個(gè)精美的相冊(cè)里，親情這兩個(gè)字就會(huì)變得更可觸及。陳偉鴻由是在“愛的背包”項(xiàng)目里加入了一個(gè)父母相冊(cè)。

背包從外觀上看就是一個(gè)帶反光條的書包，里面除了相冊(cè)，還有孩子必備的學(xué)習(xí)用具、書、手電筒、雨披以及24個(gè)貼好郵票的信封。

最初，陳偉鴻想找企業(yè)贊助手機(jī)以方便孩子們和父母聯(lián)系，但很快就打消了這個(gè)念頭。“山區(qū)的信號(hào)比較差，我們自己打電話都很困難?！彼f(shuō)。

在央視財(cái)經(jīng)頻道主持《中國(guó)經(jīng)濟(jì)生活大調(diào)查》節(jié)目時(shí)，陳偉鴻了解到，中國(guó)的郵政系統(tǒng)是最能深入到基層各個(gè)角落的唯一網(wǎng)絡(luò)。這意味著，對(duì)很多深山里的孩子來(lái)說(shuō)，收到父母的信比接到電話的成功率更高。

由此，在愛的背包里，陳偉鴻放置了24個(gè)貼好郵票的信封，保證孩子和父母間每月通信。陳偉鴻希望它可以成為培養(yǎng)孩子和父母互相關(guān)懷和表達(dá)的拓展教育。

在這個(gè)項(xiàng)目里，鴻基金還發(fā)展了留守兒童校長(zhǎng)聯(lián)盟，校長(zhǎng)們要督促孩子們寫信。孩子們每次在信里替家長(zhǎng)多放一個(gè)信封一張郵票，由校長(zhǎng)指派老師收集、定期寄出。

“我們?cè)诒本┵I個(gè)郵票，可能也得費(fèi)一番思量找郵局，打工者更是如此?！标悅櫿f(shuō)，給孩子的父母?jìng)浜眯欧忄]票，可以方便父母給孩子回信，他不希望自己發(fā)起的項(xiàng)目因?yàn)樽銎饋?lái)麻煩而流于形式。

5年里，陳偉鴻多次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和志愿者去留守兒童聚集區(qū)回訪，孩子們會(huì)拿出一疊疊父母的回信給他們看。“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這就是一份可以珍藏的禮物，”每次看到這些信件，陳偉鴻特別欣慰。

根據(jù)鴻基金提供的數(shù)據(jù)，如今，每月有7萬(wàn)多封鴻基金家書在城鄉(xiāng)之間傳遞，為留守兒童和父母之間搭建起一座親情溝通的橋梁，緩解了孩子們的“親情饑渴”。

在對(duì)“愛的背包”去過(guò)的村莊進(jìn)行回訪的過(guò)程中，鴻基金又拓展出“微笑1+1助學(xué)”、愛的夏令營(yíng)、公益學(xué)院等內(nèi)容。

2013年7月10日，陳偉鴻帶著鴻基金的工作人員在青?；】h考察時(shí)，偶然得知當(dāng)?shù)睾⒆觽兊母改富径荚诒本┕ぷ?。他萌生了一個(gè)念頭，把孩子們帶到父母工作的城市，既給孩子一個(gè)拓展視野的機(jī)會(huì)，還能在春節(jié)以外讓他們和父母多見上一面，讓他們了解父母工作的辛苦，體諒父母的苦衷。留守兒童夏令營(yíng)自此萌發(fā)。

一周后，第一屆留守兒童夏令營(yíng)在北京舉行，陳偉鴻和團(tuán)隊(duì)一起設(shè)計(jì)了一場(chǎng)親情晚會(huì)，讓孩子們的父母在毫不知情的情況下與孩子們相見。

“有的家長(zhǎng)真的很激動(dòng)，抱著孩子眼淚流下來(lái)都不知道，但也有父母，對(duì)孩子挺冷漠的，可能有原因，比如說(shuō)有了二胎，所有的重點(diǎn)都在小的（孩子）身上，但也有家長(zhǎng)確實(shí)不太會(huì)表達(dá)?！?/p>

這件事刺痛了陳偉鴻。他希望把“愛的背包”做得更成熟、完善，于是開始著手拓展留守兒童父母情感啟蒙的相關(guān)項(xiàng)目，“看看通過(guò)什么方式讓他們和孩子有更多的情感交流?！?/p>

截至目前，“愛的背包”足跡遍及24個(gè)省，僅2016年上半年便有40000個(gè)愛的背包發(fā)放到留守兒童的手中。

陳偉鴻說(shuō)，數(shù)字是冷冰冰的，但可以觸摸到孩子們變得越來(lái)越火熱的心。“他們會(huì)知道這個(gè)世上有很多人在關(guān)心他，包括他們的父母，包括我們這樣的陌生人。”他說(shuō)，“你持續(xù)給予一個(gè)人愛或幫助，他便會(huì)以更加溫暖的態(tài)度去面對(duì)這個(gè)世界。”

乘坐國(guó)外航班時(shí)，陳偉鴻常會(huì)遇到乘務(wù)人員為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)等組織募捐，“拿出十塊錢也是一種慈善，也是讓你內(nèi)心變得溫暖，讓別人變得幸福的一種力量?！?/p>

鴻基金也接收到很多筆小額捐款，于陳偉鴻而言，“這比一下子收到一千萬(wàn)、兩千萬(wàn)可能還要高興，”他說(shuō)，“因?yàn)槟阒雷约鹤龅氖虑檎娴母鷦e人發(fā)生了共鳴，他們信任你?！?/p>

2016年9月20日，陳偉鴻受邀回母校福建師范大學(xué)和學(xué)生們開了一個(gè)座談會(huì)。一個(gè)學(xué)生跟他說(shuō)，自己2015年去甘肅支教，偶遇鴻基金發(fā)放愛的背包，便加入了志愿者隊(duì)伍。

之前陳偉鴻一直不想對(duì)鴻基金進(jìn)行過(guò)多宣傳，他相信鴻基金做的事情最終會(huì)被認(rèn)可，但在母校巧遇自己的志愿者還是讓他感到驚訝，他發(fā)現(xiàn)自己的力量真的在不知不覺(jué)中影響著一些人。

走進(jìn)一顆心的深度

陳偉鴻現(xiàn)在經(jīng)常參加各種活動(dòng)，向公眾介紹鴻基金，但更多時(shí)候，他希望宣傳的是鴻基金救助的群體，他希望那群孩子得到社會(huì)各界更多的關(guān)注。

如果有更多人加入公益行列，無(wú)論他們是否與鴻基金同行，陳偉鴻覺(jué)得都不重要，“而是說(shuō)喚起了你內(nèi)心本來(lái)的那顆種子，讓它突然間發(fā)芽了，這就夠了，也不枉費(fèi)我們幾年來(lái)的這份辛苦?！?/p>

錄制《對(duì)話》節(jié)目時(shí)，陳偉鴻發(fā)現(xiàn)有很多創(chuàng)業(yè)者來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，把《對(duì)話》當(dāng)做一個(gè)課堂，他思忖，是否能為大家提供一個(gè)更集中的學(xué)習(xí)方式？不久，鴻基金啟動(dòng)公益學(xué)院項(xiàng)目，不僅教授商業(yè)知識(shí)，也傳遞公益理念。

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