諾獎得主愛德華·莫澤加盟，助三好網(wǎng)打贏在線教育下半場戰(zhàn)爭

隨著中國科技互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)進步，這些年越來越多的國內(nèi)技術(shù)大牛加盟國內(nèi)頂尖互聯(lián)網(wǎng)公司早已不是新鮮事，比如阿里巴巴去年成立的達摩院就邀請了包括羅格斯大學教授馬里奧·塞格德等多位國外科技大牛加盟，又比如騰訊AI lab邀請了張潼等美國科技大牛加盟等等。

不過，就在4月7日，三好網(wǎng)宣布與2014年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主愛德華·莫澤簽約，聘請其擔任公司首席科學家，還是讓業(yè)界為之震動。畢竟，與馬里奧·塞格德、張潼這樣的國際技術(shù)大牛比起來，諾獎得主愛德華·莫澤在科學領(lǐng)域的成就和貢獻更大一些，因此份量也就更重。而且，愛德華·莫澤這次選擇加盟的雇主并非BAT巨頭，而是近幾年才異軍突起的在線教育行業(yè)公司三好網(wǎng)，這就頗耐人尋味。

諾獎得主愛德華·莫澤為何選擇加盟三好網(wǎng)擔任首席科學家？

根據(jù)資料顯示，愛德華·莫澤是挪威心理學家、神經(jīng)科學家，其在過去數(shù)十年中領(lǐng)導了一系列腦機理的前沿研究，2014年他發(fā)現(xiàn)了大腦定位系統(tǒng)的一個關(guān)鍵組成部分，揭示了大腦如何在網(wǎng)格細胞的幫助下確定地點和進行定位，并最終憑借這一研究成果獲得當年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

愛德華·莫澤作為一名諾獎科學家，其選擇加盟一家企業(yè)擔任首席科學家，當然最優(yōu)先考慮的應該是如何將自己的科研成果轉(zhuǎn)化成為商業(yè)成果，從而造福人類社會。此前在接受媒體采訪時他就表示，希望科研發(fā)現(xiàn)不僅是對科學界有所裨益，而且能夠為人類社會發(fā)展貢獻力量。而三好網(wǎng)恰好提供了這樣的舞臺，能夠給愛德華·莫澤提供施展空間。

我們知道，作為國內(nèi)領(lǐng)先的中小學在線1對1輔導平臺，三好網(wǎng)獨創(chuàng)了其獨創(chuàng)了P?G?O?T系統(tǒng)（個性化導學系統(tǒng)）。這個系統(tǒng)可以通過學前診斷、方案規(guī)劃、目標導學、學情反饋、效果達標、學業(yè)規(guī)劃六大環(huán)節(jié)從多個維度對學習者的知識圖譜進行快速檢測并持續(xù)跟蹤，從而形成科學的學習軌跡，高效達成學習目標。從理論背景上， P?G?O?T也是在幫助學子進行學習本能的定位，并圍繞這一定位完成學習軌跡的行為化養(yǎng)成，與愛德華·莫澤研究成果“大腦中的GPS（定位系統(tǒng)）”相似，這讓愛德華·莫澤“英雄有用武之地”。

并且，愛德華·莫澤不僅是一名優(yōu)秀的科學家，更是一個教育工作者，其還有一個重要身份是挪威科技大學卡夫利科系統(tǒng)神經(jīng)科學研究所和記憶生物學中心創(chuàng)始主任，因此加盟一家在線教育公司，繼續(xù)在其更熟悉的教育行業(yè)進行工作，展開科學研究，也在情理之中

更重要的是，三好網(wǎng)不僅是一家在線教育公司，更是一家人工智能公司。前面提到的P?G?O?T系統(tǒng)同樣基于人工智能而開發(fā)的。并且，區(qū)別于一些純線上教育公司和傳統(tǒng)教育公司，三好網(wǎng)早在2014年就自主研發(fā)了能夠?qū)崿F(xiàn)老師和學生上課時，在屏幕上可以同時看到對方的表情神態(tài)、板書和書寫過程，最大程度的還原線下教學場景的人工智能硬件設(shè)備好學寶。而在最近，三好網(wǎng)為了進一步提高教學質(zhì)量，還在業(yè)內(nèi)首家使用的人臉識別技術(shù)，通過對于上課過程中老師和學生的面部表情采集、分析，來評估課程效果，從而進一步提升教學質(zhì)量。

眾所周知的是，人工智能作為計算機科學的一個分支，其涵蓋了計算機、神經(jīng)生理學、心理學和哲學等學術(shù)領(lǐng)域，其主要的研究方法就是通過大腦模擬、符號處理等來讓機器實現(xiàn)智能。而愛德華·莫澤作為心理學家、神經(jīng)科學家，自然也一直非常關(guān)注人工智能技術(shù)的發(fā)展，此前在2017全球硬科技創(chuàng)新大會上接受媒體采訪時就提到：“大腦所做的事情并非全部適用于計算機，希望人工智能的發(fā)展從人類大腦的處理體系中學到一些東西?！?/p>

因此，很顯然，愛德華·莫澤之所以選擇加盟三好網(wǎng)，可能更為看重三好網(wǎng)在人工智能結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域創(chuàng)新方向，而這與愛德華的專業(yè)背景、研究成果以及未來研究方向都有眾多的契合點，不僅有助于其發(fā)揮專業(yè)所長，并將對其未來的研究有所助益，這可能才是愛德華·莫澤沒有選擇BAT巨頭，而是選擇加盟在線教育領(lǐng)域的獨角獸三好網(wǎng)的根本原因。

諾獎得主加盟，到底能為三好網(wǎng)帶來哪些利好？

在線教育行業(yè)自從2014年開始興起之后，在資本和市場的雙重催化下，實現(xiàn)了快速爆發(fā)，不僅巨頭紛紛擁入，更出現(xiàn)了眾多的在線教育公司。而三好網(wǎng)則是其中最具有代表性的一家，尤其是其通過軟硬件結(jié)合的方式，最大程度地還原了人們在線下真實的1對1教育場景，有效的降低了學生和老師在時間和資源上浪費，使其短時間內(nèi)獲得了眾多的學生用戶和教師群體的歡迎。

但是，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，傳統(tǒng)教育機構(gòu)都能輕易連接產(chǎn)業(yè)上游與下游，并能輕松制造大批量線上教育產(chǎn)品時，行業(yè)開始呈現(xiàn)過剩的狀態(tài)，市場競爭開始進入了下半場的淘汰賽。在這時，在線教育公司開始尋求突圍，有的選擇找明星代言提升品牌競爭力，有的則選擇下沉到三四線城市挖掘潛在用戶群體，還有的則選擇進軍海外市場。那么，三好網(wǎng)這次聘任諾獎得主愛德華·莫澤，到底又打的是什么算盤呢？

在我來看，愛德華·莫澤的加盟，至少可以在以下三個方面為三好網(wǎng)帶來實質(zhì)性的幫助。

首先，愛德華·莫澤加盟三好網(wǎng)擔任首席科學家，最直接的是能為三好網(wǎng)帶來技術(shù)研發(fā)實力的大幅提升。事實上，雖然國內(nèi)大多科技企業(yè)如今都非常注重技術(shù)研發(fā)，但是更多的還是在企業(yè)內(nèi)組織技術(shù)人員進行技術(shù)研發(fā)，而沒有很強的學術(shù)背景和指導，因此這并不利于真正獲得突破性的研究成果。而硅谷眾多的科技巨頭能夠崛起，其最重要的一個原因就是以大學或科研機構(gòu)為中心，產(chǎn)研結(jié)合，讓科研成果迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力或商品。這次諾獎科學家愛德華·莫澤的加盟，無疑能夠為三好網(wǎng)帶來更多的科學指導，一方面能夠有助于其持續(xù)完善P?G?O?T系統(tǒng)，進一步提升學生的學習成果，另一方面也將大大推動三好網(wǎng)在人工智能與互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域相結(jié)合的技術(shù)研究進程，極大提升三好網(wǎng)的技術(shù)競爭力。

其次，愛德華·莫澤的加盟，對于三好網(wǎng)的品牌影響力和知名度也有極大的提升。在此之前，無論是在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，還是在教育領(lǐng)域，還未有一家企業(yè)能夠邀請到像愛德華·莫澤這樣重量級的人才加盟，三好網(wǎng)能夠完成這一創(chuàng)舉也彰顯了其自身的品牌實力。實際上，三好網(wǎng)可謂是近幾年上升最快的教育品牌之一，早在2016年就作為在線教育公司的代表受邀參加了第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會，而在2017年更是被新浪、中國網(wǎng)等權(quán)威媒體機構(gòu)評為“中國品牌影響力教育機構(gòu)”和“家長信賴教輔品牌”。而隨著諾獎得主愛德華·莫澤的加盟，這使其成為國內(nèi)首家聘任諾獎得主擔任首席科學家的企業(yè)，不僅強化了其在行業(yè)內(nèi)的技術(shù)實力，而且有助于其建立其專業(yè)、領(lǐng)先的在線教育企業(yè)形象。

最后，作為在全球享有聲望的諾獎科學家，愛德華·莫澤的加盟有助于三好網(wǎng)建立國際化的視野，從而為其全面進軍海外市場打下基礎(chǔ)。實際上，基于其研發(fā)的以互聯(lián)網(wǎng)直播互動和人工智能技術(shù)為主的硬件產(chǎn)品“好學寶”，三好網(wǎng)相比傳統(tǒng)的教育公司能夠更容易開拓海外市場。早在2015年，三好網(wǎng)平臺上的學生就已經(jīng)覆蓋英、美、德、韓等十多個國家。隨著諾獎得主愛德華·莫澤加盟，能夠使得三好網(wǎng)更加順利的引進西方的先進教育理念，在幫助中國學生更好的提升學習效果的同時，也可以幫助其開發(fā)滿足海外學生個性化學習的產(chǎn)品，全面布局海外市場。

總體而言，愛德華·莫澤簽約加盟三好網(wǎng)擔任首席科學家，對于雙方都是雙贏的選擇。正如三好網(wǎng)創(chuàng)始人兼CEO何強在簽約儀式上所言：聘任愛德華·莫澤教授作為首席科學家，是建立在雙方共識之上的必然之舉。特別是對于三好網(wǎng)而言，引入愛德華·莫澤作為其首席科學家，帶來的將是技術(shù)、品牌和國際化教育理念等方面的綜合實力提升，這將有助于其打贏在線教育下半場的戰(zhàn)爭。

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