全民閱讀12年，從立法到社會力量參與，國人到底為何要讀書？

4月23日是世界讀書日，我在飛機(jī)上讀了一本吳曉波的書《激蕩十年：水大魚大》。這本書是我在機(jī)場書店里買到的紙質(zhì)版，雖然我包里也有電子書閱讀器手機(jī)上也裝了閱讀軟件，但紙質(zhì)書也是我閱讀的一個重要媒介。

有關(guān)電子書和紙質(zhì)書此消彼長的爭論似乎一直沒有停過，有人說未來紙質(zhì)書終將會消失，也有人說電子書無法替代紙質(zhì)書的閱讀體驗(yàn)。其實(shí)在我看來，閱讀本身無關(guān)乎媒介，而在于是否汲取了價(jià)值。

羅曼羅蘭說，閱讀不是為了雄辯和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。所以，無論我們通過什么渠道閱讀，最終的目標(biāo)都是為了思考和權(quán)衡。在秉承最終目標(biāo)的前提下，回到剛才我們提出的話題，再看電子書和紙質(zhì)書的爭論。

媒介在變，如何更好的推廣全民閱讀？

時代在變，科技在變，人們的生活方式也在變。越來越多的碎片化時間和日益加速的生活節(jié)奏，的確令人很難在靜下心來細(xì)細(xì)的品味一本書。而電子書、手機(jī)、Pad的出現(xiàn)，恰好符合當(dāng)代人們的生活方式，利用碎片化時間完成閱讀。

今年的全民閱讀調(diào)查報(bào)告就顯示，數(shù)字閱讀率已經(jīng)從2008年的24.5%增長到2017年的73%。最新發(fā)布的《2017年度中國數(shù)字閱讀白皮書》顯示，2017年中國人均閱讀圖書數(shù)量大幅提升，其中電子書達(dá)到10.1本。

數(shù)字閱讀的普及和增長已經(jīng)是一個不可逆的趨勢，這就產(chǎn)生了一個新的話題，閱讀渠道和途徑的變遷，全民閱讀的推進(jìn)重點(diǎn)和著力點(diǎn)該如何變化？

例如，白皮書顯示在4億數(shù)字閱讀用戶中，青年就占到70.9%。超過2.8億年輕人在使用數(shù)字化設(shè)備閱讀，那么出版行業(yè)、內(nèi)容生產(chǎn)行業(yè)就應(yīng)該加快讀物數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

再比如，中年、老年用戶的比例分別為27.3%和1.2%，這部分用戶對于電子產(chǎn)品的接受度和學(xué)習(xí)度較低，而且身體狀況也不如年輕人，那么以音頻方式出版的“聽書”可能更受他們歡迎。

還有，去年馮小剛電影《芳華》的熱映也帶動了原著書籍的再次暢銷。影視+文學(xué)產(chǎn)生的化學(xué)效應(yīng)開始顯現(xiàn)，以往文學(xué)被改編為劇本，人們因?yàn)闀ビ^賞影片，現(xiàn)在由熱映影片引發(fā)的讀書熱正火，某種意義上講，影視劇也能看作是數(shù)字閱讀的一種。

全民閱讀立法和社會力量的涌現(xiàn)

其實(shí)，無論數(shù)字閱讀還是傳統(tǒng)閱讀，歸根結(jié)底它們都是服務(wù)大眾。數(shù)字閱讀的興起拓寬了民眾閱讀的途徑，輔助傳統(tǒng)閱讀讓國人獲得更高的精神追求。

如果說2006年開始推行的全民閱讀是一個里程碑，那么2016年有關(guān)加快推進(jìn)全民閱讀立法的提案就是又一個標(biāo)志性事件。目前，關(guān)于全民閱讀立法已經(jīng)有兩部通過，其一是公民的文化保障法，每個公民享有最基本的閱讀權(quán)利；其二是圖書館法，進(jìn)一步明確了公共圖書館和各種圖書館在全民閱讀當(dāng)中的作用。好消息是，有關(guān)全民閱讀立法的條例草案去年也已經(jīng)過審議并原則通過。

為何要立法？這個問題原國家新聞出版廣電總局副局長、中國出版協(xié)會常務(wù)副理事長、中國圖書評論學(xué)會會長鄔書林日前就在出席京東文學(xué)獎的活動上有一個回答，他說是因?yàn)橥ㄟ^立法來保證讀書。

其實(shí)世界上已經(jīng)有很多國家通過立法推動全民閱讀，韓國1991年制定了《圖書館振興法》，美國1998年頒布了《卓越閱讀法》，日本1999年通過了《有關(guān)兒童讀書年的決議》，俄羅斯政府2006年設(shè)立了“培養(yǎng)讀者興趣、鼓勵年輕人讀書”的國家項(xiàng)目等等。

除了立法，鄔書林也提到，開展全民閱讀，離不開政府主導(dǎo)，社會參與，全民行動，各方面形成合力，才能使這項(xiàng)事業(yè)長期持續(xù)發(fā)展。其中，社會參與又是很關(guān)鍵的一步。

全民閱讀促進(jìn)條例征求意見稿中就明確提出，國家鼓勵社會力量支持全民閱讀促進(jìn)工作，向公眾傳播閱讀理念，開展閱讀指導(dǎo)，京東文學(xué)獎就是社會力量支持全民閱讀的一種體現(xiàn)。

值得注意的是，今年京東文學(xué)獎上暢銷書幾乎全面敗北?！段以谖磥淼饶恪?、《宇宙超度指南》等暢銷書并未進(jìn)入獲獎名單，這說明京東并不是以銷量為主要參考標(biāo)準(zhǔn)。

更具體一點(diǎn)說，像京東文學(xué)獎這樣的民間獎項(xiàng)，在推動全民閱讀的過程中有它獨(dú)一無二的優(yōu)勢。比如，作為電商平臺，京東對圖書銷售數(shù)據(jù)的掌控能夠更好的幫助推進(jìn)全民閱讀，譬如以已閱讀品類寬度和圖書購買頻次建立坐標(biāo)系，分析不同省份的閱讀特色；以閱讀偏好和職業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，得知不同職業(yè)人群的閱讀訴求，以及從性別、年齡維度分析各個階層的閱讀情況等等。

從另一個角度看，京東文學(xué)獎的設(shè)立初衷是發(fā)現(xiàn)好書、推薦好書，不僅給予獲獎作品的作者豐厚獎金，使他們可以繼續(xù)安心創(chuàng)作，同時很多獲獎作品也得到了讀者的廣泛關(guān)注，這無疑是給全民閱讀插上一雙了翅膀。

國人看什么書、怎么看以及為何要看，其實(shí)是能體現(xiàn)當(dāng)下社會面貌的。我記得京東發(fā)布的讀書數(shù)據(jù)里有一組顯示，農(nóng)村用戶更注重下一代的培養(yǎng)，近一半購書是教育類書籍，這說明今天的教育環(huán)境仍存在不均等的現(xiàn)象，而這也是導(dǎo)致文化沖突、地域隔閡的一個原因。

要讓全民閱讀真正成為一種文化的踐行，就不能對“沒有書讀”的問題等閑視之，這時社會力量的積極參與，能為消除教育水平不平均帶來更多幫助。京東在頒發(fā)文學(xué)獎的同時還聯(lián)合中華兒童少年基金會、滿天星公益、人民網(wǎng)移動中心啟動了“閑置童書回收計(jì)劃”。用戶通過京東公益平臺可以一鍵呼喚物流小哥，免費(fèi)上門收取閑置、優(yōu)質(zhì)童書，此次回收的書籍將用于全國200多所鄉(xiāng)村小學(xué)的圖書角建設(shè)。

全民閱讀的一個重要作用就是培養(yǎng)文化共同體意識，以消除文化的不平等。同時，國民文化素質(zhì)的提升，也有助于文化產(chǎn)業(yè)價(jià)值的上漲。中國的文化產(chǎn)業(yè)價(jià)值未來是有翻百倍以上的潛力的，前些年的當(dāng)代藝術(shù)、這兩年的電影業(yè)都只能算小井噴，消費(fèi)文化產(chǎn)品的門檻終究還是公民文化素質(zhì)，而把精神審美作為生活習(xí)慣的一部分是歷來教育所缺失的，這種習(xí)慣的建立，則非從小培養(yǎng)深度閱讀不可。

朱熹曾在他的《讀書法》中寫到，我們?yōu)槭裁匆x書？人只有經(jīng)歷了才有知識，但是人生苦短，你不能事事都去經(jīng)歷，但是前人寫在冊子上讓你看，你就學(xué)到了。其實(shí)，這與羅曼羅蘭的思考和權(quán)衡是一個道理。

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