原標題：以賽促學(xué)——ROBOTAC助力高等職業(yè)教育改革，打造應(yīng)用型技術(shù)人才

7月14日，第十八屆全國大學(xué)生機器人大賽ROBOTAC賽事在廣州落下帷幕，精彩激烈的比賽引得觀眾們喝彩連連，留下深刻印象。最終比賽由北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院憑借扎實的技術(shù)實力和出色的策略殺出重圍，摘得桂冠。

ROBOTAC是中國原創(chuàng)的競技機器人賽事，由共青團中央、全國學(xué)聯(lián)主辦，屬于全國大學(xué)生機器人大賽中的一個賽項。ROBOTAC的參賽對象為高職院校學(xué)生，主辦方希望通過賽事的趣味性引導(dǎo)，推動應(yīng)用型技術(shù)人才的發(fā)展。因此在本屆比賽結(jié)束后，來自ROBOCON賽事的高校參賽隊伍和在場的選手進行了仿生機器人競速賽，并且邀請到從大賽中走出的創(chuàng)業(yè)企業(yè)松靈機器人CTO蔣亦瑄參加了技術(shù)交流分享會。

近年來，國家對職業(yè)教育的重視達到了前所未有的高度。2月13日，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，方案中要求把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加突出的位置。

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以賽促學(xué)，高質(zhì)教育

“職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的人才，而ROBOTAC是一個接觸式的技術(shù)類對抗性的比賽，它集興趣、性能、策略于一身，兩者對人員素養(yǎng)的需求不謀而合，可以進行一個很好的結(jié)合，興趣是最好的老師，而ROBOTAC是最好的舞臺?！北本┕I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電教研室李林琛主任，以一位連續(xù)多屆ROBOTAC賽事指導(dǎo)教師的身份說到。

據(jù)悉，“寓教于樂”是 ROBOTAC創(chuàng)辦的初衷，其融合電競游戲的特點，致力于成為一個充滿科技性和娛樂性的比賽，以此提升青年學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣，從而增強他們的動手實踐能力、心理素質(zhì)以及團隊合作精神。據(jù)悉，每年比賽ROBOTAC都會進行一定的微調(diào)，通過一些規(guī)則、場地道具的修改來不斷提升、積累參賽選手的技術(shù)實力，對于新加入的參賽隊伍，組委會每年在12月份會舉行培訓(xùn)會并提供可分享的器械與資料，以縮短新人適應(yīng)比賽的磨合期，使大家站在同一個水平線上共同比賽，共同進步。

“就長期的觀察來看，高職的學(xué)生比起長跑，更適合跑短跑?！崩盍骤≌f到。比起需要長期打磨的高技術(shù)要求競賽，ROBOTAC寓教于樂的方式更能讓高職學(xué)生快速吸收，長此以往地打磨下來，通過一次次“實戰(zhàn)”，學(xué)生們很快就可以積累經(jīng)驗并成長為應(yīng)用型技術(shù)人才。

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以賽建橋，輸送人才

缺乏應(yīng)用型技術(shù)人才一直是許多企業(yè)的痛點所在——在進行招聘時，企業(yè)總能看到許多理論知識充沛的人才，但能夠?qū)⒗碚撌炀氝\用到實踐中的人，卻是為數(shù)不多。

作為高職院校唯一的設(shè)計類機器人競技比賽，多年來ROBOTAC賽事一直在源源不斷地為科技產(chǎn)業(yè)輸送優(yōu)秀人才和創(chuàng)新思維。全國大學(xué)生機器人大賽組委會秘書長王旭認為“機器人大賽是一個橋梁，前端是教育，后端是產(chǎn)業(yè)，它是實踐教學(xué)的重要載體?！盧OBOTAC大賽在給予科技人才鍛煉和展示平臺的同時，也搭建了人才和企業(yè)間選擇與溝通的橋梁。

據(jù)悉，為了將人才更全面地推廣，組委會每年都會更換舉辦地，從2015年正式開賽起，ROBOTAC已經(jīng)走過了鹽城、上海、東莞、馬鞍山等多地，今年更是得到了政府支持在一線城市廣州舉辦。“此次選擇廣州市黃埔區(qū)作為舉辦地，是因為廣州是我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最為活躍的地區(qū)之一，也是粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的中心城市，而同時黃埔區(qū)又是廣州獨占鰲頭的科技強區(qū)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素高度集聚、高新科技企業(yè)林立?！贝筚愒u審委員會主任宗光華說到。

談到下一階段的發(fā)展工作，宗光華表示“當(dāng)下高職高專都面臨教育改革，如何面對國家的科技大潮，是我們需要思考的問題。我們今后會不斷打磨、改進比賽規(guī)則，逐步擴大賽事規(guī)模，提高賽事影響力。”

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改革開放以來，職業(yè)教育為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐。隨著我國進入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。作為產(chǎn)教融合的典范，可以預(yù)見ROBOTAC賽事未來會成為職業(yè)教育提升的一個關(guān)鍵點，對于剛結(jié)束十八屆“成人禮”的它，在教育改革浪潮的思考下究竟會帶來怎樣的蛻變，相信時間會告訴我們答案。

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