新基建催生新人才需求，深信服走出新人才培養(yǎng)特色之路

科技云報(bào)道原創(chuàng)。

近年來(lái)，反映人才市場(chǎng)供需關(guān)系的CIER指數(shù)顯示，新基建信息基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)人才長(zhǎng)期處于供不應(yīng)求狀態(tài)。

IT產(chǎn)業(yè)每年新增的技術(shù)人才缺口在百萬(wàn)量級(jí)，整個(gè)產(chǎn)業(yè)雖然正以前所未有的速度快速發(fā)展，面臨的人才困境卻也愈加嚴(yán)峻。

為了應(yīng)對(duì)人才缺口、保證產(chǎn)業(yè)繼續(xù)平穩(wěn)健康發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)開始注重培訓(xùn)價(jià)值，將人才培訓(xùn)納入戰(zhàn)略規(guī)劃，產(chǎn)教融合、校企合作等作為解決方法，效果初顯。

科技云報(bào)道獨(dú)家采訪到了深信服科技副總裁李洋，解讀深信服新人才培養(yǎng)特色之路。

新基建、新形勢(shì)下?云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全等亟需新人才

當(dāng)前，受新基建政策利好，產(chǎn)業(yè)發(fā)展也隨之迅速發(fā)展。AI、5G、萬(wàn)物互聯(lián)等新技術(shù)升級(jí)、新型智慧城市升級(jí)、政產(chǎn)學(xué)研共創(chuàng)共享等新變化開始催生新型產(chǎn)業(yè)人才需求。

“我們認(rèn)為對(duì)于人才的新需要將主要集中在云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全、5G、人工智能、大數(shù)據(jù)中心、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域?！崩钛笤诓稍L中表示。

深信服科技副總裁?李洋

云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)近年來(lái)發(fā)展迅猛，連續(xù)幾年保持25%-30%以上的年均增長(zhǎng)率，應(yīng)用領(lǐng)域向制造、政務(wù)、通信、金融、醫(yī)療、教育等企業(yè)級(jí)市場(chǎng)深度拓展。

人社部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心發(fā)布的《新職業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)展報(bào)告》指出，未來(lái)5年云計(jì)算產(chǎn)業(yè)人才缺口將高達(dá)150萬(wàn)。

相關(guān)數(shù)據(jù)也顯示，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全人才需求預(yù)計(jì)將超過(guò)140萬(wàn)，而目前每年網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)歷人才培養(yǎng)數(shù)量不足3萬(wàn)。

就目前網(wǎng)絡(luò)安全、云計(jì)算等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展對(duì)優(yōu)秀人才需求量逐漸增多，但仍存在一些問題。

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，70%的網(wǎng)絡(luò)安全和云計(jì)算領(lǐng)域企業(yè)認(rèn)為，當(dāng)前兩個(gè)專業(yè)方向人才的輸出普遍存在技術(shù)技能實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)缺乏、人才質(zhì)量良莠不齊、個(gè)人技能與綜合素質(zhì)不平衡等問題，院校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)用人需求存在較大的偏差，使得企業(yè)面臨人才數(shù)量和質(zhì)量同時(shí)缺乏的難題。

由此可知，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)亟需的高水平技術(shù)技能型復(fù)合人才缺口巨大的原因包括，院校人才培養(yǎng)體系不夠健全、教學(xué)資源與行業(yè)發(fā)展技術(shù)脫節(jié)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)境缺乏等客觀因素。

新人才培養(yǎng)痛點(diǎn)頻現(xiàn)，深信服從用人需求出發(fā)研發(fā)教學(xué)資源

“深信服將讓IT?更簡(jiǎn)單、更安全、更有價(jià)值，作為自己的使命，希望承載和保護(hù)每一個(gè)用戶的IT?！?/p>

2013年，深信服發(fā)布首款云產(chǎn)品“桌面云”，正式進(jìn)入云計(jì)算領(lǐng)域。從每隔一到兩年打造一個(gè)爆款產(chǎn)品，正式轉(zhuǎn)向“安全?+?云”雙引擎戰(zhàn)略。

同時(shí)推出云計(jì)算獨(dú)立品牌信服云，聚焦用戶數(shù)字化轉(zhuǎn)型各階段核心問題，以創(chuàng)新實(shí)用的產(chǎn)品、服務(wù)和解決方案，為政府及企事業(yè)單位交付省時(shí)省事、平滑彈性、安全可靠、業(yè)務(wù)承載豐富的云數(shù)據(jù)中心，助力用戶數(shù)據(jù)中心云化演進(jìn)。

2020年11月，深信服產(chǎn)業(yè)教育中心宣布成立，聚焦網(wǎng)絡(luò)安全及云計(jì)算領(lǐng)域的教育、培訓(xùn)、認(rèn)證產(chǎn)品及服務(wù)。

李洋在采訪中提到，“成立產(chǎn)教中心有三個(gè)初衷：一個(gè)是產(chǎn)業(yè)需要，網(wǎng)絡(luò)安全、云計(jì)算（含大數(shù)據(jù)/人工智能）的人才缺口都已經(jīng)達(dá)到了百萬(wàn)級(jí)以上；二是與高?；パa(bǔ)，高校的重點(diǎn)在于培養(yǎng)能力和基本素質(zhì)，但具體的知識(shí)和技能要持續(xù)學(xué)習(xí)，這方面企業(yè)可以發(fā)揮更大的作用；三是社會(huì)責(zé)任，深信服作為國(guó)內(nèi)安全和云計(jì)算企業(yè)，應(yīng)該回報(bào)社會(huì)，最好的回報(bào)方式就是投資科研和教育?！?/p>

深信服產(chǎn)業(yè)教育中心提供六大產(chǎn)品服務(wù)：校企合作、政企培訓(xùn)、技術(shù)認(rèn)證體系、深信服產(chǎn)業(yè)教育云平臺(tái)、大賽競(jìng)賽、人才培養(yǎng)基地建設(shè)。

據(jù)李洋介紹，其課程體系是根據(jù)產(chǎn)業(yè)的實(shí)際用人需求來(lái)進(jìn)行教學(xué)資源的研發(fā)，例如通過(guò)企業(yè)的每一條招聘要求來(lái)倒推需要什么樣的技能，這些技能又要學(xué)習(xí)什么知識(shí)、課程。

“大部分教學(xué)資源來(lái)自于產(chǎn)教中心教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)自研，小部分來(lái)自于與高校學(xué)科帶頭人、行業(yè)專家共同開發(fā)?！崩钛蟊硎?。

經(jīng)過(guò)近半年的發(fā)展，深信服產(chǎn)業(yè)教育中心已擁有課程體系167個(gè)，實(shí)驗(yàn)1000多個(gè)，110個(gè)場(chǎng)景教學(xué)，3000多套配套試題，可以為云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的30多個(gè)崗位提供系統(tǒng)化的教學(xué)。

同時(shí)還探索出了一套科學(xué)的人才培養(yǎng)模式——ICIRCLE。這一模式以學(xué)習(xí)者為中心，將OBE育人理念貫穿到教學(xué)、實(shí)踐、科研、競(jìng)賽、認(rèn)證、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，理論與實(shí)戰(zhàn)并舉。

李洋在采訪中表示，ICIRCLE人才培養(yǎng)模式成功的核心在于從教學(xué)平臺(tái)與課程研發(fā)，到人才認(rèn)證與就業(yè)輸出，始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)安全和云計(jì)算產(chǎn)業(yè)用人需求動(dòng)態(tài)同頻，從學(xué)開始，經(jīng)歷訓(xùn)練、測(cè)評(píng)、產(chǎn)學(xué)研用、競(jìng)賽、認(rèn)證，最后到高質(zhì)量就業(yè)的閉環(huán)。

“深信服產(chǎn)業(yè)教育中心對(duì)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的學(xué)員會(huì)有就業(yè)后1-3年的追蹤。只有構(gòu)建的模式運(yùn)行后能有好的結(jié)果、可復(fù)制、達(dá)到多方共贏，才能稱之為運(yùn)行成功。”

當(dāng)前，新人才培養(yǎng)的痛點(diǎn)頻現(xiàn)，包括：產(chǎn)業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)不清、高校人才培養(yǎng)偏理論、實(shí)戰(zhàn)型師資匱乏、產(chǎn)業(yè)用人需求與院校人培體系脫節(jié)、缺少實(shí)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊等。

而具體到云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全企業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)人才又提出了更為具體的要求。新人才培養(yǎng)需立足需求，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并建立相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，保證培訓(xùn)模式、過(guò)程均能對(duì)癥下藥，有的放矢，也能在一定程度上減少時(shí)間、經(jīng)濟(jì)成本。

深信服不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合致力于為IT產(chǎn)業(yè)保駕護(hù)航

面臨著嚴(yán)峻的人才缺口、人才培養(yǎng)的痛點(diǎn)，不少企業(yè)都將人才培訓(xùn)納入戰(zhàn)略規(guī)劃，并開始尋求產(chǎn)教融合、校企合作等解決方法。

深信服產(chǎn)業(yè)教育中心在產(chǎn)教融合方面已小有成果。目前已與100多所高校達(dá)成不同程度及內(nèi)容的校企合作。

“在與學(xué)校合作的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)即使在同一個(gè)層次，同一個(gè)地區(qū)的學(xué)校，具體的情況和需求還是有所差別的，所以我們的校企合作遵循‘千校千面’的原則，在合作之初就會(huì)深入了解每個(gè)學(xué)校的具體需求與痛點(diǎn)，以結(jié)果為導(dǎo)向來(lái)設(shè)計(jì)校企合作的定制化人才培養(yǎng)解決方案?！?/p>

其中也解決了不少困難，李洋認(rèn)為最大的困難是企業(yè)與高校的價(jià)值觀的差別。因?yàn)楦咝５淖钪匾蝿?wù)是科研和人才培養(yǎng)，而企業(yè)的最重要任務(wù)則是發(fā)展和盈利，解決這個(gè)困難關(guān)鍵要找到共贏的合作方式、找到合適的合作對(duì)象，能夠有共贏的結(jié)果輸

此外，大部分培訓(xùn)由于缺乏科學(xué)有效的評(píng)估機(jī)制，缺乏相應(yīng)的反饋和定性定量的評(píng)估，很難客觀地評(píng)價(jià)培訓(xùn)的收益，學(xué)員也不能明確地知道學(xué)習(xí)成果、質(zhì)量。

基于此，深信服建立了一套技術(shù)認(rèn)證體系，包括安全技術(shù)認(rèn)證、安全服務(wù)認(rèn)證、云計(jì)算認(rèn)證。截至目前，已經(jīng)對(duì)5萬(wàn)余人進(jìn)行技術(shù)認(rèn)證，這些技術(shù)人才分布到全國(guó)各地為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)貢獻(xiàn)著力量。

深信服技術(shù)認(rèn)證是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)將“1+X”認(rèn)證與企業(yè)技術(shù)認(rèn)證打通的公司，擁有三大方向，安全服務(wù)、安全技術(shù)及云計(jì)算，致力于將深信服技術(shù)認(rèn)證體系打造成云計(jì)算和網(wǎng)絡(luò)安全人才的國(guó)際評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)人才準(zhǔn)入機(jī)制規(guī)范。

考取了“1+X”高級(jí)的學(xué)生可以免費(fèi)換取企業(yè)級(jí)技術(shù)認(rèn)證的初級(jí)及合作伙伴認(rèn)證的證書，實(shí)現(xiàn)“一考三證”，這一認(rèn)證體系的建立，搭建專業(yè)到職業(yè)的成長(zhǎng)橋梁。

通過(guò)認(rèn)證的學(xué)員可以獲得相應(yīng)就業(yè)支持服務(wù)，更好的提升學(xué)員就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、提升就業(yè)薪資、提高高質(zhì)量就業(yè)率，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、用有所成，為專業(yè)領(lǐng)域人才的技術(shù)晉升指明方向。

自成立起，深信服產(chǎn)業(yè)教育中心就致力于做好云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的完整的體系化的教學(xué)資源，并不斷完善人才培養(yǎng)體系、創(chuàng)新政產(chǎn)學(xué)研合作的新模式。

面向未來(lái)，深信服產(chǎn)業(yè)教育中心希望能夠?yàn)閲?guó)內(nèi)外云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)解決人才缺口、人才質(zhì)量、行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)問題，為IT產(chǎn)業(yè)保駕護(hù)航。

新基建、新形勢(shì)催生了不少技術(shù)的迅猛發(fā)展，而為這些發(fā)展提供基礎(chǔ)保障的就是人才的供給。這些人才針對(duì)企業(yè)真實(shí)需求，將為企業(yè)發(fā)展添磚加瓦，也進(jìn)一步促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)的向前推進(jìn)。

相信隨著各個(gè)人才培養(yǎng)模式、校企合作項(xiàng)目的落地，深信服產(chǎn)業(yè)教育中心將與更多的高校展開深入合作，為國(guó)家數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供有效保障，也將走出獨(dú)具特色的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)之路。

生成海報(bào)

免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來(lái)自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請(qǐng)進(jìn)一步核實(shí)，并對(duì)任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對(duì)有關(guān)資料所引致的錯(cuò)誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。任何單位或個(gè)人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁(yè)或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實(shí)情況說(shuō)明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實(shí)情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會(huì)依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實(shí)，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。