莫道互聯(lián)網(wǎng)思維一只眼，攪動傳統(tǒng)企業(yè)天下反。今日開篇兩句上過中國歷史課的都知道，是講元朝末年,天災(zāi)人禍,民不聊生,欒城人韓山童秘密組織白蓮教準(zhǔn)備造反，在黃河工地傳教時，民工們挖出一個一只眼睛的石人，上面刻著“莫道石人一只眼，挑動黃河天下反”......于是，自從天下大亂，元朝被顛覆。
這兩年互聯(lián)網(wǎng)思維的蹦出，對傳統(tǒng)企業(yè)來說，其效果就是那只充滿怨念的石人，四處都在“顛覆”，轉(zhuǎn)瞬間，從手機(jī)業(yè)到家電業(yè)到金融業(yè)，烽煙四起，最近的一例是以語音軟件看家的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)YY把互聯(lián)網(wǎng)思維燒到了教育業(yè)，要端掉新東方的飯碗，并因此爆發(fā)口水戰(zhàn)，YY教育喊出用互聯(lián)網(wǎng)模式顛覆傳統(tǒng)教育，并且祭出了雅思、托福培訓(xùn)免費(fèi)的大招；新東方創(chuàng)始人俞敏洪則反擊：“夸張宣傳喊口號不等于現(xiàn)實(shí)”，“大家一年后再看結(jié)果”。
昨天，另一家在美國上市的教育公司學(xué)大教育也站出來表明要參加這場由互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)的戰(zhàn)爭。這家以中小學(xué)教育為業(yè)務(wù)核心的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(NYSE:XUE)3月20日宣布其研發(fā)的個性化智能輔導(dǎo)產(chǎn)品“e學(xué)大”上線，正式開始對在線教育業(yè)務(wù)的布局。在產(chǎn)品宣講會上，學(xué)大CEO金鑫頭戴無線麥克風(fēng)，進(jìn)行了具有喬布斯范兒的產(chǎn)品推介，同時還重點(diǎn)解釋了學(xué)大所提教育O2O的概念。
“學(xué)大教育”創(chuàng)立于2001年9月，主打是個性化教育，是一對一的老大，實(shí)際上就是中小學(xué)家教，即所謂K12行業(yè)，K12這個詞屬于美國舶來詞匯，是kindergarten through twelfth grade的簡寫，是指從幼兒園（Kindergarten，通常5-6歲）到十二年級（grade 12，通常17-18歲），這兩個年級是美國、澳大利亞及English Canada的免費(fèi)教育頭尾的兩個年級，此外也可用作對基礎(chǔ)教育階段的通稱。K12主要被美國、加拿大等北美國家采用，后來在中國也被用來指大學(xué)以前的教育領(lǐng)域。學(xué)大教育2010年11月在紐約交易所上市，其創(chuàng)始人之一是后來又創(chuàng)辦了58同城的姚勁波。
在與金鑫私下交流的時候，談起YY入侵的事情，金倒是凜然不懼，他認(rèn)為在線教育在K12領(lǐng)域有很多坑，這也是學(xué)大模式防御互聯(lián)網(wǎng)思維顛覆的護(hù)城河，純粹的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品不會對傳統(tǒng)教育產(chǎn)生沖擊，10到20年內(nèi)在線教育無法取代線下教育。 “像YY那種以自學(xué)為主，標(biāo)準(zhǔn)化考試的純在線教育模式前期只會吸引線下輕度體驗(yàn)用戶，而很難吸引重度線下用戶群體。目前的純在線教育產(chǎn)品，對于學(xué)生自覺性要求很高，以自學(xué)為主，而K12學(xué)生自主學(xué)習(xí)意愿少、自學(xué)時間少等特點(diǎn)，并不是適合純在線教育的模式。互聯(lián)網(wǎng)在線教育對于傳統(tǒng)教育產(chǎn)生沖擊，要建立在多種社會結(jié)構(gòu)的變化基礎(chǔ)上，如孩子的成長環(huán)境、家長的教育觀念、學(xué)生的自學(xué)意識以及中國教育模式等?！?/p>
確實(shí)，在中國這種超級競爭的應(yīng)試教育模式下，因?yàn)槁駟谓鹬?-“家長們”格外慷慨，使K12教育有很豐厚的利潤空間，也是在線教育入侵的方向，但路上會遭遇到很多“坑”，因?yàn)镵12教育說白了還是受控于應(yīng)試教育和家長管制下的教育，比如，未來的互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)大課將兼帶社交功能以及各種植入，家長是否放心孩子以學(xué)習(xí)的名義玩YY？中國目前實(shí)行“一標(biāo)多本”的多樣化教材編寫與使用政策，北京一個地區(qū)就出現(xiàn)過近20種的教材版本，對于這么多紛繁復(fù)雜的版本，在線教育做到有針對性，投入產(chǎn)出比就比較低了。
但問題是，即便有再多重護(hù)城河，無視互聯(lián)網(wǎng)大勢的公司遲早也會被淘汰，所以在互聯(lián)網(wǎng)時代，K12教育行業(yè)也必須擁抱互聯(lián)網(wǎng)思維，用互聯(lián)網(wǎng)的思維對個性化教育進(jìn)行升級改造是大的發(fā)展趨勢。關(guān)鍵是如何擁抱，所以學(xué)大還是推出了"e學(xué)大"，把原來的個性化教育改稱為個性化智能教育。這個免費(fèi)的產(chǎn)品使學(xué)生可以在PC端和移動應(yīng)用端根據(jù)自己的情況自主學(xué)習(xí)，但真實(shí)目的應(yīng)該是為了打通線上和線下業(yè)務(wù)。通過開放免費(fèi)的“e學(xué)大”平臺，學(xué)大教育收攬潛在用戶，并且轉(zhuǎn)化成真正的客戶。
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