早教培訓(xùn)寒冬已至，集體跌在“起跑線上”！

原標題：早教培訓(xùn)寒冬已至，集體跌在“起跑線上”！

去年，整個K12教育市場被大洗劫，無論是小機構(gòu)還是大連鎖，都無一幸免在雙減政策的高壓之下崩盤。

當時教育培訓(xùn)行業(yè)有一種聲音認為，K12學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)倒下之后，非學(xué)科類培訓(xùn)必將成為一塊香餑餑。

再加上恰逢國家大力推行“三孩政策”，早教培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展前景一度被市場所看好。

但如今卻被啪啪打臉，看似一派繁榮景象的早教培訓(xùn)背后，真相實則是“虛火”。

整個市場就像是在裸泳，當潮退去，真面目早晚要現(xiàn)原形。

早教界跑路事件頻發(fā)

8月中旬，全國聞名的早教機構(gòu)“金寶貝”重慶分部對外正式宣布破產(chǎn)清算。

目前，金寶貝在重慶萬象城、光環(huán)、大學(xué)城、北碚等7家校區(qū)已全部暫時停止運營。

金寶貝突如其來的破產(chǎn)讓家長們猝不及防，維權(quán)的聲音也開始此起彼伏。

重慶當?shù)氐募议L們自動抱團，組建了“重慶金寶貝家長維權(quán)群”，據(jù)相關(guān)爆料，目前本次事件的維權(quán)家長已達到1000多名，涉及課程費超2000萬。

雖然金寶貝重慶中心向家長們提出了可以將剩余課程承接到同行機構(gòu)的補償性決定，并且公布了相應(yīng)的承接轉(zhuǎn)課機構(gòu)名單，不過大部分家長并不滿意這個解決方式。

很多家長認為，當初選擇在金寶貝報名就是沖著大品牌的口碑而去的，而且不同早教機構(gòu)的教學(xué)理念也不盡相同，承接轉(zhuǎn)課后孩子不一定能快速接受這種教學(xué)上的轉(zhuǎn)變。

另外，離家路程太遠不方便接送、師資參差不齊等因素也是家長們普遍擔(dān)憂的問題。

接下來，這批家長的維權(quán)之路注定會比較漫長。

其實金寶貝并不是唯一出事的早教機構(gòu)，在業(yè)界算是與金寶貝不相上下的強勁對手“美吉姆早教”的日子也不好過。

同樣是8月，上海不少家長爆料品牌“美吉姆”黃浦日月光店、靜安大融城店都出現(xiàn)了關(guān)店現(xiàn)象。

家長對于自己購買的9個課時被清零十分憤怒，想要討個說法，后在排課群詢問老師始終無人回復(fù)，門店公眾號突然注銷。

前段時間，七田真早教機構(gòu)也因為大量閉店而引發(fā)關(guān)注。

涉及倒閉的門店主要集中在上海、福建、廣州、深圳等地，比金寶貝更夸張的操作是，七田真直接和家長們玩起了“失蹤”，多家門店的電話直接無人接聽。

有家長稱自己“剛交了3萬多塊錢，上了2節(jié)課，所在校區(qū)就關(guān)閉了”。

早教界藝術(shù)細分賽道的楊梅紅教育，一直被業(yè)界評為“優(yōu)等生”。沒想到最近也出現(xiàn)了部分校區(qū)倒閉家長退費無果的現(xiàn)象。

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，僅在過去一年的時間里，美吉姆、紐約國際、樂融、科貝樂等頭部早教機構(gòu)均傳出過閉店及拖欠員工薪資等危機。

早教培訓(xùn)機構(gòu)的集體寒冬真的來了？為啥偏偏是這個時候集中爆雷呢？這還得從內(nèi)外綜合大環(huán)境綜合來說。

預(yù)付費制埋下隱患

金寶貝在早教培訓(xùn)機構(gòu)中可以說是數(shù)一數(shù)二的品牌，在曾經(jīng)各個早教品牌排行榜中，多次被業(yè)界評為行業(yè)前三。

金寶貝是一個來自國外的品牌，于1976年在美國成立，在2003年開始進軍國內(nèi)市場。

據(jù)官方品牌數(shù)據(jù)，截至2021年金寶貝在國內(nèi)的門店達600多家，覆蓋了將近200多個城市，累計近百萬會員。

為何這樣一個在圈內(nèi)有口皆碑的老牌選手，也會因為資金斷裂而崩盤呢？

究其背后原因是錯綜復(fù)雜的，但一切又似乎都有跡可循。

早在今年3月份，重慶校區(qū)就被爆料拖欠工資及社保已經(jīng)數(shù)月。

到了7月份，重慶分部的金寶貝各校區(qū)又開始陸續(xù)宣布放高溫假。這期間就有警惕的家長開始議論，擔(dān)心金寶貝可能會“圈錢跑路”。

加上這幾年不斷復(fù)發(fā)的疫情，也給早教市場留下了諸多隱患。

由于疫情導(dǎo)致目前經(jīng)濟不太景氣，大環(huán)境下各行各業(yè)都受到一定的打擊，這將導(dǎo)致消費者普遍的消費能力和信心不足，開始習(xí)慣于“勒緊錢包”。

整個早教行業(yè)環(huán)境持續(xù)低迷，也就讓各路投資方對其失去信心，而引資失敗又反過來制了發(fā)展，行成了惡性循環(huán)。

資本離場，本就加劇了一些早教機構(gòu)資金斷裂的風(fēng)險。

但是一些早教品牌卻習(xí)慣了大手大腳，依舊拿著家長們的預(yù)付費盲目樂觀的大量拓展新店，或者發(fā)展旗下子業(yè)務(wù)。

在重慶北碚萬達中心的家長維權(quán)群內(nèi)，有家長爆料自己購買的早教和托育課程學(xué)費高達88888元。

早教機構(gòu)的預(yù)付費制，會讓經(jīng)營者有一種可流轉(zhuǎn)資金量豐富的錯覺，這就為其后面閉店埋下了隱患。

所以一旦出現(xiàn)疫情、高溫停課這些突發(fā)情況，學(xué)員的課程安排就會受到影響，要么延遲要么取消退費，課時的減少必將會影響機構(gòu)的教學(xué)收入。

而以線下教學(xué)形式為主的早教機構(gòu)，更是逃不脫昂貴的房租和教學(xué)師資成本。

像金寶貝、美吉姆這樣的大品牌連鎖，在選址上幾乎都是選擇各大熱門商圈的高級商場，就算不能開店營業(yè)，每月依舊需要支出租金，師資團隊工資方面更是如此，高額租金和人力成本，讓其現(xiàn)金流壓力無處不在。

另外，雙減政策也在一定程度上影響了早教行業(yè)的報名新需求和老學(xué)員續(xù)費。

從政策本身來講，雙減是針對K12教育階段學(xué)科教育的大清洗，貌似對早教行業(yè)并無關(guān)聯(lián)。

但其實并不然，要知道國內(nèi)早教行業(yè)最初本來就是在學(xué)科培訓(xùn)的帶動下做起來的。

從2018年開始，K12學(xué)科培訓(xùn)賽道競爭日益激烈，課外培訓(xùn)班幾乎成為了中小學(xué)生們的標配。

唯分數(shù)論的教育背景下，家長們?yōu)榱撕⒆涌汲龈叻謹?shù)逐漸加速內(nèi)卷。

于是，想要贏在起跑線上的家長們，雞娃風(fēng)氣逐漸從K12學(xué)科培訓(xùn)刮到了學(xué)齡前的早教階段。

有市場就會有需求，這時候一大批在學(xué)科培訓(xùn)賽道競爭壓力大的從業(yè)者，開始迅速轉(zhuǎn)戰(zhàn)早教行業(yè)。

可以說，在雙減政策來臨之前的這些年，早教機構(gòu)也在享受著K12學(xué)科教育帶來的紅利。

如今K12市場哀鴻遍野，曾經(jīng)的學(xué)科培訓(xùn)從業(yè)者，竟想切換賽道反過來搶占早教培訓(xùn)市場。

這就讓本身欠缺監(jiān)管力度的早教市場更是一片混亂，很多選手是不得已涌入進來，不過是為了分一杯羹獲得經(jīng)濟利益，還何談什么教育初心？

早教市場需要被教育

在過去10年里，國內(nèi)的早教行業(yè)市場呈逐年增長的態(tài)勢，大趨勢一直被看好。

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，在2016年至2020年僅五年間，早教市場規(guī)模從1512億元增至3038億元，年均復(fù)合增長率達19.06%。

這些年，早教市場里的外資連鎖品牌、國內(nèi)連鎖品牌、中小機構(gòu)之間打得火熱。

快速發(fā)展之勢還要得益于時代背景，比如2011年國內(nèi)開始推行雙獨二孩，到2013年的單獨二孩，再到2015年國家完全放開了二孩政策，這些均成為了早教機構(gòu)發(fā)展的助推器。

國內(nèi)的早教市場也是這個時期被資本所盯上的，金寶貝、美吉姆等國外品牌開始闊步踏進土壤肥沃的國內(nèi)市場。

三壘股份以33億元、近38倍的溢價收購了美吉姆，被稱為“早教并購第一案”。

另外，還有億翔控股1.275億美金收購金寶貝早，孚日股份投資悅寶園。

東方愛嬰、紅黃藍、七田真、樂融、巧虎、辰星、袋鼠、積木寶貝、天才寶貝、紐約國際等早教品牌逐漸開始遍地開花。

雖然國內(nèi)也不乏本土選手，但是直至今日，國外早教品牌如金寶貝、美吉姆仍舊占據(jù)著國內(nèi)市場的口碑上風(fēng)。

不過，這些大品牌為了快速賺錢，逐漸從曾經(jīng)堅持直營變成了直營與加盟并行的方式進行快速拓店。

經(jīng)過這些年一路高歌猛進的發(fā)展，早教繁榮假象的背后卻留下了諸多詬病。

就先拿招生方式說起，競爭者們之間的搶客大戰(zhàn)非常激烈，可謂是五花八門。

不管顧客有沒有需求，忽悠進來一個算一個。

傳統(tǒng)的線下早教機構(gòu)，在很長一段時間里，在宣傳推廣方面主要是靠地推和試聽課來獲客。

這些地推人員可能是機構(gòu)招來的兼職，就算是全職人員，或許對早教本身的認知并不專業(yè)。

這樣的市場人員，只負責(zé)為了拉客賺提成，勢必會夸大早教課程的教學(xué)效果。

為了擴大招生源，早教機構(gòu)在推銷課程時也會強調(diào)越早開始學(xué)效果會越好，因此招生年齡逐漸觸及低齡化的天花板。

很多早教機構(gòu)的課程都是從3個月就開始，而服務(wù)對象最大年齡不超過6歲。

在教學(xué)形式和師資質(zhì)量上，各個早教機構(gòu)就更加五花八門了。

目前市面上的早教機構(gòu)主要有綜合型和單項型兩種課程類型。

前者的教學(xué)內(nèi)容會涉及到益智、語言、音樂、科技、藝術(shù)等多學(xué)科，后者是更具有偏向性的英語早教、水育早教等項目。

一些家長反映，有的早教機構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容夸張至極，為了內(nèi)卷而內(nèi)卷。

曾經(jīng)就有被爆料的早教機構(gòu)，為了招生推出記憶提升和專注力的課程，聲稱“3歲孩子能夠記憶200位圓周率”。

還有的早教機構(gòu)對外宣稱有重量級教育專家參與授課，家長們卻吐槽這不過是幌子，“從頭到尾就沒見過什么專家，上課的全是些年輕小姑娘”。

事實上，從我國目前對于師范院校學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)大綱設(shè)置，大部分都只限于研究3～6歲幼兒階段的孩子，從業(yè)需求多是為了給幼兒園等正規(guī)學(xué)前教育體系輸出人才。

也就是說，市面上早教機構(gòu)的教學(xué)人員，大部分都不具備0～3歲孩子的早教專業(yè)知識。

何況有的早教機構(gòu)迫于運營資金壓力，在招聘老師時會無下限降低師資標準，甚至是連開業(yè)資質(zhì)都達不到。

而監(jiān)管方面卻還不像學(xué)科培訓(xùn)那般成熟，各地的早教機構(gòu)對于能否辦理營業(yè)執(zhí)照及學(xué)許可證的政策也不盡相同，監(jiān)管歸屬權(quán)也具備一定的爭議。

家長永遠也猜不準，說不定自己孩子去上早教課的地方可能就是在資質(zhì)不全的“裸奔”，跑路、退款難、虐童都是可能發(fā)生的潛在風(fēng)險。

早教市場急需要被教育，相信隨著相關(guān)部門的重視，更嚴格的監(jiān)控也會隨著時代進一步完善。

販賣家長焦慮的智商稅？

相比前十年，如今家長群體們的受教育水平有所提高，90后、00后也開始成為養(yǎng)娃主力軍。

但是市場份額竟然有逐年降低的趨勢，明顯不如往年。難道是當下的家長們更加理智清醒而不愿意再交智商稅了？

說起早教機構(gòu)里說的所謂“早教課”，很多人腦袋里都有這樣的場面：

老師們在激情高昂的用雙語帶著孩子們互動，而另一邊，孩子們似懂非懂。

那么早教機構(gòu)的課程在孩子們的成長中究竟有用嗎？如果有用，效果又能有多少？

在雙減后，國家明確表態(tài)要實現(xiàn)教育公平性，隨之而來的是各種生育養(yǎng)育減壓政策，一系列操作意在“催生”。

比如整頓高價學(xué)區(qū)房、提升課程中素質(zhì)教育占比、減輕學(xué)科作業(yè)負擔(dān)、禁止培訓(xùn)機構(gòu)的幼小銜接課等各種舉措，一切都是在為“三孩”政策落地鋪路。

早教作為偏中高端型的教育消費支持項，受到監(jiān)管和嚴控亦是遲早的事情。

雙減后，隨著K12學(xué)科培訓(xùn)大勢已去，一些打著擦邊球的早教培訓(xùn)項目也步步驚心，比如雙語培訓(xùn)、思維訓(xùn)練、珠心算等都在此列。

而為了盡量不觸碰到燙手的山芋，資本普遍呈理性觀望狀態(tài)，這也導(dǎo)致早教機構(gòu)缺資金。

整個市場的靜默期，也讓家長們在一定程度上降低了焦慮和內(nèi)卷。

還有個隱形因素就是，家長們普遍素質(zhì)提升，對于孩子的早教教育有更多的自主參與感，不再完全依賴早教機構(gòu)。

而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以及疫情反復(fù)的現(xiàn)狀所逼，線上早教或者借助線上為輔助工具的家庭自主早教，成為必然趨勢。

網(wǎng)絡(luò)讓各種優(yōu)質(zhì)的早教資源共享壁壘被打破，這對于下沉市場的早教機構(gòu)更是致命打擊。

不過，線上早教雖然是個趨勢，但是還是替代不了線下教育的體驗感強、便于教學(xué)、集體場景互動性好等諸多優(yōu)點。

線上課程想要大力發(fā)展，必然要解決0-3歲孩子注意力不夠集中、家長普遍擔(dān)憂傷害孩子視力、互動性太差難以帶動學(xué)習(xí)氛圍的問題。

這或許也是巧虎這樣的線上早教品牌，為何從線上開到線下的原因。

線上教學(xué)雖然成為常態(tài)，不過，雙減政策中也提出了“不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)”的內(nèi)容，所以在早教課程方面還是有一定限制，線上早教多偏向素質(zhì)教育和家庭教育。

接下來的趨勢，將是早教加看護托管業(yè)務(wù)結(jié)合。據(jù)統(tǒng)計，目前幾乎80%的早教中心已經(jīng)擴充了托育業(yè)務(wù)。

未來的服務(wù)會更加的精細化，科學(xué)早期教育服務(wù)和1對1 的上門早教服務(wù)需求不斷增加。

這樣更專業(yè)的早教模式，能夠更好的滿足家庭的個性化需求，以后或?qū)谝欢€大城市成為常態(tài)。

希望早教機構(gòu)們能夠在追逐利益之外，回歸教育初心，少點套路，多點真誠。

早教的首要目的并不應(yīng)該是為了內(nèi)卷，提前學(xué)、超前教往往是個很大的觀念誤區(qū)，這無疑是揠苗助長。

不應(yīng)該強迫給孩子提前“投喂””大量干貨知識和技能，而是將培養(yǎng)孩子興趣和習(xí)慣作為培育重點，才是正確的早教思路。

早教培訓(xùn)從來就只是“輔助工具”，孩子早期發(fā)展的第一場所仍然是家庭。

父母才是早教的“主角”，科學(xué)的喂養(yǎng)、親子互動、言傳身教非常重要。

甚至有人用端子調(diào)侃，“高考狀元的童年里，沒有美吉姆和金寶貝”！

目前，早教行業(yè)正在集體經(jīng)歷前所未有的寒冬，這或許也未免是件壞事。

希望能在靜默的低谷期反省與思考，想想如何為家長和社會帶去真正的用處。

如此以來，才能迎來早教培訓(xùn)的下一個“春天”。

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