中央電化教育館館長(zhǎng)一行考察VR教育微視酷

10月18日，中央電化教育館館長(zhǎng)王珠珠、辦公室主任祁濤、項(xiàng)目部主任施楓，北京實(shí)創(chuàng)科技園開(kāi)發(fā)建設(shè)股份有限公司副總經(jīng)理陳剛等一行蒞臨北京微視酷科技責(zé)任有限公司進(jìn)行視察并指導(dǎo)工作?？疾靾F(tuán)一行深入了解微視酷核心VR技術(shù)與發(fā)展方向，親身體驗(yàn)了微視酷的VR教育產(chǎn)品，并對(duì)微視酷IES沉浸式教育系統(tǒng)軟件和VR創(chuàng)客編程軟件XRmaker充分肯定和高度評(píng)價(jià)，要求盡快推向全國(guó)，并對(duì)今后的工作提出了相關(guān)建議和要求。

中央電化教育館館長(zhǎng)王珠珠（中）等領(lǐng)導(dǎo)與微視酷CEO楊威（左三）親切合影

中央電化教育館是國(guó)家教育部直屬的事業(yè)單位，成立于1978年，主要服務(wù)于基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育領(lǐng)域。多年來(lái)，中央電化教育館始終把教育資源建設(shè)與服務(wù)作為工作重點(diǎn)，組織編制、出版發(fā)行了大量多種媒體教材和教學(xué)資源；承擔(dān)了多個(gè)教育資源工程項(xiàng)目，開(kāi)展課題研究。目前圍繞“充分發(fā)揮教育資源公共服務(wù)保障職能”這一主線，中央電化教育館認(rèn)真履行教育資源公共服務(wù)職能。我國(guó)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》明確提出“堅(jiān)持促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念和應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”。VR作為當(dāng)今最前沿的科技之一，正在教育領(lǐng)域得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。此次中央電化教育館館長(zhǎng)親自帶團(tuán)考察微視酷，充分體現(xiàn)了對(duì)新技術(shù)新媒體在教育領(lǐng)域應(yīng)用前景及教育類技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)的高度重視。

考察團(tuán)一行首先聽(tīng)取了微視酷創(chuàng)始人、CEO楊威的匯報(bào)。楊威向考察團(tuán)成員講述了公司的發(fā)展歷程、并介紹了微視酷研發(fā)的中國(guó)首個(gè)VR教育操作系統(tǒng)IES和全球首個(gè)VR軟件防藍(lán)光技術(shù)和全球首個(gè)基于scratch語(yǔ)言、針對(duì)“虛擬現(xiàn)實(shí)”技術(shù)的三維編輯工具XRMaker等核心技術(shù)。微視酷創(chuàng)立于2015年，作為國(guó)內(nèi)VR教育軟件技術(shù)的領(lǐng)跑者，微視酷成立至今始終致力于VR教育在全國(guó)各地的普及、推廣。為了讓VR教學(xué)走進(jìn)各個(gè)校園，微視酷以開(kāi)展VR科普課、參加VR專項(xiàng)教學(xué)培訓(xùn)等多種形式為突破口，力圖讓更多的人了解VR教育的先進(jìn)性及在教育領(lǐng)域的重要作用。自去年推出微視酷VR課堂“1工程”以來(lái)，目前微視酷VR課堂已經(jīng)進(jìn)入全國(guó)22個(gè)省份、超過(guò)150所學(xué)校。今后，微視酷還將投入更多精力，利用業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的技術(shù)優(yōu)勢(shì)深入探索構(gòu)建VR教育行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)內(nèi)VR教育共享平臺(tái)的搭建。

隨后，考察團(tuán)一行在微視酷專業(yè)工作人員的指引下，親身體驗(yàn)了微視酷VR課堂的《太陽(yáng)系》、《蝙蝠與雷達(dá)》等系列課程?？疾靾F(tuán)成員戴上頭顯，在工作人員的提示下操控手柄，很快就掌握了操控系統(tǒng)的使用技巧，充分感受到微視酷VR課堂所呈現(xiàn)出的沉浸式教學(xué)、人機(jī)交互、教學(xué)監(jiān)控等核心特質(zhì)，并頻頻流露出贊許的神情。

微視酷技術(shù)支持單位——北京科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室王忠民教授也向考察團(tuán)一行介紹了微視酷即將推出的XRMaker編程工具，并進(jìn)行了產(chǎn)品演示。XRMaker是微視酷公司即將推出的全球首個(gè)基于scratch語(yǔ)言、針對(duì)“虛擬現(xiàn)實(shí)”技術(shù)的三維編輯工具，它將復(fù)雜的建模、編程過(guò)程簡(jiǎn)化，讓廣大中小學(xué)老師與學(xué)生、以及其他沒(méi)有專業(yè)知識(shí)又想制作VR內(nèi)容的業(yè)余愛(ài)好者迅速上手，只需幾分鐘時(shí)間就可輕松創(chuàng)造出自己的VR內(nèi)容。創(chuàng)客教育作為我國(guó)教育領(lǐng)域中的重要前沿課題，在去年《政府工作報(bào)告》中被重點(diǎn)提及，將在未來(lái)的素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。因此，微視酷的XRMaker及今后大力推廣創(chuàng)客教育的思路引起考察團(tuán)成員的極大興趣，并表示這將是未來(lái)VR教育一個(gè)新的發(fā)展方向。

考察結(jié)束后，考察團(tuán)一行與微視酷領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了親切交流?？疾靾F(tuán)成員對(duì)微視酷產(chǎn)品的前沿性、先進(jìn)性以及公司“讓教育更簡(jiǎn)單、更快樂(lè)、更高效”的企業(yè)愿景表示了高度認(rèn)可，深度肯定了微視酷對(duì)推動(dòng)教育信息化做出的突出貢獻(xiàn)，并對(duì)公司未來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展提出了寶貴建議。王珠珠館長(zhǎng)認(rèn)為，在VR教育領(lǐng)域?qū)W科教育相對(duì)進(jìn)展較慢，是需要重點(diǎn)突破的領(lǐng)域，在推廣宣傳、產(chǎn)品完善、技術(shù)成熟等方面都需要加快發(fā)展速度，而就VR教學(xué)而言，要突出VR技術(shù)不可替代的作用，課件設(shè)計(jì)可以打破以課件為中心的思路，將資源、內(nèi)容綜合利用起來(lái)，改變現(xiàn)在老師主導(dǎo)下的啟發(fā)式教學(xué)，探索更多樣化的教學(xué)方式，讓VR教育更加符合教學(xué)管理要求、提升教學(xué)管理能力；她同時(shí)表達(dá)了中央電化教育館今后與微視酷開(kāi)展合作的意愿。祁濤主任則表示，讓VR技術(shù)改變教學(xué)模式乃至改變?nèi)藗兊囊恍┥罘绞剑瑥牧孔儗?shí)現(xiàn)質(zhì)變，是各個(gè)創(chuàng)新企業(yè)以及相關(guān)教育部門(mén)共同的職責(zé)。

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