中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)K12教育市場(chǎng)在2016年交易規(guī)模達(dá)71.1億元，預(yù)計(jì)到2019年達(dá)到126.4億元。巨大的市場(chǎng)機(jī)會(huì)也意味著這一賽道的比拼必將是“硝煙彌漫”，K12已成為創(chuàng)業(yè)公司最密集的賽道。
在線教育除了費(fèi)盡心機(jī)地索盈利渠道，其實(shí)把更多的期望寄托到新技術(shù)身上。在線平臺(tái)所謂的虛擬課堂或智能教育，沒有強(qiáng)硬的技術(shù)實(shí)力支撐就等同于空話。比如直播、IM連接、VR、AI及大數(shù)據(jù)分析等等，不僅被認(rèn)為是在線教育平臺(tái)提高教學(xué)效果、提升平臺(tái)效率的未來(lái)工具，更是挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育的最大核心競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)。
“試學(xué)問(wèn)”是全國(guó)首款全流程教育教學(xué)服務(wù)APP，面向教育用戶提供全情景模擬試卷測(cè)評(píng)、校內(nèi)外視頻課程學(xué)習(xí)、在線互動(dòng)答疑、教育即時(shí)通訊及社區(qū)交流等服務(wù)。以真實(shí)學(xué)習(xí)流程貫穿，尤其是在學(xué)生與教師的連接、溝通、互動(dòng)上下足功夫，試學(xué)問(wèn)與容聯(lián)IM專有云合作，形成兼具平臺(tái)、內(nèi)容、工具于一體的K12創(chuàng)新服務(wù)體系。
跨應(yīng)用連接打造師生多方全流程教學(xué)
“試學(xué)問(wèn)”有教師和學(xué)生兩個(gè)版本App，教師可以通過(guò)教師版App創(chuàng)建課件和答疑，學(xué)生要通過(guò)學(xué)生版App下載課件和發(fā)問(wèn)，兩者有各自特定功能，如何實(shí)現(xiàn)兩個(gè)跨應(yīng)用的無(wú)障礙溝通，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間一對(duì)一、一對(duì)多的交流、監(jiān)督、管理？這也線上教育的典型連接場(chǎng)景和痛點(diǎn)。
在經(jīng)歷了系列測(cè)試和選型，試學(xué)問(wèn)整合集成了容聯(lián)IM 專有云服務(wù)，關(guān)聯(lián)教師和學(xué)生兩個(gè)跨應(yīng)用的App ID，通過(guò)緊密耦合教師和學(xué)生兩個(gè)不同App，跨應(yīng)用提供一站式聊天、群組管理互動(dòng)等服務(wù)，教師可以通過(guò)教師版App創(chuàng)建班組、群組，并在組內(nèi)發(fā)布作業(yè)，學(xué)生和家長(zhǎng)可以在群組里與老師、同學(xué)交流，回傳作業(yè)，老師進(jìn)行批改并有針對(duì)性的進(jìn)行線上課堂講解，通過(guò)文字、音視頻、白板批注等多項(xiàng)功能成全流程教育教學(xué)，締造K12在線教育多環(huán)健康生態(tài)圈。
技術(shù)引領(lǐng)在線教育升級(jí)
未來(lái)，隨著在線教育的發(fā)展，教與學(xué)方式的改變，依托多媒體、即時(shí)通訊、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的在線教育信息化將會(huì)更加深入，互通互聯(lián)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，高效便捷，運(yùn)行維護(hù)等全方面兼顧的將成為基礎(chǔ)服務(wù)，容聯(lián)IM專有云快省穩(wěn)的多種即時(shí)通訊能力能夠無(wú)縫嵌入到教育產(chǎn)品中去，整合IT系統(tǒng)和信息資源，不僅使TO B類的教育服務(wù)公司更容易接觸到C端用戶，有助于精準(zhǔn)化的教育需求，同時(shí)還能夠提升C端用戶體驗(yàn)，為產(chǎn)品內(nèi)容增值，實(shí)現(xiàn)服務(wù)變現(xiàn)，并最終在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育行業(yè)突出重圍。
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