1月15日，由教育部高教司指導(dǎo)，全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心、教育部在線教育研究中心、教育部高等教育教學(xué)評估中心主辦的“在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用推進會”在北京召開，會上正式公布了首批國家精品在線開放課程認定結(jié)果。此次認定為世界范圍內(nèi)首次國家層面認定舉措。來自國內(nèi)119所高校的490門課程入選，其中近七成課程來自于國內(nèi)頂尖的中文慕課平臺——中國大學(xué)MOOC。
斬獲近七成 人氣好課紛紛入選
此次入選課程經(jīng)過為期近半年的遴選，均符合《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》（教高〔2015〕3號）要求，是經(jīng)公開課程平臺認證上線，完成至少兩期教學(xué)活動，課程質(zhì)量高，共享范圍廣，應(yīng)用效果好，示范性強的課程。最終認定了首批490門受教育部與學(xué)生用戶共同認可的經(jīng)典好課，包括了468門本科課程，22門專科課程。
其中一流大學(xué)建設(shè)高校入選344門。各大高校中，清華大學(xué)入選70門課程，成為獲得最多國家精品在線開放課程的學(xué)校，其次為武漢大學(xué)（24門），哈爾濱工業(yè)大學(xué)（23門），北京大學(xué)（21門），西安交通大學(xué)（17門）等。
課程平臺方面，中國大學(xué)MOOC入選課程共322門，占比達66%，超過了此次參與評選的其他慕課平臺入選課程數(shù)的總和。中國大學(xué)MOOC上備受學(xué)習(xí)者歡迎的人氣好課紛紛入選，如哈爾濱工業(yè)大學(xué)《溝通心理學(xué)》、浙江大學(xué)《程序設(shè)計入門——C語言》、中央財經(jīng)大學(xué)《金融學(xué)》、湖南大學(xué)《現(xiàn)代禮儀》等。不少課程更是創(chuàng)下了此次精品課認定之最，其中累計學(xué)習(xí)人數(shù)破100萬的國防科技大學(xué)《大學(xué)英語口語》，是490門精品課中累計學(xué)習(xí)人數(shù)最多的課程。
值得一提的是，中國科學(xué)院鄭時齡院士主講的同濟大學(xué)《建筑評論》也在其列，是此次為數(shù)不多的由中科院院士親授的國家精品在線開放課程。年近耄耋的鄭院士將這門國內(nèi)最早開設(shè)、課程體系建設(shè)最為完整的建筑批評類線下課程，“搬”到了中國大學(xué)MOOC上，供所有建筑愛好者們進行免費學(xué)習(xí)。
“慕課讓教師擁有了三尺講臺以外的遼闊天地，與廣大學(xué)習(xí)者無障礙互聯(lián)互通，我在任高校教師的第三十個年頭，能夠參與到這個過程中并得到認可，備受鼓舞”，此次國家精品在線開放課程《中國詩歌藝術(shù)》的主講四川大學(xué)王紅教授，分享了她的看法，“同時在線開放課程（慕課）也在迅速突破傳統(tǒng)的教育資源配置不均衡的壁壘，在中國大學(xué)MOOC上，學(xué)習(xí)者不分身份、年齡、學(xué)歷、水平，無論地北天南，都有完全平等的學(xué)習(xí)權(quán)利”。
深耕三年 匠心成就第一慕課平臺
全球首次國家級精品在線開放課程的認定，無疑對中國慕課的發(fā)展具有里程碑意義。據(jù)了解，慕課（MOOC）全稱為大規(guī)模在線開放課程，它通過互聯(lián)網(wǎng)手段將高校優(yōu)質(zhì)教育資源免費向用戶開放，為人人都能享受高校優(yōu)質(zhì)教育資源創(chuàng)造了條件和可能性。
2012年，慕課興起，在線開放課程數(shù)量迅速增多，呈現(xiàn)風(fēng)靡全球之勢，同年慕課開始在中國萌芽，至今已發(fā)展5年。2014年中國的慕課用戶規(guī)模僅150萬，2015年用戶規(guī)模達575萬，同比增幅達283%。截至2017年12月，僅中國大學(xué)MOOC單個慕課平臺，注冊用戶數(shù)已破1000萬，整個慕課行業(yè)用戶規(guī)模預(yù)計已達數(shù)千萬。
中國大學(xué)MOOC是網(wǎng)易和高等教育出版社“愛課程網(wǎng)”聯(lián)手推出的中文慕課學(xué)習(xí)平臺。自2014年5月上線以來，中國大學(xué) MOOC平臺上合作院校達到700多所，課程5200多門，選課人次達3800萬，平臺規(guī)模與發(fā)展態(tài)勢已然躋身全球前列。
“作為國內(nèi)目前高校最多、開課數(shù)量最多、總選課人數(shù)最多的慕課平臺，中國大學(xué)MOOC將繼續(xù)秉持公益內(nèi)核，在前期322門入選國家精品在線開放課程的基礎(chǔ)上，積極引入國內(nèi)頂尖高校優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容，同時也將嘗試高等教育與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的多種可能性”，中國大學(xué)MOOC相關(guān)負責(zé)人表示。
在課程內(nèi)容獲得國家級認可的契機下，未來以中國大學(xué)MOOC為代表的中國慕課行業(yè)的發(fā)展，將繼續(xù)推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的應(yīng)用與共享，不斷滿足學(xué)習(xí)者個性化發(fā)展和多樣化終身學(xué)習(xí)需求。
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