希沃助力廊坊安次區(qū)校長信息化能力提升活動

為進一步推進廊坊市安次區(qū)教育信息化的發(fā)展,充分發(fā)揮校長在教育信息化建設和應用過程中的領導力和帶動力。9月13日,安次區(qū)教育局聯(lián)合希沃舉辦了“安次區(qū)教育信息化應用能力提升活動”,150多名來自廊坊市安次區(qū)的中小學校長及骨干教師共同參與了本次培訓。

希沃助力廊坊安次區(qū)校長信息化能力提升活動

上海師范大學兼職副教授、教育碩士導師,北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院教育信息化研究所所長,中國教育學會科學教育分會常務理事柳棟;中小學信息技術(shù)高級教師,淮安市小學信息技術(shù)學科帶頭人張兆軍,希沃教務事業(yè)部產(chǎn)品運營總監(jiān)肖瑤作為嘉賓進行了分享。

希沃助力廊坊安次區(qū)校長信息化能力提升活動

安次區(qū)教育局教儀站站長朱強首先致辭,拉開了本次活動的序幕。朱站長表示本次“安次區(qū)教育信息化應用能力提升活動”對安次區(qū)教育信息化發(fā)展再上一臺階有著重要意義和價值,希望大家能將學習到的理念和方法應用到學校的信息化建設和管理中去,切實提升學校的教育信息化水平。

教育信息化學校推進策略

上海師范大學兼職副教授、教育碩士導師,北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院教育信息化研究所所長柳棟,率先就“教育信息化學校推進策略”的主題進行了分享。

希沃助力廊坊安次區(qū)校長信息化能力提升活動

柳棟教授首先從教育信息化的三層結(jié)構(gòu)出發(fā),就讀當前學校在面臨教育信息化時所遇到的場景,進而延伸到學校落地推進的策略,從而讓現(xiàn)場領導和校長完整體驗從理念到設計再到行動的領導邏輯,見解獨到,理論富有高度,為校長們從政策層面、大的架構(gòu)及設計圖式打造智慧校園提供了非常好的教育信息化建設思路。

信息化環(huán)境下教師的管理與評價

“信息化環(huán)境下,學校管理如何促進老師們更快速成長?如何讓信息化手段滲透到教學管理的具體工作中?普通的學校,怎樣迅速成為區(qū)域級的信息化教育示范名校?”緊接著分享的希沃教務事業(yè)部產(chǎn)品運營總監(jiān)肖瑤一針見血的設問,很好地抓住了現(xiàn)場校長們的關(guān)注點。

針對這些目前校長們的困惑,肖瑤通過真實的案例結(jié)合希沃教育信息化上的前瞻理念,從“培養(yǎng)教師信息化能力的方法、教務管理信息化到通過數(shù)據(jù)服務平臺打造信息化教育示范名校”層層展開,運用了大量實戰(zhàn)的案例和優(yōu)秀的解決方案,為校長們?nèi)绾螏訉W校信息化發(fā)展提供了很好的范本。

希沃助力廊坊安次區(qū)校長信息化能力提升活動

融合理念下學校教育信息化實踐與研究

最后講解的是中小學信息技術(shù)高級教師、淮安市小學信息技術(shù)學科帶頭人張兆軍。張主任憑借多年以來積累的經(jīng)驗,帶領學校教師進行信息化教學探索與實踐,取得了豐碩的成果,淮陰師范學院第一附屬小學也獲得了“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”“全國中小學新媒體新技術(shù)教學應用‘卓越學校’”榮譽稱號。

希沃助力廊坊安次區(qū)校長信息化能力提升活動

張主任談到通過“備授課一體化模式下的希沃白板 5共建共享、基于班級優(yōu)化大師的綜合素質(zhì)評價體系的打造、利用教學小數(shù)據(jù)實現(xiàn)教學管理模式的變革”,可以構(gòu)建從教學到管理的智慧校園體系,取得很好成效。這些實踐經(jīng)驗和探索對校長們來說參考意義無疑是十分珍貴的。

在培訓的最后,各位校長也親身體驗了案例中提到的希沃教學與管理的軟硬件,其中希沃信鴿更是受到了校長們的廣泛關(guān)注。在教育信息化深化發(fā)展階段,希沃信鴿無疑為校長們進一步推動教育信息化發(fā)展提供了巨大的想象空間,它能智能地整理、分析及可視化呈現(xiàn)希沃軟硬件靜默采集的教師教學過程小數(shù)據(jù)和學生成長數(shù)據(jù),讓校長可以更清晰地了解到教師的教學情況和學生的學習情況,為學校的管理決策分析提供了客觀依據(jù)。這對進一步提升教育信息化水平,促進教學及教師專業(yè)成長起到了很好的統(tǒng)籌和帶動作用。

希沃助力廊坊安次區(qū)校長信息化能力提升活動

本次活動直面目前領導與校長們面臨的教育信息化發(fā)展困惑與難題,而且為校長們提供了很多在實踐中可以借鑒的辦法和解決方案,我們相信在每一位教育工作者的共同努力下,中國的教育信息化發(fā)展定會更進一步。

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2018-09-17
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為進一步推進廊坊市安次區(qū)教育信息化的發(fā)展,充分發(fā)揮校長在教育信息化建設和應用過程中的領導力和帶動力。

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