9月20日，以“中國新時代·西部新作為”為主題的第十七屆中國西部國際博覽會在成都開幕，本次展覽總面積約26萬平方米，來自80個國家和地區(qū)，超過100家世界500強企業(yè)及知名企業(yè)參展，為歷屆規(guī)模之最。課工場作為IT人才教育培訓的領先機構，以“引領未來教育，接觸頂尖思維”為主題，通過AR等先進技術，向全球行業(yè)同仁展示了《課工場OTO智能課程體系》，詮釋了新型人才教育理念。
目前，全國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展進入了快車道，本次西部博覽會突出展示了人工智能、智能制造、節(jié)能環(huán)保等產業(yè)的前沿科技。經(jīng)濟發(fā)展，人才先行。人才問題同樣受到了各方的高度重視。目前我國包括人工智能在內的專業(yè)人才缺口嚴重，據(jù)騰訊2017年底發(fā)布的《全球人工智能人才白皮書》顯示，全球共有367所具有人工智能研究方向的高校，每年畢業(yè)AI領域的學生僅約2萬人，遠遠不能滿足市場對人才的需求。而工信部教育考試中心副主任周明2016年向媒體透露，中國人工智能人才缺口超過500萬人。
從業(yè)20余年，見證了中國互聯(lián)網(wǎng)崛起的課工場創(chuàng)始人肖睿告訴記者，在傳統(tǒng)學校教育之外，專業(yè)的IT教育機構將成為彌補大學生教育缺失的一個重要人才輸出基地。
肖睿表示，目前我國專業(yè)人才的缺乏分為兩類，以人工智能為例，一方面是需要更多人工智能領域的專業(yè)人才，另一方面是非常缺乏能夠把人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等技術創(chuàng)新結合的商業(yè)化人才。如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術的不斷突破，如何將技術廣泛應用，在全社會向各個領域持續(xù)滲透，推動生產方式、生活方式和商業(yè)模式的創(chuàng)新變革，是考驗技術落地的一大難點，需要具有商業(yè)思維的專業(yè)人才來推動。
作為針對大學生IT人才就業(yè)教育的課工場，肖睿表示，在IT人才技能培養(yǎng)上，課工場建立了“線下面授+線上學習平臺+定制教材”的培訓模式，推出了建立基于海量數(shù)據(jù)的AI學習平臺，以先進AI技術回饋學生，建立終身學習路徑;商業(yè)思維培養(yǎng)方面，課工場通過校企合作、項目實戰(zhàn)和利用自身龐大的大咖團，從行業(yè)和技術趨勢上進行引導，培養(yǎng)學員全球性視野，打造高素質人才。
課工場綿陽融科線下服務中心全程參展
本次西博會，課工場綿陽線下服務中心作為課工場代表參加了博覽會。據(jù)校區(qū)代表介紹，課工場目前建立的基于海量數(shù)據(jù)的AI學習平臺備受矚目。這是課工場作為北京大學優(yōu)秀校辦企業(yè)北大青鳥集團旗下大學生高端品牌，經(jīng)過8年的技術積累，對35億條學習行為大數(shù)據(jù)進行分析，打造出的業(yè)界領先的智能學習平臺——Transformer。在Transformer學習平臺上，學員可以預習、復習、在線測試、在線編程、在線實驗，全方位的學習模式支撐，讓學習過程立體化;Transformer學習平臺同時擁有豐富的學習監(jiān)控和預警機制，讓老師隨時掌控學員學習過程中的難點、疑點、障礙點，及時指導，及時糾偏，讓學習效果有保障。Transformer學習平臺個性化的學習內容、路徑導向和學習方法指引，讓學習過程更自然、更輕松。
在培訓模式和教材研發(fā)上，課工場通過院校合作，積極響應國家“產教融合”的號召，以及教育部發(fā)起的“產學合作、協(xié)同育人”的指導方針，與人民郵電出版社聯(lián)合推出大學計算機教材，將職業(yè)課程體系與校方現(xiàn)有的教學優(yōu)勢相結合，開發(fā)針對于各級各類院校的計算機教育產品，攜手合作院校推進新工科建設，專業(yè)共建實踐基地及師資培訓。截止2018年，課工場篩選青鳥體系內致力于大學生市場的實力雄厚的校區(qū)，在全國30余座城市建設課工場校區(qū)50余所，合作院校達207所，已向社會輸送優(yōu)秀學員超過5萬人。
在人才培養(yǎng)方面，課工場還建設維護了來自于BAT的技術專家、超過10年研發(fā)經(jīng)驗的技術大牛等在內的327人一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的大咖智囊團，由他們對課工場的行業(yè)技術風向和知識內容進行審核把關，并直接參與課程研發(fā)和提供授課服務大咖團提升了培訓體系的技術含量與學術水平，努力打造課工場為世界頂尖的IT培訓體系。借助大咖團們成員豐富的項目實戰(zhàn)經(jīng)驗，對學員的商業(yè)思維訓練大有裨益，培養(yǎng)了學員的戰(zhàn)略思維，大大提升了學員高薪就業(yè)的水平。
目前，以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈等代表的先進技術正在改變著各國經(jīng)濟面貌，世界范圍內的IT人才競爭才剛剛開始。中國大學教育由精英教育向大眾教育轉變，而大眾教育的質量決定著行業(yè)發(fā)展的整體水平，北京大學教育學博士畢業(yè)，曾受聘為北京大學軟件學院特約講師、北京大學學習科學實驗室特約顧問的課工場創(chuàng)始人肖睿最后表示，課工場將以“提供更個性更有效的IT學習服務，打造可以改變中國未來的IT人才”為使命，當好信息時代的守門人，做好教育服務的踐行者
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