松鼠AI智適應(yīng)教育榮膺2018年雷鋒網(wǎng)最佳教育科技創(chuàng)新企業(yè)獎(jiǎng)

12月18日，第二屆“2018年AI最佳掘金案例年度榜單”在北京揭示。憑借產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、智能制造、公眾信譽(yù)，松鼠AI智適應(yīng)教育成功入圍“AI最佳掘金案例年度榜單”58個(gè)最佳前沿應(yīng)用企業(yè)代表。松鼠AI憑借其自身的科技實(shí)力和品質(zhì)服務(wù)榮獲2018年雷鋒網(wǎng)“最佳教育科技創(chuàng)新企業(yè)”獎(jiǎng)。

第二屆最佳掘金案例年度榜單評選,由雷鋒網(wǎng)發(fā)起并主辦。以遵循客觀公正性原則和創(chuàng)新助力時(shí)代變革的評價(jià)性原則，通過276家參選企業(yè)，共同見證大時(shí)代下智能科技前沿發(fā)展歷經(jīng)49天的篩選與評審工作，尋找人工智能在汽車、金融、醫(yī)療、教育、安防等10個(gè)行業(yè)的58個(gè)最佳前沿應(yīng)用企業(yè)及品牌代表，表彰人工智能領(lǐng)域的科技創(chuàng)新。

松鼠AI作為人工智能賦能教育行業(yè)的新型獨(dú)角獸公司，受邀參加了本次評選活動。并摘奪“2018年最佳教育科技創(chuàng)新企業(yè)獎(jiǎng)”的桂冠，這也意味著松鼠AI在教育領(lǐng)域的科技創(chuàng)新及個(gè)性化品質(zhì)服務(wù)得到了一致認(rèn)可。在大數(shù)據(jù)的“滋養(yǎng)”下，AI在越來越多的領(lǐng)域發(fā)揮了不可替代的作用，擁有深度學(xué)習(xí)能力、不斷進(jìn)化的AI幫助人類探索學(xué)習(xí)規(guī)律、開拓認(rèn)知潛能，已成為人不被機(jī)器淘汰的必要之舉。根據(jù)教育部門相關(guān)的規(guī)定，很多中學(xué)實(shí)驗(yàn)校已有開始《人工智能》新課程。

乂學(xué)教育松鼠AI是亞太第一家將人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用在K12教育領(lǐng)域的科技公司。開發(fā)并擁有亞太第一個(gè)完整自主知識產(chǎn)權(quán)、以高級算法為核心的AI自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎，在多次和高級教師PK的公開人機(jī)大戰(zhàn)中教學(xué)效果超過優(yōu)秀老師。目前松鼠AI已在全國20多個(gè)省300多個(gè)城市開設(shè)了1600多家教學(xué)中心。連續(xù)三年年收入復(fù)合增長率600%，公司已累計(jì)融資近10億人民幣、估值11億美金，被評為中國20強(qiáng)人工智能獨(dú)角獸。松鼠AI智適應(yīng)教育未來3年，預(yù)期將會拓展美國、東南亞、印度和歐洲等海外市場全方位的深度合作。

松鼠AI——智適應(yīng)教育領(lǐng)軍品牌：人類教師的“隱形翅膀”

人工智能技術(shù)沖擊之下教育行業(yè)面臨革新，松鼠AI智適應(yīng)教育是中國第一家擁有完整自主知識產(chǎn)權(quán)、以高級算法為核心的人工智能+教育公司。著眼教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，未來松鼠AI智適教育作為教育領(lǐng)域領(lǐng)軍品牌始終兼具科技創(chuàng)新的屬性，深耕人工智能領(lǐng)域可持續(xù)發(fā)展，突破人類固有的知識局限，逐步落地智慧教育產(chǎn)業(yè)鏈的戰(zhàn)略布局。松鼠AI智適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎包含學(xué)生畫像、內(nèi)容模型、教學(xué)模型和預(yù)測模型四大模塊。該系統(tǒng)內(nèi)含不同類型的教學(xué)資源，可以根據(jù)學(xué)生畫像進(jìn)行精準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容匹配。學(xué)習(xí)過程中系統(tǒng)會實(shí)時(shí)監(jiān)測和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，診斷知識薄弱點(diǎn)。同時(shí)系統(tǒng)還能預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)某個(gè)知識點(diǎn)的效果，以及所需的時(shí)間，從而制定最優(yōu)的戰(zhàn)略性學(xué)習(xí)路徑。通過多維度數(shù)據(jù)采集進(jìn)行不斷評估、指定獨(dú)特的學(xué)習(xí)路徑，對算法模型自動演化，更加充分了解學(xué)生、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?？梢哉f在未來，AI教師即將成為人類教師的“隱形翅膀”。

松鼠AI智適應(yīng)系統(tǒng)可以通過大數(shù)據(jù)分析、個(gè)性化輔導(dǎo)等方式，替代70%教育功能。隨著人工智能的發(fā)展，學(xué)校教育中這種教的功能完全可以由AI老師來替代。松鼠AI智適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎模擬特級教師，通過個(gè)性化的教學(xué)方式，針對每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和路徑。系統(tǒng)的核心在于：識別學(xué)生知識盲點(diǎn)，針對知識點(diǎn)的掌握情況、學(xué)習(xí)專注度，通過多維度數(shù)據(jù)采集進(jìn)行不斷評估、制定獨(dú)特的學(xué)習(xí)路徑，可以更加了解學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

作為智能教育領(lǐng)軍者，松鼠AI一直致力于推動教育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新，松鼠AI的核心特點(diǎn)體現(xiàn)在以下五點(diǎn)：

一、納米級的知識點(diǎn)拆分：可以將知識點(diǎn)具象化，通過知識點(diǎn)間的相互關(guān)聯(lián)度，具象化學(xué)生的用戶畫像。例如學(xué)生對連詞的理解有問題，通過納米級知識點(diǎn)拆分，系統(tǒng)會具象到他的問題是對定語從句中的連詞不理解。

二、對學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法的拆分：在納米級知識點(diǎn)拆分的基礎(chǔ)上，為學(xué)生建立可測量、可傳授的學(xué)習(xí)能力模型。

三、對抗模型：通過學(xué)生與老師在系統(tǒng)里的模擬設(shè)立，最終實(shí)現(xiàn)和AlphaGo二代一樣自我進(jìn)化和迭代。

四、全球首創(chuàng)非關(guān)聯(lián)性知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)概率：隨著AI算法上的重大突破，松鼠AI所創(chuàng)的非關(guān)聯(lián)性知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)概念算法，可以通過識別知識點(diǎn)之間的直接關(guān)聯(lián)性和間接關(guān)聯(lián)性，讓智能系統(tǒng)用更少量的題目測試獲得更精準(zhǔn)的判斷

在全球最早提出錯(cuò)因重構(gòu)知識地圖概念：只有將知識點(diǎn)的謬誤歸結(jié)整理，尋找到問題才具有價(jià)值。在真正找到錯(cuò)因的基礎(chǔ)上，AI智適應(yīng)教育系統(tǒng)才能為孩子制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，最終解決問題。

不僅如此，松鼠AI的研發(fā)團(tuán)隊(duì)也大有來頭，其成員分別來自全球三大AI自適應(yīng)教育機(jī)構(gòu)Knewton、RealizeIT、ALEKS，Richard Tong是美國最早的AI自適應(yīng)教育公司Knewton在亞太地區(qū)的技術(shù)負(fù)責(zé)人，而首席科學(xué)家崔煒，擁有愛爾蘭國立大學(xué)人工智能博士后學(xué)位，之前是RealizeIT的核心科學(xué)家;其首席數(shù)據(jù)科學(xué)家Dan Bindman博士，是美國AI自適應(yīng)巨頭公司ALEKS的聯(lián)合創(chuàng)始人，負(fù)責(zé)核心產(chǎn)品算法的首席架構(gòu)師。此外，松鼠AI與斯坦福研究中心(SRI)成立了人工智能聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，致力于松鼠AI核心算法技術(shù)的研發(fā)。來自海內(nèi)外的頂尖科學(xué)家結(jié)合了心理學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知學(xué)等領(lǐng)域的理論，以及中國的教育政策、考點(diǎn)、考綱等，研發(fā)出中國第一個(gè)擁有完全自主產(chǎn)權(quán)的松鼠AI引擎，由此確立了松鼠AI在智適應(yīng)教育技術(shù)方面的行業(yè)領(lǐng)先地位。

在剛剛過去的11月16日全球AI+智適應(yīng)教育峰會AIAED上，全球機(jī)器學(xué)習(xí)教父，著名學(xué)府美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)CMU計(jì)算機(jī)學(xué)院院長、美國工程院、藝術(shù)與科學(xué)院院士，美國科學(xué)促進(jìn)會(AAAS)、國際人工智能協(xié)會(AAAI)Fellow，Tom Mitchell教授，正式宣布接受松鼠AI的邀約，出任首席AI科學(xué)家一職。作為松鼠AI人工智能領(lǐng)域第一負(fù)責(zé)人，Mitchell 將帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)十多位AI科學(xué)家和幾百位AI應(yīng)用工程師以及技術(shù)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行人工智能在智適應(yīng)教育領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)應(yīng)用等。

　　全球機(jī)器學(xué)習(xí)教父Tom Mitchell教授加入松鼠AI，出任Chief AI officer一職

AI賦能多元化場景，真正實(shí)現(xiàn)因材施教

單憑AI自適應(yīng)技術(shù)還不足以創(chuàng)造真正有價(jià)值的教育產(chǎn)品，松鼠AI智適教育創(chuàng)新運(yùn)營模式，搭建AI多元化場景模式。“AI+教育”不能只是技術(shù)的單純應(yīng)用，必須形成是一個(gè)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容、算法和教學(xué)方法相匹配的完整生態(tài)閉環(huán)。

據(jù)了解，松鼠AI智適應(yīng)教育的業(yè)務(wù)體系涉及To B與To C兩塊，在B端，松鼠AI與招募校長合作，共同建立校區(qū)，建成的校區(qū)可使用松鼠AI的品牌及產(chǎn)品。在C端，松鼠AI通過線上線下來開展業(yè)務(wù)，主要平臺是松鼠AI一對一，學(xué)生可以在線使用松鼠AI的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，利用AI老師來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以在線學(xué)習(xí)真人老師1對1直播課程;也可以到線下的直營校區(qū)進(jìn)行上課。通過線上模式(根據(jù)測評結(jié)果定制學(xué)習(xí)路徑)+線下模式(一對一教學(xué)督導(dǎo))結(jié)合的整合模式，松鼠AI可以測試學(xué)生的知識點(diǎn)掌握情況，生成分析結(jié)果，并提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，從而達(dá)到幫助學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的目的。

此外，松鼠AI和傳統(tǒng)教輔機(jī)構(gòu)最大的區(qū)別，在于松鼠AI系統(tǒng)承擔(dān)了教學(xué)主導(dǎo)，真人教師降至輔助角色，核心是想解決行業(yè)內(nèi)師資參差不齊，提分效率低下，不夠個(gè)性化的普遍問題。在理想狀態(tài)下，整個(gè)過程中AI系統(tǒng)和真人教師所起的作用是七三開，松鼠AI智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)占70%，真人教師占30%。就像AlphaGo模擬圍棋大師，松鼠AI系統(tǒng)模擬特級教師給孩子一對一量身定做教育方案并且一對一實(shí)施教育過程，據(jù)稱該系統(tǒng)能夠比傳統(tǒng)教育效率提升5到10倍。

教育的本質(zhì)不是硬性盲目灌輸知識，而是啟發(fā)學(xué)生的思維并讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的能力。松鼠AI智適應(yīng)教育打造全方位的AI超級老師，“授人以魚不如授人以漁”，讓學(xué)生享受到智能化教育，盡可能讓每個(gè)學(xué)生獲得個(gè)性化學(xué)習(xí)。松鼠AI智適應(yīng)教育根據(jù)學(xué)生的測試數(shù)據(jù)和“知識路徑矩陣”找到問題背后的原因，根據(jù)學(xué)生對知識和能力體系的理解定制新的學(xué)習(xí)計(jì)劃、動態(tài)調(diào)整，匹配出最佳的學(xué)習(xí)路徑。

2018是改革開放40周年，中國企業(yè)伴隨著中國經(jīng)濟(jì)一同成長，打造中國的全球品牌已經(jīng)上升到國家發(fā)展戰(zhàn)略中，中國企業(yè)的品牌全球化和人工智能化迎來了難得的時(shí)代發(fā)展機(jī)遇。未來，松鼠AI智適應(yīng)教育更加深耕技術(shù)與教學(xué)的融合，引領(lǐng)創(chuàng)新、突破自我，運(yùn)用人工智能技術(shù)助力教育事業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。松鼠AI將始終不忘初心，持續(xù)為“育人強(qiáng)國，領(lǐng)航未來”的教育使命全力以赴，豐富產(chǎn)品功能和用戶體驗(yàn)，為用戶提供更加專業(yè)、智慧化的教學(xué)體驗(yàn)，努力把教育事業(yè)做優(yōu)做強(qiáng)，為中國下一個(gè)40年的發(fā)展砥礪前行。

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