國內(nèi)首創(chuàng)！影創(chuàng)科技攜手建平中學(xué)打造K12混合現(xiàn)實全息教室

自2016年以來，國內(nèi)MR混合現(xiàn)實行業(yè)在快速發(fā)展的同時，逐步與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行融合，而教育行業(yè)成為了技術(shù)落地的第一站。混合現(xiàn)實將全息化的虛擬內(nèi)容融入現(xiàn)實世界并成為其一部分，讓我們在真實世界中與虛擬內(nèi)容、與朋友、與周圍環(huán)境發(fā)生更加自然和豐富的交互，帶來更深入的沉浸式互動體驗?；诨旌犀F(xiàn)實技術(shù)特點(diǎn)，對傳統(tǒng)行業(yè)加持巨大，特別是教育行業(yè)，可以獲得前所未有的提升。

日前，國內(nèi)首個K12混合現(xiàn)實全息教室成功落地上海建平中學(xué)。該全息教室是由國內(nèi)MR巨頭企業(yè)影創(chuàng)科技傾力打造，配備了數(shù)十臺MR智能眼鏡影創(chuàng)ActionOne、AR智能眼鏡影創(chuàng)HaloMini、VR一體機(jī)ShadowVR以及整體軟硬件套件。據(jù)悉，ShadowVR、ActionOne、HaloMini都是影創(chuàng)科技旗下的明星產(chǎn)品，且都獲得了德國IF設(shè)計獎。

影創(chuàng)混合現(xiàn)實全息教室是一套基于MR/AR/VR、人工智能等高科技的高度融合、高度沉浸、高度交互的教育解決方案，對智慧教育意義重大：改變了K12傳統(tǒng)填鴨式教育的弊端，引導(dǎo)學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃舆^學(xué)習(xí)，激活學(xué)生的創(chuàng)造力、大幅提高學(xué)習(xí)效率;實現(xiàn)了教育資源的可觸、可看和多維、多向聯(lián)系，充分滿足了學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的需要。

據(jù)影創(chuàng)科技負(fù)責(zé)人介紹：建平中學(xué)混合現(xiàn)實全息教室自立項開始就得到公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視。經(jīng)過認(rèn)真研究，影創(chuàng)科技充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合K12教育特點(diǎn)，創(chuàng)造性地完成了全國首個K12混合現(xiàn)實全息教室項目。該項目的意義有如下幾個層面。

1.協(xié)作性：影創(chuàng)混合現(xiàn)實全息教室提供了一個多人協(xié)同平臺，可支持異地多人多端協(xié)同教學(xué)，將老師和多個學(xué)生帶入同一教學(xué)場景中進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可同時操作同一模型的不同部件，系統(tǒng)實時模擬出操作結(jié)果進(jìn)行反饋。

2.體驗性：基于MR/AR/VR等符合人體工學(xué)和認(rèn)知工效學(xué)的智能終端，影創(chuàng)科技打造的混合現(xiàn)實全息教室創(chuàng)造了立體畫面和交互性強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗，輔助學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主探究，高效獲取知識、提升技能。

3.創(chuàng)造性：在影創(chuàng)混合現(xiàn)實全息教室創(chuàng)造出來的多視角、多維度、多互動的立體環(huán)境中，學(xué)生將變身為虛擬世界中的“造物者”，進(jìn)行各種天馬行空的設(shè)計創(chuàng)意。設(shè)計的內(nèi)容可以是二維的平面和曲線，也可以是三維物體，甚至可以為其賦予重量、材質(zhì)等各種物理屬性，讓學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造潛力!

混合現(xiàn)實打破了物理世界和虛擬世界之間的界線。它將為我們提供一幅畫布，讓我們暢想新的學(xué)習(xí)模式，以及與屏幕另一端的人合作的新方式。建平中學(xué)K12混合現(xiàn)實全息教室可以說是一個里程碑，它為智慧教育開辟出了一條切實可行的新道路，也為MR/AR/VR提供了一個完美的落地應(yīng)用案例。相信隨著時間的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，影創(chuàng)科技也會給我們帶來更多驚喜。

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