王柯敏：全面深入推進(jìn)湖南省教育信息化

9月5日，新中國(guó)成立以來第一次全口徑的全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議召開，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|作重要講話，省教育廳廳長(zhǎng)王柯敏代表湖南在會(huì)上作典型發(fā)言，湖南教育信息化工作經(jīng)驗(yàn)受大會(huì)推介。10月26日，全國(guó)教育信息化工作現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)在湖南召開，教育部副部長(zhǎng)杜占元指出，湖南的探索與實(shí)踐為推進(jìn)全國(guó)教育信息化建設(shè)做出重要貢獻(xiàn)，王柯敏代表湖南作經(jīng)驗(yàn)介紹。30日，圍繞教育信息化問題，廳長(zhǎng)王柯敏接受了本刊記者專訪。

深刻認(rèn)識(shí)教育信息化的戰(zhàn)略意義

本刊記者：在信息化成為這個(gè)時(shí)代顯著特征的大背景下，您認(rèn)為信息化對(duì)教育現(xiàn)代化有什么重大影響？

王柯敏：教育信息化以信息技術(shù)與教育的深度融合為特征，是推動(dòng)教學(xué)理念、方法轉(zhuǎn)變的重要手段，是提升教育管理和決策水平的有效方法，是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)教育均衡發(fā)展的有效途徑?？梢哉f，信息技術(shù)對(duì)教育具有革命性影響，沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。

王柯敏在全國(guó)教育信息化工作現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)上做題為《分類推進(jìn)，應(yīng)用帶動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育深度融合》經(jīng)驗(yàn)介紹。

本刊記者：綜合來看，教育信息化在整個(gè)教育改革發(fā)展中處于什么地位？

王柯敏：從國(guó)家層面來看，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》從未來十年教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略高度，確定了教育信息化的戰(zhàn)略地位，并制定了專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃，提出了教育信息化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、任務(wù)和工作要求。從湖南實(shí)際來看，我省教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省委省政府決策部署，把教育信息化擺在更加突出的位置，《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2010-2020年）》將教育信息化列為未來十年的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一，為我省教育信息化指明了方向，可見教育信息化在實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中有著舉足輕重的地位。

牢牢把握教育信息化的大好機(jī)遇

本刊記者：我省教育信息化建設(shè)具備哪些現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)？

王柯敏：近年來，我省教育信息化建設(shè)可以用“三個(gè)新”來概括，一是信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了新成效，基本建成覆蓋高校、市州和縣市區(qū)的教育業(yè)務(wù)骨干網(wǎng)絡(luò)，全省縣級(jí)以上教育行政部門全部接入互聯(lián)網(wǎng)，中小學(xué)校“校校通”穩(wěn)步推進(jìn)；二是公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)取得了新進(jìn)展，以“高校精品課程共享平臺(tái)”、“職教新干線”、“湖湘學(xué)習(xí)廣場(chǎng)”、“中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育平臺(tái)”等為代表的一批在線教學(xué)與自主學(xué)習(xí)的教學(xué)服務(wù)平臺(tái)相繼建成，為個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)提供了條件。三是信息資源建設(shè)取得了新突破，我們充分借助網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通的特點(diǎn)，按照共建共享的原則來實(shí)施教育數(shù)字資源建設(shè)，尤其是推行“空間教學(xué)”以來，廣大教育工作者的積極性被充分調(diào)動(dòng)，各類教育教學(xué)數(shù)字資源建設(shè)呈現(xiàn)出喜人態(tài)勢(shì)。

本刊記者：您認(rèn)為我省建設(shè)教育信息化還具備哪些新的外部機(jī)遇？

王柯敏：一是新一輪信息技術(shù)革命帶來的機(jī)遇。以云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、新一代互聯(lián)網(wǎng)、新一代移動(dòng)通信技術(shù)為代表的新一輪信息技術(shù)革命，正在不斷催生新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)，改變信息化發(fā)展模式。依托新一輪信息技術(shù)構(gòu)建的公共基礎(chǔ)設(shè)施、共享服務(wù)平臺(tái)及其云計(jì)算服務(wù)體系，將為教育信息化提供強(qiáng)大的技術(shù)支撐，推動(dòng)教育信息化服務(wù)與應(yīng)用模式創(chuàng)新，加快教育信息化發(fā)展進(jìn)程。二是實(shí)施“四化兩型”和“數(shù)字湖南”戰(zhàn)略帶來的機(jī)遇。信息化是湖南實(shí)施“四化兩型”發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)之一，既對(duì)教育信息化提出了新的要求，又為教育信息化的發(fā)展提供了新思路和更廣闊的空間，數(shù)字湖南的推進(jìn)為教育信息化營(yíng)造了很好的環(huán)境，特別是今年9月1日新頒布實(shí)施的《湖南省信息化條例》為教育信息化提供了法律保障。

全面深入推進(jìn)我省教育信息化

本刊記者：當(dāng)前我省教育信息化建設(shè)比較突出的問題和挑戰(zhàn)有哪些？

王柯敏：總體來看，“十一五”期間，特別是實(shí)施建設(shè)教育強(qiáng)省戰(zhàn)略以來，全省教育信息化發(fā)展步伐明顯加快，成效顯著。但與教育信息化的戰(zhàn)略地位和工作要求相比，與人民群眾對(duì)教育特別是優(yōu)質(zhì)教育的新期待新要求相比，還存在一些問題和不足。主要體現(xiàn)在：“重建設(shè)輕應(yīng)用，重硬件輕資源”的現(xiàn)象還存在 ;“各自為政”、“重復(fù)建設(shè)”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重；區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校之間信息化發(fā)展不平衡，“數(shù)字鴻溝”有擴(kuò)大的趨勢(shì)；原創(chuàng)性、創(chuàng)新性的優(yōu)質(zhì)教育信息資源比較缺乏，共享程度較低，應(yīng)用系統(tǒng)整合難度較大，信息孤島現(xiàn)象依然存在；網(wǎng)絡(luò)信息安全基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等。

本刊記者：順應(yīng)《數(shù)字湖南建設(shè)綱要》要求，我省教育系統(tǒng)率先制定了《湖南省教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2011-2015年）》，全面部署了我省教育信息化建設(shè)工作，具體目標(biāo)是什么？

王柯敏：“十二五”期間，要適應(yīng)全球信息化發(fā)展趨勢(shì)，緊跟國(guó)家信息化發(fā)展步伐，把教育信息化建設(shè)作為“數(shù)字湖南” 建設(shè)的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)工程，要提供覆蓋全省各級(jí)各類教育的數(shù)字化學(xué)習(xí)教育云服務(wù)，共建共享以個(gè)人學(xué)習(xí)空間為基礎(chǔ)的教育資源，基本實(shí)現(xiàn)全省教育系統(tǒng)在職人員和高中階段及以上學(xué)生每人擁有一個(gè)學(xué)習(xí)空間，重點(diǎn)加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，普及共享數(shù)字化圖書資源，基本實(shí)現(xiàn)大型儀器設(shè)備和圖書資源的校際共享應(yīng)用，加快建設(shè)教育電子政務(wù)服務(wù)體系，基本實(shí)現(xiàn)教育電子政務(wù)全省一體化。至2015年，基本建成適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的教育信息化體系。

本刊記者：我省教育信息化具體要完成哪些任務(wù)？

王柯敏：當(dāng)前和今后一段時(shí)期，全省教育系統(tǒng)要緊緊圍繞四大核心任務(wù)，全面深入推進(jìn)教育信息化。一是全面推進(jìn)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以縣市區(qū)為單位整體推進(jìn)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，要加快推進(jìn)普通高校和職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)，加強(qiáng)幼兒園、特殊教育學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)信息安全基礎(chǔ)設(shè)施。二是要著力加強(qiáng)教育數(shù)字資源與教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建云計(jì)算服務(wù)、分布式管理，省、市、縣、學(xué)校交互共享的資源服務(wù)體系 ,加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)、共享、交互式的職業(yè)與成人教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，加強(qiáng)高校優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)和終身教育公共服務(wù)體系建設(shè)，加強(qiáng)基于云計(jì)算的教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通。三是有序開展教育電子政務(wù)建設(shè)，要加快建成集信息發(fā)布、行政辦公、業(yè)務(wù)管理、互動(dòng)交流等功能的省級(jí)教育電子政務(wù)平臺(tái)，積極推進(jìn)市州、縣市區(qū)教育行政部門和高校管理信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用 ,提高中小學(xué)?；诠蚕砥脚_(tái)的電子校務(wù)應(yīng)用水平，建設(shè)以湖南教育網(wǎng)為龍頭，具有湖湘特色，在全國(guó)有較大影響的教育教學(xué)網(wǎng)站群。四是切實(shí)提升教育信息化應(yīng)用水平，要加強(qiáng)教職工信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教職工在教學(xué)、科研、管理中的信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，要加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)教育，基本普及高中階段及以上學(xué)校學(xué)生利用個(gè)人學(xué)習(xí)空間輔助學(xué)習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，構(gòu)建“開放、透明、互動(dòng)、安全”的教學(xué)新模式。

本刊記者：新的形勢(shì)下，我們將如何進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化工作？

王柯敏：當(dāng)前，我省教育信息化建設(shè)要以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2010-2020年）》為指導(dǎo)，深入貫徹全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議精神，圍繞“教育強(qiáng)省”和“數(shù)字湖南”建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整思路，創(chuàng)新方法。具體來講要做到“三個(gè)堅(jiān)持”,一是堅(jiān)持觀念先行，樹立“政府引導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校應(yīng)用，服務(wù)驅(qū)動(dòng)”的理念，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，不斷探索“企業(yè)投資建平臺(tái)，學(xué)校按需買服務(wù)”的教育信息化建設(shè)新途徑；二是堅(jiān)持應(yīng)用帶動(dòng)，按照以需求為導(dǎo)向，以應(yīng)用促建設(shè)的思路，加快推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)、管理、科研的深度融合，提升教育信息化整體水平，讓廣大師生切實(shí)感受到教育信息化的成效。三是堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)，建立統(tǒng)籌推進(jìn)教育信息化的工作機(jī)制和管理體制，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，整合各種資源，按照“數(shù)據(jù)集中、核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)集中、安全保障設(shè)施集中、分布式應(yīng)用”的思路，切實(shí)轉(zhuǎn)變建設(shè)方式和發(fā)展模式，促進(jìn)信息化基礎(chǔ)設(shè)施和資源共建共享。

生成海報(bào)

免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請(qǐng)進(jìn)一步核實(shí)，并對(duì)任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對(duì)有關(guān)資料所引致的錯(cuò)誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。任何單位或個(gè)人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁(yè)或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實(shí)情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實(shí)情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會(huì)依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實(shí)，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。