在線教育引進(jìn)原版英文繪本火熱,51Talk為何推出了分級(jí)閱讀?

梳理近一年來(lái)在線少兒英語(yǔ)企業(yè)的國(guó)際化軌跡,可以發(fā)現(xiàn)出手引進(jìn)國(guó)外出版社讀物的公司越來(lái)越多。培生、劍橋大學(xué)出版社、Highlights出版社、TCM出版社等英美的領(lǐng)軍出版品牌紛紛和中國(guó)在線英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)展開內(nèi)容合作。但是,在線英語(yǔ)教育光是買買買就夠了嗎?

教育產(chǎn)業(yè)內(nèi)容為王,但是因地制宜才能讓國(guó)外的好內(nèi)容落地

比如英文繪本,國(guó)外知名出版社的繪本讀物,都是在線下教育機(jī)構(gòu)或者家庭教育中已經(jīng)被應(yīng)用多年,是經(jīng)過(guò)了多輪試錯(cuò)和迭代更新的成熟產(chǎn)品。但是被在線英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)引進(jìn)到中國(guó)市場(chǎng)以后,有兩個(gè)問(wèn)題需要解決。一個(gè)是如何適合線上教學(xué),一個(gè)是如何適合中國(guó)青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

生活中,孩子見到自己感興趣的繪本就愿意拉著家長(zhǎng)一起讀。如果孩子一個(gè)能理解讀得下來(lái),讀完會(huì)高興地跑到家長(zhǎng)跟前跟父母說(shuō)。這是因?yàn)楹⒆诱业搅艘粋€(gè)自己喜歡而閱讀難度又適合他/她的繪本。那么中國(guó)的在線英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu),是如何解決引進(jìn)英文繪本的“線上本地化”問(wèn)題呢?

以51Talk為例,課程產(chǎn)品以自主研發(fā)為主的51Talk擁有超過(guò)200人的教研團(tuán)隊(duì),每年僅僅在教研人力上的投入就有數(shù)千萬(wàn)。此外,51Talk還從Highlights、TCM等海外出版商引進(jìn)了大量原版英文繪本。據(jù)了解, 其引進(jìn)Highlights出版社近一千套全英文繪本讀物資源(是業(yè)內(nèi)最大規(guī)模的合作);全面引進(jìn)TCM出版社400多套英文原版讀物。

51Talk推出英文繪本分級(jí)閱讀,打造滿足中國(guó)K12英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求的讀物

對(duì)于引進(jìn)的原版英文繪本,51Talk除了由教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行改編融入到其K12的在線付費(fèi)英語(yǔ)課程以外,該公司還將引進(jìn)的繪本資源在一個(gè)其所運(yùn)營(yíng)的“嗨讀少兒英語(yǔ)”微信公眾號(hào)上線。而且,針對(duì)部分青少兒學(xué)員閱讀興趣不高的問(wèn)題,嗨讀基于“i+1”二語(yǔ)習(xí)得理論。根據(jù)國(guó)際最權(quán)威藍(lán)思分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)全部的繪本做了科學(xué)細(xì)致分級(jí)。藍(lán)思分級(jí)的理念就是,買書就如同買鞋需要尺碼一樣,需要的是學(xué)生的閱讀能力“分值”,而不是他的年齡或年級(jí),這樣孩子所選的英文書籍就會(huì)與他實(shí)際的英文閱讀能力相匹配了。

51Talk的嗨讀分級(jí)閱讀級(jí)別體系

據(jù)了解,51Talk“嗨讀少兒英語(yǔ)”微信公眾號(hào)目前是免費(fèi)對(duì)公眾開放的,但是同時(shí)也會(huì)作為對(duì)于其K12在線英語(yǔ)課程學(xué)員的課余補(bǔ)充讀物。一位已經(jīng)使用嗨讀進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀的學(xué)員家長(zhǎng)表示,“孩子之前在線上學(xué)習(xí)了一定的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí),再配上51Talk所提供的有聲英文繪本,孩子課堂上學(xué)的東西在課外能夠用到,明顯對(duì)學(xué)英語(yǔ)更加有興趣了”。

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2017-11-30
在線教育引進(jìn)原版英文繪本火熱,51Talk為何推出了分級(jí)閱讀?
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