大連工業(yè)大學(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心：數(shù)字化服務(wù)與智慧體驗(yàn)的未來(lái)教育空間

“教育數(shù)字化是數(shù)字中國(guó)戰(zhàn)略的重要組成部分。”

近期，中央印發(fā)《數(shù)字中國(guó)建設(shè)整體布局規(guī)劃》，提出“大力實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，完善國(guó)家智慧教育平臺(tái)”。

教育數(shù)字化是我國(guó)教育事業(yè)重要且特色的構(gòu)成主體，同時(shí)也正成為大連工業(yè)大學(xué)全方位提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能的教學(xué)趨勢(shì)。

大連工業(yè)大學(xué)經(jīng)過(guò)多年探索，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)從嘗試階段發(fā)展到多元推動(dòng)、細(xì)化發(fā)展的新階段，數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用日趨深入和完善，并初步形成了一批可復(fù)制、可推廣的制度成果和經(jīng)驗(yàn)。

數(shù)字化教學(xué)升級(jí)的關(guān)鍵引擎

在大連工業(yè)大學(xué)的校園里，一場(chǎng)數(shù)字化教學(xué)的智慧變革正在悄然上演，將學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)推向了新的高度。以數(shù)字化教學(xué)為引擎，大連工業(yè)大學(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心正助力創(chuàng)新教育變革，成為學(xué)校數(shù)字化發(fā)展的核心引擎。

在這一引領(lǐng)下，數(shù)字化教學(xué)硬件級(jí)防護(hù)和PC穩(wěn)定運(yùn)行成為核心關(guān)注點(diǎn)。大連工業(yè)大學(xué)以英特爾vPro?平臺(tái)為支持，智慧地構(gòu)建了一個(gè)高性能、高安全性、可管理性和穩(wěn)定性兼具的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境。這并不是簡(jiǎn)單的硬件升級(jí)，而是學(xué)校對(duì)教育質(zhì)量和學(xué)生體驗(yàn)的深思熟慮選擇。

vPro?平臺(tái)的強(qiáng)大能力為大連工業(yè)大學(xué)的數(shù)字化教學(xué)注入了動(dòng)力。平臺(tái)的快速布設(shè)、智能管理、維護(hù)簡(jiǎn)便等特點(diǎn)，為教學(xué)改革提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校選擇在教學(xué)中使用搭載vPro?平臺(tái)的華碩電腦，這不僅提供了多尺寸機(jī)箱選擇，還支持免工具拆卸，使設(shè)備維護(hù)變得更加便捷。

通過(guò)vPro?平臺(tái)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)設(shè)備的遠(yuǎn)程管理。無(wú)論設(shè)備關(guān)閉還是系統(tǒng)故障，IT管理人員均可通過(guò)遠(yuǎn)程操作解決問(wèn)題，確保教學(xué)的穩(wěn)定性和高效性。這不僅節(jié)省了時(shí)間和人力，也提升了教學(xué)中心的運(yùn)行效率和安全性。

隨著創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心數(shù)量規(guī)模和體系的不斷完善，以及信息化教育創(chuàng)新對(duì)于有著智慧教育需求的場(chǎng)景不斷增多，借助優(yōu)質(zhì)的數(shù)字基建方案、智慧教室普教解決方案，圍繞教學(xué)場(chǎng)景中的關(guān)鍵需求，從“看、寫(xiě)、用、教、管” 五個(gè)維度，助力高效易用的教學(xué)數(shù)字化升級(jí)成為大連工業(yè)大學(xué)的數(shù)字化教學(xué)關(guān)鍵引擎。

事實(shí)上，隨著大連工業(yè)大學(xué)近幾年來(lái)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心的持續(xù)建設(shè)，當(dāng)我們走進(jìn)大學(xué)內(nèi)的圖書(shū)館、工程訓(xùn)練中心、教育中心內(nèi)，打開(kāi)互動(dòng)設(shè)備已經(jīng)能夠明顯感受到便捷化、智慧化。

在過(guò)往的教學(xué)環(huán)境中，師生面臨著教學(xué)過(guò)程效率低、操控復(fù)雜不易用、教學(xué)板書(shū)體驗(yàn)差、操作設(shè)備老化等諸多問(wèn)題。

大連工業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子積極深入過(guò)往教學(xué)痛點(diǎn)，積極營(yíng)造數(shù)字學(xué)習(xí)空間，配置數(shù)字體驗(yàn)方案、講屏等互動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)備，建設(shè)5G新學(xué)習(xí)體驗(yàn)空間，為學(xué)生提供了高響應(yīng)、高帶寬數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施。開(kāi)啟操作自如、多端協(xié)同便捷、多云課堂管理等沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；大連工業(yè)大學(xué)通過(guò)多鏡像運(yùn)維管理將中心的教學(xué)服務(wù)、資源、活動(dòng)從線下拓展到線上，從“一地一學(xué)”到“隨時(shí)隨地”，從“學(xué)習(xí)”到“享受學(xué)習(xí)”。

在激發(fā)教學(xué)互動(dòng)同時(shí)，不斷輸出多元、多維的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，特別是信息化教育創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)部/服裝智能生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)部的建成開(kāi)放，打造了一座集信息資源、科技創(chuàng)新研發(fā)資源為一體的大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時(shí)代智慧復(fù)合型中心。

以大連工業(yè)大學(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心為例。走進(jìn)教育中心，相信你一定會(huì)被其智慧化服務(wù)帶來(lái)的智慧體驗(yàn)所吸引。

在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和教學(xué)之前，學(xué)生可以在官方小程序進(jìn)行預(yù)約活動(dòng)、排期預(yù)覽等，從而享受更便利快捷的服務(wù)。一旦進(jìn)入教育中心后，您將目睹數(shù)字服務(wù)大屏和機(jī)器人，它們就是大連工業(yè)大學(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心的“智慧地圖”“智慧助手”。除了服務(wù)于學(xué)生數(shù)字化體驗(yàn)外，還提供了自助預(yù)約、推送相關(guān)活動(dòng)信息、參與問(wèn)答等一系列便捷功能。此外，位于三樓信息化教育創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)部實(shí)訓(xùn)部和服裝智能生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)部的信息面板，也為學(xué)生自助查詢(xún)實(shí)訓(xùn)室相關(guān)信息和資源提供著便利。

手機(jī)預(yù)約、全場(chǎng)景服務(wù)、資源智能查找、設(shè)備自助使用等，在大連工業(yè)大學(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心，一系列數(shù)字教育變成數(shù)字服務(wù)觸手可及的數(shù)字服務(wù)。

升級(jí)學(xué)生的體驗(yàn)是全方位的。為實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)，大連工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室制定了具體的實(shí)施策略，而華碩弘道D9系列電腦在其中扮演重要角色。當(dāng)人們走進(jìn)實(shí)訓(xùn)室，數(shù)字化的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在室內(nèi)的每一處。例如便于學(xué)生查找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的臺(tái)式電腦，不僅能夠方便師生搜索到想要的資源，更在教學(xué)互動(dòng)中大大提高寓教于學(xué)的互動(dòng)性，大連工業(yè)大學(xué)的數(shù)字化教育創(chuàng)新，以華碩弘道D9系列電腦為引領(lǐng)，不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，更為學(xué)生創(chuàng)造了更加豐富多彩的學(xué)習(xí)之旅。在數(shù)字化教育引擎的驅(qū)動(dòng)下，智慧教育的未來(lái)已經(jīng)來(lái)臨。

華碩弘道D9

打造大連工業(yè)大學(xué)智慧化創(chuàng)新引擎

近年來(lái)，教育信息化的蓬勃發(fā)展引發(fā)了課堂和學(xué)習(xí)方式的深刻變革。傳統(tǒng)的教育模式已不再足夠，而數(shù)字化教育則為學(xué)生和教師提供了更多的自主、個(gè)性化學(xué)習(xí)選擇。大連工業(yè)大學(xué)將這一理念融入教學(xué)運(yùn)營(yíng)，通過(guò)數(shù)字化技術(shù)打造一個(gè)更加智慧、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，以智慧化運(yùn)營(yíng)和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，將華碩弘道D9系列臺(tái)式電腦作為得力助手，打造了一個(gè)智慧化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心。

華碩弘道D9系列臺(tái)式電腦不僅在運(yùn)維管理場(chǎng)景中大放異彩，同時(shí)也在終端設(shè)備中表現(xiàn)出色。在大型模擬軟件等需要強(qiáng)大性能支持的教育場(chǎng)景下，它可為學(xué)生提供穩(wěn)定、高效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。其高達(dá)4 TB HDD + 2 TB SSD的存儲(chǔ)設(shè)備足以應(yīng)對(duì)多種大型教育系統(tǒng)和模擬器的需求，經(jīng)過(guò)嚴(yán)苛的軍規(guī)級(jí)別測(cè)試，它可以長(zhǎng)期穩(wěn)定地支持創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心的運(yùn)行。

越來(lái)越多的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心的數(shù)字化環(huán)境在加速。事實(shí)上，這樣的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心智慧化教學(xué)細(xì)節(jié)打造成為越來(lái)越多學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的標(biāo)桿與共識(shí)。利用華碩弘道D9系列臺(tái)式電腦，師生們可以在這里完成數(shù)字化教學(xué)、專(zhuān)業(yè)教育、數(shù)字模擬等豐富的實(shí)訓(xùn)室教學(xué)體驗(yàn)，大連工業(yè)大學(xué)的數(shù)字化實(shí)踐也為教育領(lǐng)域樹(shù)立了標(biāo)桿，為更多學(xué)校提供了數(shù)字化教育的成功范例。

數(shù)字化服務(wù)與智慧體驗(yàn)的未來(lái)教育空間

可以說(shuō)，體驗(yàn)的提升獲得了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)前所未有的教學(xué)暢快感。當(dāng)然，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心的發(fā)展除了面向?qū)W生提供最直接的學(xué)習(xí)服務(wù)外，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心還具有技術(shù)與創(chuàng)新能力的傳承功能，所以對(duì)于科技資源等信息知識(shí)資源的利用、保存、數(shù)字化開(kāi)發(fā)和運(yùn)營(yíng)等同樣有著重要的意義。

以大連工業(yè)大學(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心構(gòu)建的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)”來(lái)說(shuō)，它將全國(guó)范圍內(nèi)數(shù)萬(wàn)家機(jī)構(gòu)、團(tuán)體和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源集中在平臺(tái)上，支持地圖檢索、分面統(tǒng)計(jì)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航、趨勢(shì)分析、能力模型可視化展示等功能，從而打造了一個(gè)綜合性數(shù)字創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。建立多元立體知識(shí)資源體系，并對(duì)其進(jìn)行基于知識(shí)內(nèi)容的精細(xì)加工與展示，形成面向深度學(xué)習(xí)和智慧決策的知識(shí)圖譜，是提升學(xué)校智慧創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心的重要建設(shè)方向。

未來(lái)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心的信息資源數(shù)字化過(guò)程不再是簡(jiǎn)單地“上傳/下載”，而是利用大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)等，進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的知識(shí)化、數(shù)字化、智慧化的建設(shè)。其中涉及語(yǔ)義技術(shù)、可視化技術(shù)與大模型進(jìn)行訓(xùn)練關(guān)聯(lián)，進(jìn)行跨資源類(lèi)型的整體服務(wù)。從“數(shù)字化”到“數(shù)智化”將是大連工業(yè)大學(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心建設(shè)的新地。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心保存并繼承了浩如煙海的科技與創(chuàng)新知識(shí)，是技術(shù)傳播、創(chuàng)新能力、數(shù)字文化傳承的重要場(chǎng)所。面向智慧化發(fā)展的未來(lái)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心正在迎來(lái)管理理念、服務(wù)方式和價(jià)值功能的全局創(chuàng)新，顯然“智慧”于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心而言既是要開(kāi)采的寶藏也是工具。

無(wú)論是服務(wù)于學(xué)生體驗(yàn)提升還是服務(wù)于中心生產(chǎn)力效能提升，在已包含一系列數(shù)字化工具平臺(tái)和技術(shù)支撐下，我們期待一個(gè)形態(tài)更多樣、體驗(yàn)更美好的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心綜合知識(shí)服務(wù)空間不斷迸發(fā)而來(lái)。

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