少兒編程亂象叢生，行業(yè)亟待規(guī)范：編程貓曾因“無資質(zhì)”被教育局點名通報

近年來，國家一直在推動人工智能的發(fā)展。而隨著人工智能的興起，也帶動了許多周邊行業(yè)的生長，讓人們受益頗多。2017年7月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃內(nèi)容里明確指出推動實施全民智能教育項目，鼓勵在中小學(xué)階段開始設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。

政策利好讓原本冷清的少兒編程培訓(xùn)行業(yè)變得熱鬧起來，少兒編程機構(gòu)的成立數(shù)量不斷上升，一些原本沒有涉足過少兒編程的教育培訓(xùn)機構(gòu)也搭上了“風(fēng)口”，準(zhǔn)備一飛沖天，可隨之而來的行業(yè)亂象也開始大量肆意滋生。

編程貓曾因“無資質(zhì)”被教育局點名 此前曾被疑違規(guī)收費

2020年5月，四川成都郫都區(qū)教育局公示了無證無照或有照無證等不具備教育培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)的382家機構(gòu)名單，其中知名少兒編程機構(gòu)編程貓赫然在列。

環(huán)球網(wǎng)記者了解到，在被點名一個月之后，編程貓才取得了《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》。

此前，環(huán)球網(wǎng)也曾對編程貓涉嫌違規(guī)收費及課程時長等問題給予關(guān)注。

2019年7月，教育部發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實施意見》，意見文件指出，依據(jù)課時收費的，每科不得一次性收取超過60課時的費用；而依據(jù)培訓(xùn)周期收費的，不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用。而編程貓的“課時包”收費制度時長均已超出相關(guān)規(guī)定。

在課時設(shè)置方面，編程貓推出的部分課程時長達到了90分鐘，但意見中也明確提出校外線上培訓(xùn)應(yīng)“時長適宜”，規(guī)定了“線上培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生年齡、年級等合理設(shè)置課程培訓(xùn)時長，每節(jié)課持續(xù)時間不得超過40分鐘，課程間隔不少于10分鐘?！?/p>

對此，編程貓方面回應(yīng)稱，該意見文件規(guī)范的對象為“學(xué)科類”培訓(xùn)，而編程教育尚未正式納入學(xué)科類教育，故此不在該規(guī)范管轄范圍內(nèi)。

此前，《中國質(zhì)量萬里行》也曾對編程貓所涉無資質(zhì)辦學(xué)、違規(guī)收費等問題也做過相關(guān)報道，并在文中提醒消費者：面對名目繁多的教育培訓(xùn)品牌時，除了關(guān)注品牌的教育初心外，不妨謹(jǐn)記郫都區(qū)教育局在公示不合規(guī)培訓(xùn)機構(gòu)名單時所做的提醒，“一定要選擇有辦學(xué)資質(zhì)的教育機構(gòu)培訓(xùn),以保障您和孩子的合法權(quán)益”。

從去年開始編程貓還推出“百城千店計劃”，通過加盟形式預(yù)計三年內(nèi)開出1000家線下門店。業(yè)內(nèi)人士表示，企業(yè)短時間內(nèi)提升規(guī)模，或許是在為上市做準(zhǔn)備，但這樣也可能會帶來教學(xué)品控方面的問題。此次被四川成都郫都區(qū)教育局點名，眾多加盟商也受到“牽連”。

2019年11月，編程貓聯(lián)合一些機構(gòu)共同制定了首個青少年編程能力等級標(biāo)準(zhǔn),并推出NCT考試在全國19個考區(qū)展開。但很快就有業(yè)內(nèi)人士提出，雖然頂著編程能力等級考試的稱號,但考試內(nèi)容從考試練習(xí)題、操作界面到標(biāo)準(zhǔn)制定都是編程貓主要參與,甚至是其自主研發(fā)的,知識通用性頗受質(zhì)疑。更有家長指出，一場全國性考試更像是“自導(dǎo)自演”的宣傳噱頭，這樣的考試意義和含金量都難以服眾。

少兒編程亂象紛雜 家長“踩坑”防不勝防

人工智能和編程，二者雖然相互掛鉤，但絕不等價。人工智能相對復(fù)雜深奧，領(lǐng)域包括語言識別處理、圖像識別處理、機器人、專家系統(tǒng)等，可以對人的意識、思維的信息過程進行模擬，其中很多離不開計算機的輔助。而編程是為了讓計算機解決某個問題，用計算機能明白的語言來編寫指令，狹義來說即寫代碼，過程涉及到很多計算思維、邏輯思維的訓(xùn)練。

但在當(dāng)下少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)收取的高昂費用之下，學(xué)生們究竟學(xué)到了什么？受制于自身知識結(jié)構(gòu)，很多家長無從評判。

近年來，許多少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展十分迅速，往往成立一、兩年就可以開出很多分校。對此，業(yè)內(nèi)人士指出，編程教育對硬件設(shè)施、課程內(nèi)容體系、師資力量的要求都不低，短時間內(nèi)孵化出大量分校，是否能在教學(xué)質(zhì)量上有所保障，將是最為重要的問題。

此外，市面上也存在著不少走低價路線的“小作坊”式少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)。它們往往教學(xué)體系混亂，課程內(nèi)容設(shè)置不合理。為了節(jié)省培訓(xùn)和工資成本，這些機構(gòu)經(jīng)常外聘兼職老師進行授課，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容沒有統(tǒng)一完善的規(guī)劃。

雖然近年來政策利好，但很多業(yè)內(nèi)人士仍然強調(diào)，少兒編程還處在萌芽階段，在大城市滲透率依然較低，下沉市場發(fā)展前景模糊，社會認(rèn)可度不如傳統(tǒng)教培賽道，行業(yè)缺乏規(guī)范的評級標(biāo)準(zhǔn)，不良競爭導(dǎo)致獲客成本越來越高，不少機構(gòu)注重營銷遠勝教學(xué)。

在這樣的情況下，認(rèn)清并打破行業(yè)內(nèi)的亂象迫在眉睫，我們期待著少兒編程教育實現(xiàn)更為正規(guī)、合理的發(fā)展。

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