7月6日消息（南山）今日，國新辦舉行“權(quán)威部門話開局”系列主題新聞發(fā)布會，介紹“加快建設(shè)教育強(qiáng)國 辦好人民滿意的教育”有關(guān)情況，教育部部長懷進(jìn)鵬出席發(fā)布會并進(jìn)行了交流。
教育部2022年開始實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，并取得了積極進(jìn)展，“國家智慧教育平臺”獲得了2022年度聯(lián)合國教科文組織教育信息化獎。懷進(jìn)鵬介紹，平臺上線一年來，有兩億多名青少年在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)和農(nóng)村的青少年，可以享受上海、北京、浙江、江蘇優(yōu)質(zhì)的教育資源。目前平臺訪問量超過260億次，成為世界最大的教育教學(xué)資源庫。
懷進(jìn)鵬指出，在過去十年和近五年，中國教育出現(xiàn)了一個特有的“氣候”，就是“孔雀西北飛”。在東部、北京的大學(xué)去西部支持當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)，不僅當(dāng)校長、做教授，還和科研人員一起在中西部高等教育中共同努力，形成團(tuán)隊(duì)、形成研究力量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和人才發(fā)展。同時在職業(yè)院校中也有對口幫扶，并將加大力度推進(jìn)教育公平、推動教育質(zhì)量的提升。
懷進(jìn)鵬透露，對于教育數(shù)字化的下一步，教育部將重點(diǎn)做好四個方面的工作：
第一，建設(shè)國家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心，使其成為提供優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)的重要平臺，成為國家數(shù)字教育資源共享中心、教育公共服務(wù)的匯聚中心、數(shù)字資源的管理和評估中心。數(shù)字化不僅僅是技術(shù)，也不僅僅是平臺和把資源變成數(shù)字，更重要的是會撬動教育改革，真正地服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，服務(wù)教師的教育與教學(xué)，服務(wù)學(xué)校的管理和治理能力提升，也服務(wù)新時代教育現(xiàn)代化的研究能力提升。
第二，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)賦能教育教學(xué)，更好地推動優(yōu)質(zhì)資源均衡，服務(wù)人們的全面發(fā)展、服務(wù)教育能力提升。同時，利用這樣一個平臺，更好地提升教師能力。
第三，增強(qiáng)教育的公共服務(wù)能力。“國家智慧教育平臺”有一個公共服務(wù)平臺，面向所有學(xué)生和社會，比如大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺，到6月底累計(jì)為2023屆學(xué)生提供招聘專場95場，匯集就業(yè)崗位信息1624萬條，應(yīng)屆畢業(yè)生1158萬人提供的崗位1624萬條。
第四，加強(qiáng)數(shù)字教育國際化。中國是開放的，中國教育建設(shè)的資源和教育的能力、教育的模式、教育的方法應(yīng)該與世界分享，教育部也期望不斷加強(qiáng)中國在數(shù)字教育方面與國際同行的交流合作。發(fā)展數(shù)字教育、推進(jìn)教育數(shù)字化，推進(jìn)教育現(xiàn)代化是大勢所趨、發(fā)展所需，也是改革所向。教育部積累了經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了新問題，但更看到它對未來教育強(qiáng)國建設(shè)的重要價值，并將繼續(xù)努力推進(jìn)。
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