“媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)”華為P9學(xué)生模式評(píng)測(cè)

“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包……”,今天小編哼著經(jīng)典童謠就進(jìn)了辦公室，剛進(jìn)門就有人嘲諷我“你都多大了，唱這歌”隔壁老王說?！澳挲g不要緊啊，關(guān)鍵是心態(tài)?！痹圻@心態(tài)也就剛十來歲啊。（斜眼笑）“你這心態(tài)看著像幼兒園大班的，這么愿意當(dāng)小孩兒啊，來叔叔給你個(gè)手機(jī)拿去玩啊。”

小編一看，哎，白給的不要白不要啊。呦~還是個(gè)華為P9呢，旗艦啊、徠卡啊、麒麟處理器啊，恩，不錯(cuò)。正好今天小編得出去一趟，就換個(gè)新手機(jī)用吧（哈哈哈哈）。

其實(shí)華為P9這個(gè)機(jī)型小編有的確用過一段時(shí)間，不得不說它的做工材質(zhì)和成像能力都給小編留下了很深的印象，與此同時(shí)手感也很好，在同類國產(chǎn)機(jī)型里可以算得上是第一梯隊(duì)的了。

今天這老王給我的還是最近新出的一款顏色“琥珀灰”,恩，小編覺得這個(gè)顏色更加符合咱“高大上”的氣質(zhì)。

不過當(dāng)小編解鎖屏幕的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一些異樣……

憑借咱敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)手機(jī)狀態(tài)欄上出現(xiàn)了一個(gè)陌生的圖標(biāo)。如圖所示：

而且不光是狀態(tài)欄有點(diǎn)不一樣，桌面上的圖標(biāo)也有一些細(xì)小的差別。

有一些應(yīng)用圖標(biāo)上被加上了鐘表的圖案。

小編掐指一算，此事必有蹊蹺，于是拉下狀態(tài)欄一看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的東西……原來手機(jī)部分應(yīng)用的使用時(shí)間被限制了，而且是有時(shí)間范圍的，這不正好是孩子上課的時(shí)間段么……而且還有限制時(shí)間剩余，才30分鐘……

這是什么鬼……莫非是傳說中的“學(xué)生模式”?老王這人也太不地道，真把咱當(dāng)小孩兒了。罷了，以咱這幼兒園大班的水平，區(qū)區(qū)的學(xué)生模式能難倒咱？先讓小編看看這學(xué)生模式是在哪設(shè)置的，把它關(guān)了不就行了（哈哈）。

經(jīng)過小編的一番摸索，發(fā)現(xiàn)華為P9的兒童模式在其“高級(jí)設(shè)置”中的“學(xué)生模式”里。不過進(jìn)入這個(gè)模式卻需要密碼……而且輸入錯(cuò)誤的次數(shù)多了還會(huì)有時(shí)間限制……老王這就是你的不對(duì)了……

經(jīng)過小編又一番冥思苦想，突然又想到一個(gè)好主意。雖然華為P9的學(xué)生模式限制了手機(jī)部分應(yīng)用的操作時(shí)間但是如果將手機(jī)恢復(fù)出場(chǎng)設(shè)置不就可以了（哈哈，我簡(jiǎn)直太機(jī)智了）。

可是接下來出現(xiàn)的一幕讓小編我大跌眼鏡，恢復(fù)出廠設(shè)置居然也需要密碼了。

好吧，老王你做的太絕了……沒辦法了，將就著用吧?？墒沁@才有30分鐘的使用時(shí)間，怎么看都不夠用的吧……

于是不一會(huì)，小編手上的華為P9就開始提醒我只剩一分鐘的使用時(shí)間了……

此時(shí)小編的腦海里只出現(xiàn)了一首歌“我真的好想再玩500年”.可是理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的，最終這一分鐘的使用時(shí)間也消耗殆盡了。當(dāng)小編再次點(diǎn)擊桌面上的應(yīng)用的時(shí)候，華為P9則一遍又一遍的耐心提醒我“該應(yīng)用受限，當(dāng)前不可用”。

不過就在小編萬念俱灰的時(shí)候，突然又想到，如果我重新現(xiàn)在一個(gè)應(yīng)用安裝呢。是不是就不會(huì)受限了。

可惜……算了，小編還是太年輕了。居然連安裝新應(yīng)用都需要家長(zhǎng)密碼這是要鬧哪樣。

不過最終，在以小編要請(qǐng)老王吃飯為要挾的情況下，老王終于告訴了小編這部華為P9學(xué)生模式的密碼，也讓小編終于能一覽華為P9學(xué)生模式的運(yùn)作方式。

下面，無私的小編就把這用一頓飯換來的經(jīng)驗(yàn)分享給大家。

當(dāng)各位家長(zhǎng)初次設(shè)置學(xué)生模式的時(shí)候，該模式會(huì)有一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

之后就可以設(shè)置家長(zhǎng)密碼，用于設(shè)置管理學(xué)生模式和系統(tǒng)。

華為P9的學(xué)生模式設(shè)置可謂是極為詳盡，可以單獨(dú)選擇需要限制的應(yīng)用；根據(jù)需要設(shè)置限制的時(shí)段和限制使用應(yīng)用的時(shí)長(zhǎng)；限制孩子瀏覽的網(wǎng)頁等等。

而且最為重要的是，華為P9的學(xué)生模式是系統(tǒng)級(jí)的應(yīng)用。就以小編的親身體驗(yàn)來說，孩子可以繞過華為P9學(xué)生模式的幾率可以說幾乎沒有。

總結(jié)：華為P9所搭載的學(xué)生模式并不是所謂的雞肋功能，它的確有它的用武之地。家長(zhǎng)若擔(dān)心自己的孩子在學(xué)?；蛘呱险n的時(shí)候過度玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)，那么華為P9的學(xué)生模式幾乎可以將一部旗艦智能手機(jī)暫時(shí)變成一部只能作簡(jiǎn)單通訊功能的功能手機(jī)。以此看來今后“媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了”。

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