一起作業(yè)全資收購(gòu)快樂(lè)學(xué) 完善學(xué)科覆蓋和內(nèi)容建設(shè)

11月17日創(chuàng)投時(shí)報(bào)最新消息，一起作業(yè)宣布對(duì)快樂(lè)學(xué)完成全資收購(gòu)，這也是K12在線教育領(lǐng)域第一起收購(gòu)案。本次收購(gòu)將幫助一起作業(yè)繼續(xù)深化大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的研究和應(yīng)用，引入的教學(xué)資源和內(nèi)容，加強(qiáng)一起作業(yè)的全學(xué)科、全學(xué)段布局。

完善學(xué)科覆蓋和內(nèi)容建設(shè)，向K12綜合教育平臺(tái)進(jìn)軍

一起作業(yè)成立于2011年10月，是連接老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的K12在線教育平臺(tái)，一起作業(yè)基于大數(shù)據(jù)和自適應(yīng)技術(shù)，為中國(guó)的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供個(gè)性化的在線作業(yè)和自學(xué)內(nèi)容。截至到2016年9月，一起作業(yè)已覆蓋了8萬(wàn)所小學(xué)、初中，主要涉及語(yǔ)、數(shù)、外三科，注冊(cè)學(xué)生用戶達(dá)到2700萬(wàn)余人，總用戶數(shù)約4000萬(wàn)。而一起作業(yè)網(wǎng)的產(chǎn)品體系架構(gòu)主要分成三個(gè)部分，一是面向?qū)W校教育的“一起作業(yè)”，分成學(xué)生端、家長(zhǎng)端和老師端；二是面向家庭教育的“家長(zhǎng)通”；三是面向社會(huì)教育的UStalk。此前，一起作業(yè)網(wǎng)于今年8月推出一款北美外教少兒英語(yǔ)一對(duì)一的產(chǎn)品“UStalk”。

據(jù)創(chuàng)投時(shí)報(bào)項(xiàng)目庫(kù)數(shù)據(jù)，快樂(lè)學(xué)成立于2013年4月，從學(xué)生“日常作業(yè)+周測(cè)+大考”入手，并通過(guò)數(shù)據(jù)收集手段和分析系統(tǒng)，獲取學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的初高中在線教育平臺(tái)。目前已經(jīng)為清華附中、北大附中、人大附中、南開(kāi)中學(xué)等全國(guó)17個(gè)省份的8000多所中學(xué)提供作業(yè)和考試服務(wù)。

一起作業(yè)和快樂(lè)學(xué)雙方均表示，能夠順利完成本次收購(gòu)，源于雙方對(duì)彼此在教育理念、業(yè)務(wù)發(fā)展以及團(tuán)隊(duì)方面的高度認(rèn)同：

首先， “數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)”的共同教育理念，是雙方能夠達(dá)成戰(zhàn)略合作的前提。作為中國(guó)在線教育行業(yè)“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者，一起作業(yè)和快樂(lè)學(xué)深度認(rèn)可對(duì)方在教育信息化上的創(chuàng)新探索，并對(duì)雙方在大數(shù)據(jù)智能教學(xué)前景上充滿信心。

其次，一起作業(yè)致力于全學(xué)科、全學(xué)段的課程體系建設(shè)，過(guò)去主要發(fā)力于小學(xué)和初中學(xué)段?？鞓?lè)學(xué)在初高中理科體系上的內(nèi)容積累將為一起作業(yè)提供有力補(bǔ)充，幫助一起作業(yè)加速實(shí)現(xiàn)教學(xué)場(chǎng)景、標(biāo)簽體系及數(shù)據(jù)積累，從而為用戶提供更精準(zhǔn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)解決方案?？鞓?lè)學(xué)積累了大量的名校資源，在學(xué)情分析和數(shù)據(jù)挖掘上具備勢(shì)能優(yōu)勢(shì)，可幫助一起作業(yè)獲得更多優(yōu)質(zhì)老師的檢驗(yàn)和反饋，從而加速完善其基于自適應(yīng)學(xué)習(xí)的技術(shù)體系。

第三，一起作業(yè)方面表示：“快樂(lè)學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)大數(shù)據(jù)教研有深度理解，并且具有深遠(yuǎn)的教育情懷，為優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容付出了艱辛的努力，這也是一起作業(yè)所看重的理念。團(tuán)隊(duì)的高度匹配也使得未來(lái)雙方的融合更加流暢。”

深入探索大數(shù)據(jù)教學(xué)，個(gè)性定制教育未來(lái)可期

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，給傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了活力。一起作業(yè)通過(guò)在線作業(yè)背后的大數(shù)據(jù)資源和智能算法，為每個(gè)學(xué)生合理推薦和規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑；快樂(lè)學(xué)則是從老師日常的作業(yè)和考試等教學(xué)場(chǎng)景切入，獲取最全的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，輸出精確的個(gè)性化診斷報(bào)告。二者的數(shù)據(jù)和資源打通后，將實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生線上作業(yè)和線下試題的全面數(shù)據(jù)收集，加速一起作業(yè)在大數(shù)據(jù)教學(xué)領(lǐng)域的實(shí)踐，優(yōu)化教育資源配置，提升教學(xué)效率。

業(yè)內(nèi)專家表示，在可預(yù)期的未來(lái)，大數(shù)據(jù)將真正實(shí)現(xiàn)讓教師從經(jīng)驗(yàn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)；從解決班級(jí)共性問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q學(xué)生個(gè)性問(wèn)題；從關(guān)注學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注孩子能力成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，大數(shù)據(jù)真正開(kāi)始幫助教師從“教書(shū)”向“育人”進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

快樂(lè)學(xué)創(chuàng)始人董事長(zhǎng)曹煒斌、CEO林楨表示：“快樂(lè)學(xué)率先專注于全日制初高中日常教學(xué)場(chǎng)景的產(chǎn)品解決方案。這一領(lǐng)域也是業(yè)界公認(rèn)的最復(fù)雜最難啃的骨頭，因?yàn)閿?shù)據(jù)在那里，鮮活且完整的教學(xué)數(shù)據(jù)只有學(xué)校有，但是無(wú)痛采集并不容易，如果中學(xué)領(lǐng)域高頻教學(xué)產(chǎn)品是個(gè)考試，它要考的四大主科是：技術(shù)、產(chǎn)品、教研、運(yùn)營(yíng)。一起作業(yè)歷時(shí)5年建立了中國(guó)最大的中小學(xué)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)深耕行業(yè)多年，對(duì)行業(yè)有著深刻的洞察和遠(yuǎn)見(jiàn)，對(duì)教育懷有難得的初心和夢(mèng)想。相信在新的起點(diǎn)上，‘數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)’將會(huì)加速普惠更多學(xué)校，讓‘輕松教、快樂(lè)學(xué)’成為真正的現(xiàn)實(shí)。”

“一起作業(yè)和快樂(lè)學(xué)的合作將實(shí)現(xiàn)1+1＞2的協(xié)同效應(yīng)”，關(guān)于此次收購(gòu)，一起作業(yè)創(chuàng)始人兼CEO劉暢表示：“快樂(lè)學(xué)完整支持線上線下數(shù)據(jù)采集、處理、反饋，目前已在清華附中、北大附中、人大附中、南開(kāi)中學(xué)等一流名校廣獲好評(píng)，融入日常教學(xué)過(guò)程?？鞓?lè)學(xué)的加入，有助于一起作業(yè)實(shí)現(xiàn)線上、線下教育的閉環(huán)，加速‘大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)’理念的推進(jìn)進(jìn)程，夯實(shí)產(chǎn)品在互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。

一起作業(yè)融資歷程

2011年，獲得王強(qiáng)和徐小平天使投資

2012年，A輪融資，500萬(wàn)美元，順為基金

2013年9月，B輪融資，1000萬(wàn)美元，順為基金投資500萬(wàn)美元，天使投資人徐小平和王強(qiáng)共投資500萬(wàn)美元

2014年，C輪融資，2000萬(wàn)美元，老虎基金、H Capital、順為基金，C輪融資后估值達(dá)到1億美元

2015年，D輪融資，1億美元，HCapital領(lǐng)投，淡馬錫、DST和順為資本

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