書香中國 經(jīng)典世界|南懷瑾先生與太湖大學(xué)堂的建造

“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興，國運興;文化強，國運強”。南師懷瑾先生畢生致力于中國傳統(tǒng)文化的復(fù)興與傳承。南先生于2008年倡辦太湖大學(xué)堂、吳江太湖國際實驗學(xué)校，在朗朗讀書聲中讓傳統(tǒng)文化永續(xù)傳承。

3月22日(農(nóng)歷二月初六)是南師懷瑾先生百年誕辰、太湖大學(xué)堂十周年之際，邀請大家參與“書香中國、經(jīng)典世界”薪火相傳點燈活動，以此緬懷南懷瑾先生傳統(tǒng)文化的貢獻，向南師瑾先生致敬。

邀請您長按下方二維碼，與我們一起，為傳統(tǒng)文化點亮心燈，向南師懷瑾先生百年誕辰致敬。同步，我們?nèi)目l(fā)太湖大學(xué)堂吳江太湖國際實驗學(xué)校郭姮妟校長(Sami)講述的《南懷瑾先生與太湖大學(xué)堂的建造》，以饗讀者。

南懷瑾先生與太湖大學(xué)堂的建造

編者注：南師懷瑾先生，郭姮妟母親和舅舅稱老師，因此郭姮妟尊稱南師為太老師。

【講述】郭姮妟校長(Sami)圖片：太湖大學(xué)堂公眾號

　　圖片說明：2001年，南懷瑾選址太湖湖畔

太老師剛回到大陸的時候，講課沒固定地方，得到處去借場所。他說：“我又不是大熊貓，你們老是看戲一樣來看我一天二天，或弄個鐵皮屋聽我講完幾天課吧?有什么用?我真正需要有個能夠修行、能夠練習(xí)、能夠改變?nèi)诵牡牡胤?。我蓋一條鐵路給火車走算什么(指金溫鐵路)，我要蓋一條給人走的路!”

后來找得很辛苦選定吳江七都廟港，可是那時候廟港到上海要三個半小時到四小時，全部都是鄉(xiāng)村的石頭小路，連一盞路燈都沒有，回上海路上迷路是常有的，但那時候太老師就說：“好!蓋!”

太湖大學(xué)堂建造工程2001年開始動工，歷時6年才建成。當(dāng)時謝福枝先生是東西精華農(nóng)科公司的總經(jīng)理，他負(fù)責(zé)整土種樹，我負(fù)責(zé)和設(shè)計師對接土建和內(nèi)裝修的設(shè)計，原是由大元建筑師事務(wù)所姚仁熹先生負(fù)責(zé)的，還記得那時候參與的建設(shè)公司和建筑師很多，但是太老師都不滿意。雖然后來整個規(guī)劃，是由太老師指導(dǎo)我，一起拼樂高積木，再由姚仁熹建筑師落實成為圖紙基礎(chǔ)。建造工程中，圖紙一改再改，已經(jīng)不是原來所設(shè)計的大小和建筑外觀了。

當(dāng)初太湖大學(xué)堂原址還是沼澤地，記得土地勘測員說土質(zhì)太好了。后來才發(fā)現(xiàn)他說的土質(zhì)好，是因為可以將一顆蕃薯種成三顆蕃薯那么大，但是當(dāng)要蓋房子的時候，地樁插在爛泥上面，無法支撐。太老師指示，太湖大學(xué)堂要按照百年的建筑工法建造，真是讓大家煞費心思。

建造太湖大學(xué)堂的過程真是多災(zāi)多難，拆了又建，建了又拆。先在隔壁的地塊建造，但是因為設(shè)計失當(dāng)，在打完地基后，發(fā)現(xiàn)地基有崩裂，無法繼續(xù)。只好停止施工，另外重新動土，在現(xiàn)有的太湖大學(xué)堂基地上再次動工。還記得第一次參與動土典禮的人很多，太老師帶領(lǐng)。第二次動土典禮只剩下我和謝福枝先生、設(shè)計師陳登林先生、達欣工程的幾位主管而已。

2003年冬天，來了一場大雪。當(dāng)時太老師在義烏鐵皮屋演講完七天課程就大病了。此時雪上加霜，太湖大學(xué)堂的工程，因為不停地更動變化，也爛尾停工了。當(dāng)初太老師選址太湖大學(xué)堂這塊地時，大家都勸他：“此地鳥不生蛋，離上海開車最少3個半小時，實在不適合在此建造學(xué)堂。”但是太老師力排眾議，堅持要這么做。

2003年的爛尾，太老師很失望灰心，他和我說：“看來大學(xué)堂是造不成了。”我看太老師又生病又失望，我很難過，覺得無論如何，要完成太老師的理想，不管付出多少資金和心血，哪怕他只講課一天或者一小時我都覺得值。

我跟太老師自告奮勇地說：“我去負(fù)責(zé)繕后，再把大學(xué)堂蓋起來吧。”太老師聽了以后笑了，說：“妳要能把大學(xué)堂蓋起來，我南懷瑾三個字倒過來寫，笑掉我的牙給妳看。”

當(dāng)時年關(guān)將近，滿天飛雪，我來到大學(xué)堂開始督建工程進度。才了解到當(dāng)初的建筑公司是大公司，一包再包，負(fù)責(zé)我們項目的已經(jīng)是一個小包頭。他看著大學(xué)堂的工程遙遙無期也跑了，只剩下工地上一群沒有錢過年的工人。

看到是我來接工程，那些工人更覺得失望了。他們想：這個業(yè)主估計是不要工地了，派了一個小女孩過來，什么都不懂，根本就是打算逃脫。那時工人們常常拿著鐵錘圍堵在工程辦公室門口(也不能稱作辦公室，就是兩個鐵皮屋，位于現(xiàn)在象法堂的位置)。我躲在辦公室不敢出去，屋子里沒有空調(diào)也沒有暖氣，風(fēng)呼呼地從門縫灌進來。盡管我圍著圍巾、戴著帽子，全身還是哆嗦的，好在當(dāng)時還有一只小貓陪伴在我身邊。(工地上的小貓，以后再另篇詳說)

后來我想到一個好主意，圈養(yǎng)德國牧羊犬，若是有誰進來惡言惡語、大聲粗話、威脅恐嚇時保護我，后來大學(xué)堂就開始養(yǎng)德國牧羊犬了?？墒莵聿患?，因為我買的狗實在太小了，只有兩個月大，也救不了一時之急。所以每次工人來要錢的時候，我就讓廚房的阿姨去買大蝦、大魚、大肉，請大家吃飯，飽嘗美食后，總算能打發(fā)他們消失一兩天，周而復(fù)始，這樣持續(xù)了一段時間。

這樣的情況持續(xù)了一陣子后，施工承包方的總經(jīng)理終于愿意出面解決此事，將工程重新估價，先行結(jié)算，再進行第二個階段，最后以原造價的兩倍結(jié)算。接著，重新訂立合同，重新開工，因為一期工程遺留下太多建筑問題，包括水電、消防、空調(diào)、地?zé)嵯到y(tǒng)等等的銜接，所以所有的建筑圖紙等于再翻了一次。

土建完成后，太老師卻嫌這個房子的造型還要再做修正，他覺得江南多雨，加上一而再再而三的重修，有漏水的隱患，我們就覺得在建筑物外形上再做一些改變。改變的過程中，找不到合適的建筑師，非常偶然的一次機會，我在石門路看樣品房的時候，認(rèn)識了一位外國建筑師，就是日后完成太湖大學(xué)堂建筑的設(shè)計師KenJinken，我和他雖然不熟悉，但覺得他的作品不錯，就把他推薦給了太老師。太老師看過以后也感覺不錯，告訴這個建筑師說，我這個房子不要中式，也不要西式的，我要中國人進來的時候，像到了外國，而外國人進來的時候，卻又像到了中國。

我和媽媽(李素美女士)以及太老師帶著建筑師去上海外灘參考萬國建筑博覽群。這也是太湖大學(xué)堂從最原始的設(shè)計變成現(xiàn)在這樣的原因。為了太老師的要求，我和Jinken想了半天，絞盡腦汁，最后決定讓這個房子有著阿拉伯式的回廊，西班牙式的屋頂，再搭配中國的飛檐墻壁。因為這樣的關(guān)系，很多原來的建筑就必須拆掉了，重新裝修設(shè)計。Jinken不會說中文，只會說英文，帶著一個助理。常常在現(xiàn)場產(chǎn)生和工人及施工圖紙無法配合的現(xiàn)象。那時候，每次建筑師來到現(xiàn)場，常常能看到一幅血流成河的畫面，好慘呀!有一次，建筑師在工地里跳上跳下的拿著錘子，將施工錯誤的天花板和造型全部打掉。因為他過于激動，以致于當(dāng)他敲打的時候，血就順著他的手往下流。在這樣幾次混亂之后，太湖大學(xué)堂逐漸有了現(xiàn)在的面貌。

終于完成土建，可以請?zhí)蠋焷憩F(xiàn)場看了。太老師到了六號樓一看，說為什么六號樓蓋得像鴿了籠一樣?原來設(shè)計是三十間標(biāo)準(zhǔn)套房，太老師說太像鴿子籠，怎么住人?全部敲掉，改成三房兩廳的。太老師一聲令下，我們將現(xiàn)在的六號樓，也就是研修樓，原本的一間間套房全部敲掉，改成現(xiàn)在的三房兩廳、四房兩廳、五房兩廳的房間，也就是現(xiàn)在大家熟悉的六號樓(研修樓)的樣子。

那時候，由于工程的設(shè)計圖一改再改，加上施工圖紙常常和現(xiàn)場不符，建筑師對建筑品質(zhì)要求又特別高，當(dāng)時施工圖的施作也沒有現(xiàn)在這么發(fā)達，實在是有苦難言。當(dāng)時，我的舅舅(李傳洪先生)常常安慰我說：“沒關(guān)系，沙彌你就是密勒日巴，當(dāng)初密勒日巴蓋房子的時候，也是拆了又蓋，蓋了又拆，最終還是完成了，這是對你的磨練。”

馬爾巴叫密勒日巴去蓋房子，密勒日巴按照上師的指示，在東邊、西邊和北邊，各蓋了房子，每當(dāng)他蓋到一半的時候，馬爾巴又叫他全部拆掉，重新蓋過。師父還用種種辦法整他，最后房子終于蓋好了，師父讓他過關(guān)了。

土建完成了，接著開始要采購空調(diào)設(shè)備、機電設(shè)備。為了太老師，每層樓都設(shè)計有電梯，并且全部配置無障礙設(shè)施。那時候大學(xué)堂這塊地雖然通電了，但是瓦斯沒通(到現(xiàn)在也沒通上瓦斯)，經(jīng)常停電，而且是臨時停電，一天停數(shù)次的都有，一停兩三天的也有。一想到太老師年紀(jì)那么大，住在大學(xué)堂里，萬一突然停電了，豈不把太老師冷壞了嗎?最后找到方法，就是“地源熱泵”。這是一筆很大的資金投入，但是為了太老師，我們不顧經(jīng)濟考慮，義無反顧。

“地源熱泵”是透過燒水傳熱的，如果碰到停電，要很長的一段時間才冷卻，這樣子，一旦有突發(fā)狀況，太老師也不至于受寒，因為地?zé)釙亟禍亍５?ldquo;地源熱泵”也讓我傷透腦筋，那時候的江南幾乎沒有人使用，就算有少數(shù)人開始使用，也只是小范圍的鋪設(shè)在廁所里罷了。當(dāng)時我們這個項目是江南最大的地?zé)嵯到y(tǒng)工程。我們在太湖大學(xué)堂左側(cè)鑿了138口井，采取“地源熱泵”的方式，也是非常先進的特別專案。地?zé)岘h(huán)保公司，把這個項目拿去參加比賽，還得了江南的環(huán)保工程獎。

后來，我迎來了一位貴人，上海華福房地產(chǎn)開發(fā)有限公司的董事長魏元辰先生。他住到太湖大學(xué)堂工地邊上的宿舍養(yǎng)病，和我住上下樓。常常聽到我和采購機電等等設(shè)備的廠商溝通，他覺得我是被騙了。有一天他跟我說：“沙彌，這個工程由我來幫你把關(guān)，錢也由我們公司來把關(guān)支付。反正我的錢，你不用也是白不用，以后留給誰用，又有誰知道呢?”

我聽了心里有點不舒服，我就跟他說了一個故事。太老師曾經(jīng)跟我說過：“做好事也是要有福報的，不是想做就做。”有一次我們陪太老師在蘇州參訪，觀前街上有很多乞丐在乞討，我說：“我們吃飯的時候多點些菜，等吃飽了以后可以打包，再分給這些乞丐吃。”太老師說：“你要給就現(xiàn)在給，我跟你打包票，等一下還不見得有人要你的東西呢。”我聽了沒放在心上，點了很多菜，沒吃完打包了。果然出去以后一個乞丐也沒有，最后我叫醒了一個在工地睡午覺的工人，拜托他接受我的供養(yǎng)，把打包盒都給了他，他頭也不抬，眼也不看的說了一句：“擺一邊放著吧。”

我把這個故事告訴魏總，并沒有接受他金錢的幫助，后來我才知道魏總當(dāng)時已經(jīng)是肝癌末期。當(dāng)時魏總抱病幫我，讓他公司的經(jīng)理和執(zhí)行班底來幫忙協(xié)助，完成了機電設(shè)備的設(shè)計和采購。

魏總沒有等到工程完成，就在換肝過程中過世了。走的那天剛好太老師和媽媽(李素美女士)去了香港辦事，只有我代表去醫(yī)院送他最后一程，因為他的妻女非常不舍，一再搶救。太老師讓我轉(zhuǎn)告魏太太，不要再留他了，告訴他安心走，講完以后魏總彷佛釋懷了。借此機會緬懷魏總的恩情并感念致敬。太老師事后告訴我：“當(dāng)一個人處于彌留狀況，他的意識還沒有全部離開身體，他可以感知親人的所有情緒，如果旁邊大家舍不得他走，他也會很難過。所以去送人最后一程的時候要告訴大家一定不能哭。”

太老師要求所有的門窗、樓梯、拱門，必須全部按照魯班尺的尺寸修建。當(dāng)時的大陸，連魯班尺都沒見過，更何況知道如何使用呢?為了落實大家都能使用魯班尺，我們購買了大批魯班尺，分發(fā)給每一個建筑工人，并在工地四處貼滿魯班尺的使用方法。其間也是笑料百出，有工人拿回去量自己的妻子和孩子，發(fā)現(xiàn)妻子的高度、寬度不合魯班尺的尺寸，非常懊惱生氣，還因此造成家庭不和。后來趕緊向大家說明，魯班尺是不能量活人的。

在使用魯班尺的過程中，有很多問題，例如：到底是量窗框的尺寸?還是窗洞的尺寸?往往是窗洞符合魯班尺尺寸，裝上窗戶后，又不合魯班尺尺寸，只好裝了又敲掉，弄得施工隊工人很頭痛，監(jiān)理也頭痛。擔(dān)心這樣防水層都敲壞了，以致日后留下漏水的隱患。為了配合魯班尺的尺寸，也浪費了大量的建材。一根銅管原本可以分成四份，做成四扇窗，為了符合魯班尺尺寸，只能做三扇窗，剩下三分之一的材料只能廢棄，造成很多的困擾，也讓房子的造價，一而再、再而三地翻高上去。

在大學(xué)堂的建設(shè)工程中，還要提及另一位貴人，便是東銀集團的陳萍董事長。初次見面，太老師就讓陳董幫忙建設(shè)太湖大學(xué)堂。陳董和太老師調(diào)侃：“我們做生意蓋房子，不是缺錢，就是缺地;您既不缺錢，也不缺地，為什么太湖大學(xué)堂蓋不起來啊?真奇怪。”太老師回答道：“我就是不缺錢，也不缺地，房子就是蓋不起來。”

我從2003年就開始待在太湖邊(同時也兼顧老古文化公司的正常運營、出書)。2004年，我一邊在工地監(jiān)工，一邊在復(fù)旦大學(xué)攻讀博士。秦紹德老師是我的博導(dǎo)，他當(dāng)時擔(dān)負(fù)復(fù)旦大學(xué)黨委書記，身負(fù)重任還是常常抽空來工地探望鼓勵我。

終于，2007年太老師可以講課了，我特別高興，太老師逢人就夸獎我，并說可以給我頒個建筑學(xué)博士。但對太老師應(yīng)更具意義，因為有個地方大家可以進去里面住下來，跟著太老師學(xué)習(xí)，也可以打坐靜修，探討生命的來源始末，對向往人心改善、向往傳統(tǒng)文化的人，也有一個地方可以去，是不是很棒?

太湖大學(xué)堂的建成是許多人的淚和汗交織而成的，值此南師懷瑾先生百年誕辰和太湖大學(xué)堂十周年之際，感念所有與我為太湖大學(xué)堂付出的尊長和風(fēng)雨同行的伙伴，大家齊心協(xié)力發(fā)愿將太湖大學(xué)堂繼續(xù)辦下去。

　　圖片說明：2018年太湖大學(xué)堂空拍。

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