近日，新東方發(fā)布《2018中國留學白皮書》，通過數據的分析和對比，剖析中國留學人群在留學年齡、留學規(guī)劃、對留學的顧慮和留學帶來的價值等方面的特征，全方位展現我國的留學現狀。
根據教育部的最新數據，我國2017年出國留學總人數突破60萬人，相比2016年增長11.74%。白皮書的調研結果表明，留學低齡化的趨勢在不斷增強，由于我國國民經濟水平不斷提高，父母對孩子的教育問題越來越重視，愿意付出更多成本豐富孩子的教育資源，很多家庭從孩子小學階段就開始考慮出國留學。
近年來，海歸就業(yè)問題受到熱議。白皮書中的調查顯示，留學生和用人單位均認為，留學經歷鍛煉了留學生的語言能力、獨立自主能力及學習能力，提升了個人價值和職場競爭力。
然而，在準備留學之前，家長和學生普遍存在著不少顧慮，包括語言能力、自控能力和文化差異等多個方面，因此白皮書建議家長多從學生感受出發(fā)，進行充分的準備和計劃。
調研結果顯示，越來越多的家長在正式決定留學前，愿意讓孩子提前體驗海外教育，增長見識、培養(yǎng)國際視野，從而理性地做出留學決策，近三分之一的留學意向人群在留學前參加過游學、夏令營等短期國外學習。
其實，在游學、夏令營之外，還有很多途徑能夠讓孩子提前打好語言基礎，體驗國外的教育模式和文化氛圍，培養(yǎng)國際視野，由外教授課的在線英語教育平臺就是不少家長的選擇。
盡管不少在線英語教育平臺都打著外教的旗號，但教師的質量不穩(wěn)定，孩子的學習體驗和效果也難以保證。在線同伴教育領導品牌蘭迪少兒英語，就在多方面做到了精益求精。蘭迪少兒英語的外教來自英國、美國、加拿大，且擁有教育相關專業(yè)背景和少兒英語相關經驗，經過嚴格面試、試講和培訓后入職開課。他們以豐富的教學經驗引導孩子進行學習，給孩子創(chuàng)造了地道的語言環(huán)境，讓孩子學成一口流利的英語，也培養(yǎng)了國際視野。
蘭迪少兒英語引進哈佛大學教授研究的“同伴學習”理念，以1對2同伴課的形式進行教學，老師引導和組織孩子以同伴學習的方式進行合作、競爭、示范和討論，更接近國外的教學方式，能夠讓提前適應國外的課堂氛圍。孩子在同伴的陪伴和競爭中更有學習的動力，學習效果更好，養(yǎng)成主動學習的習慣，在國外沒有家長和老師的督促也能自主學習。
在蘭迪少兒英語學習，孩子能夠培養(yǎng)國際視野，提升語言能力和自控能力，為出國留學做好準備，進一步提升綜合素質和核心競爭力，在未來的激烈競爭中脫穎而出。
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