?作為80、90后新一代的年輕父母，越來越認識到培養(yǎng)孩子的專注力、觀察力和思考力是未來提升學習和自主解決問題的重要能力。針對這一訴求，火花思維教研團隊根據(jù)中國兒童生理及心理發(fā)展認知規(guī)律研發(fā)上線幼兒園中班、大班數(shù)學思維階段課程。該課程圍繞《火花思維培養(yǎng)體系》，每一節(jié)課程內容由專業(yè)的教研團隊歷經23個環(huán)節(jié)開發(fā)制作，用時5周時間精細打磨推出，目的是為了讓孩子的每一堂課都有最佳的上課體驗。
嘔心原創(chuàng)動畫課件 邊玩邊學助力孩子找到學習興趣
據(jù)悉，此次上線的中、大班課程每個級別均設定80課時，每一課時都由火花思維制作團隊從最初的選題內容確定、教學方法制定，到原畫、動畫、課件合成，再到最終的測試和試講，整個環(huán)節(jié)需要23個環(huán)節(jié)、歷時5周時間打磨而成，最終呈現(xiàn)出動畫、游戲、趣味教具相結合的全新課堂內容。
火花思維為了提升孩子學習興趣，讓孩子易于接受和理解，更設定以幾何體為原型的動畫形象：方塊猴、三角兔、圓圓鼠。通過解決一個個在實際生活中也會遇到的數(shù)學、邏輯問題，使孩子在觀看、操作動畫課件的同時，實現(xiàn)思考問題的方法養(yǎng)成。隨著有趣曲折的故事展開，數(shù)學知識不再是書本上嚴肅的符號，而變成了一場精彩的探險，孩子們也從被動接納知識，轉變?yōu)橹鲃犹剿髦R。這既在一定程度上滿足了孩子看動畫、玩闖關游戲的需求，也讓孩子愛上數(shù)學。
首創(chuàng)“模塊化”教學法 培養(yǎng)孩子數(shù)學思維賦能未來
“模塊化”教學法為火花思維率先推出的更加適合中國兒童的教學方法。在充分尊重孩子生理及認知規(guī)律的前提下，根據(jù)國內《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《義務教育數(shù)學課程標準》，同時對標美國共同核心州立標準CCSS，將有序思維、對應思維、分類思維、轉化思維等在內的18大課程思維方法，以及10項思維能力、9大行為習慣運用于階段性培養(yǎng)體系。
本次上線的中、大班課程作為幼兒階段的思維能力培養(yǎng)課程，更加側重于注意力及觀察能力等方面。據(jù)悉，在中班課程中，將通過識別物品鍛煉孩子對物品分類和替換的能力，使孩子更加聚焦課堂，提升專注力、空間想象力及動手能力等。大班課程根據(jù)孩子的認知發(fā)展規(guī)律，開設了更具挑戰(zhàn)性的課程內容，通過趣味性的互動游戲，引導孩子在發(fā)現(xiàn)問題后主動進行思考、探索，培養(yǎng)孩子的抽象思維、轉化思維、逆向思維能力。讓孩子在獲取新知識和復習、練習中，提升學習的自信心，愛上數(shù)學。
火花思維上線近一年，始終將培養(yǎng)孩子思維能力為己任，專注于研發(fā)與創(chuàng)新課程內容。 以孩子為中心的教育方式對孩子在3-10歲這一思維發(fā)展的關鍵時期的性格、思維方式等方面進行正向的引導，將所學的知識點真正的運用到未來的學習當中。
關于火花思維：
火花思維是一家專注于3-10歲孩子數(shù)學思維訓練的在線兒童教育領導品牌。由國內一線教研經驗團隊基于中國孩子的生理和認知規(guī)律自主研發(fā)課程，通過搭建“火花思維六階培養(yǎng)體系”，采用在線直播互動的教學方式，將知識、能力、思維三者相互連接層層遞進，幫助孩子學習掌握思維方法，在互動實踐中培養(yǎng)數(shù)理邏輯和自主解決問題等核心基礎能力，為以后全學科學習打下良好的基礎。
2018年5月，火花思維宣布完成1500萬美元融資，由山行資本、IDG資本領投，光速資本、金沙江創(chuàng)投跟投;隨后6月獲得由紅杉資本中國基金領投，北極光創(chuàng)投和IDG資本、光速中國、山行資本、金沙江創(chuàng)投跟投的2000萬美金B(yǎng)+輪融資。融資金額將主要用于教研開發(fā)和教師團隊建設，并將在武漢光谷建立第二總部。
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