少兒編程的教育潛能，他50年前就發(fā)現(xiàn)了

當我們小時候?qū)W習走路、說話的時候,靠的不是別人教我們走路與說話,而是通過和周圍環(huán)境的互動:因為我們要拿放在桌子上的玩具,因為我們要表達餓了或者飽了,促使我們學著走路與說話。

也就是說,一個孩子從開始學習的那天起,是由內(nèi)部驅(qū)動,由興趣出發(fā),這樣才能調(diào)動自身最大的學習熱情。

這一點也常印證在那些有創(chuàng)造力的成人身上:為了寫歌學習樂理,為了繪畫學習構(gòu)圖——人們都是為了解決一個問題,而去學習自己需要的東西。

可是,當我們在6歲開始上學的時候,我們的學習方式卻變了,我們進入學校,有了老師,有了課本,我們成了知識的接收者。灌輸式的教育讓孩子的學習變得被動,很少主動去思考如何解決問題。

有一樣東西可以改變孩子的學習模式——電腦。

上個世紀六十年代,計算機尚未普及,也很昂貴,但人工智能之父西摩爾·派普特(Seymour Papert)卻發(fā)現(xiàn)了其更大的價值——在教育方面的潛能,那時,他就已經(jīng)超前地意識到:計算機不僅能夠執(zhí)行指令和傳遞信息,還能幫兒童體驗、開拓與自我表達。

出生于南非的派普特,30歲就已是數(shù)學系的雙學位博士,之后他受瑞士著名兒童心理學家——讓·皮亞杰(Jean Piaget)有關(guān)兒童認知世界理論的影響,改變了自己對兒童與學習的看法。

要為孩子提供好的教育,首先要了解孩子的學習機制,而不是“粗暴”地傳授他們被稀釋過的知識。在派普特看來,學習知識最有效的時候,就是在創(chuàng)造東西的時候。

而計算機就能為孩子帶來創(chuàng)造般的學習。

計算機的編程和調(diào)試,可以讓孩子思考他們自己的想法,并了解自己的學習。這就如同小時候?qū)W習走路和說話一樣,需要靠自身的激勵進行。也就是說,我們要關(guān)心如何讓孩子對電腦進行編程,而不是讓電腦對孩子進行編程。換言之,讓孩子成為電腦的主宰,使其幫助自己學習,表達自己的想法。

于是,第一個為兒童設(shè)計的編程語言——Logo誕生了。孩子們可以通過輸入指令,控制一只小海龜,讓它在畫面上移動、做動作,繪制圖案。Logo語言看似簡單,卻擁有無限可能,若將這些指令正確地組合,可以創(chuàng)造各種東西。

編程伴隨的調(diào)試,也是派普特非常看重的一點。修改參數(shù)指令、重新測試、重新調(diào)整等反復調(diào)試的過程,會不斷刺激孩子思考,孩子會為了達到預期的運行效果,在不知不覺中主動學習,發(fā)揮好奇心,而不是像在學校的課堂里,被迫記憶自己并不清楚用途是什么的知識。

派普特先進智慧的教育理念,改變了人們對兒童學習的認識,以及對科技的認識,也推進了人們對少兒編程教育的理解。2004年,派普特參與創(chuàng)辦了非盈利組織One Laptop per Child(OLPC),通過生產(chǎn)發(fā)放低成本、低能耗的筆記本,讓貧窮地區(qū)的孩子也能學習電腦,通過教育強大自己。這些電腦特別內(nèi)置了很多學習軟件,且都是開源的,方便孩子們通過修改源碼來修改軟件。如今,這項活動已經(jīng)覆蓋了42個國家,超過200萬個孩子與老師都在學習使用OLPC電腦。編程的學習,或?qū)⒏淖冞@些孩子的命運。

50年前,在那個計算機還屬于稀缺資源的年代,派普特便已深知編程之于孩子的重要性。如今,在人工智能已融入我們?nèi)粘５哪甏?編程之于孩子的意義,只會更加深刻。

妙小程少兒編程,專業(yè)打造6-18歲青少兒在線編程教育平臺,已為上萬學員提供優(yōu)質(zhì)的編程教學服務(wù),為祖國不斷培養(yǎng)人工智能所需人才。

妙小程也因自身優(yōu)勢,受到了孩子與家長的廣泛歡迎與認同。

• 智能編程工具:妙小程開創(chuàng)性打通電腦端與PAD端,降低孩子學習的年齡門檻。孩子可以用電腦上課,用PAD實操,隨時隨地讓學習更輕松。同時,家長可通過微信學習助手關(guān)注孩子的學習狀況。

• 強大教研團隊:妙小程課程研發(fā)邀請國家千人計劃教授,美國硅谷的人工智能教育專家——李華教授擔任首席顧問,同oracle首席工程師、google編程教育專家等優(yōu)秀人才共同研發(fā)課程。課程受到國際認可,有助于孩子申請國外學校。

• 科學課程體系:妙小程課程體系參考美國計算機教師協(xié)會的K-12計算機教育標準(CSTA),和新一代K12科學教育標準(NGSS),由編程啟蒙、基礎(chǔ)、進階和高階幾部分組成,涵蓋圖形化編程、Python、C++信息奧賽、人工智能相關(guān)編程語言,滿足6-18歲青少兒全階段學習,避免了拼湊式課程和簡單重復練習。

• 趣味教學模式:妙小程課件避開了成人編程的枯燥與抽象,由中國知名兒童作家操刀,打造深受孩子喜愛的故事視頻,讓孩子對編程學習隨時保持熱情。同時,教學采用項目式學習PBL(Project Based Learning),讓孩子在團隊協(xié)作中,自行完成老師布置項目目標,最大化發(fā)揮他們的主觀能動性。

• 專業(yè)師資力量:妙小程教師均為教育學、計算機相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的全職老師,每位老師上崗前,都必須通過6個維度24等級的全方面培訓和考核;并且,妙小程所有直播課程皆采用三師制小班教學:講師(授課)+輔導老師(課堂解答學員問題)+班主任(課前課后服務(wù)于家長),為孩子的學習成長保駕護航。

讓孩子通過編程,學會學習吧。

生成海報

免責聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責任。任何單位或個人認為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實內(nèi)容時，應及時向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細侵權(quán)或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。