洗碗海綿也能啟蒙認(rèn)知 大J小D教你在家早教

現(xiàn)在很多父母認(rèn)為養(yǎng)孩子就是燒錢，因?yàn)橄虢o孩子最頂級(jí)的教育配置，但是方法對(duì)了，小工具也能發(fā)揮大的作用。

育兒達(dá)人大J就推薦，給孩子做認(rèn)知啟蒙，父母可以利用洗碗海綿。材料易購(gòu)買且便宜，唯一要注意的就是買的時(shí)候要選擇顏色多樣的。以下就是大J小D總結(jié)出的可以用海綿做的不同年齡段幾種認(rèn)知啟蒙游戲。

游戲一：配對(duì)歸類

適合年齡：2歲＋

發(fā)展技能：顏色圖形認(rèn)知；配對(duì)歸類早期數(shù)學(xué)啟蒙

學(xué)會(huì)歸類配對(duì)是2歲左右孩子要掌握的一個(gè)認(rèn)知發(fā)展能力，但顏色和圖形的都是挺抽象的概念，有的孩子就需要花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)的。具體操作可以參考大J小D的做法。

首先，給每塊洗碗海綿劃上形狀，建議從最基本的圖形開始：正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形。

然后把這些海綿全部撒開，可以先拿一根黃色的，問孩子，這里面還有什么是相同的嗎?先不要急著說“黃色”這個(gè)詞，因?yàn)閷?duì)于有些孩子其實(shí)是不知道“黃色”是什么的，所以先引入“相同”和“不同”的概念。

這時(shí)，可以引導(dǎo)孩子先觀察手里拿的那個(gè)，然后鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)“相同”。如果孩子拿錯(cuò)了，可以把他拿的和自己手里的比較，然后強(qiáng)調(diào)說，“不同”。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)嘗試，如果試了幾次你發(fā)現(xiàn)孩子還是無法找到正確的，可以減少海綿種類，縮小范圍提高準(zhǔn)確率，來保護(hù)孩子參與的積極性。

等到孩子逐漸明白“相同”和“不同”后，這時(shí)父母可以引進(jìn)“顏色”或者“形狀”的概念了。選擇一個(gè)主題，比如先啟蒙顏色，那就先帶著孩子觀察，這個(gè)是黃色的，這個(gè)也是黃色的，它們是相同的。

和孩子講解好顏色后，可以按照之前的順序再進(jìn)行一次，但這次的提問就會(huì)問，“這里面還有什么是黃色的?”

等到孩子找到正確以后，除了肯定，還需要進(jìn)行顏色的鞏固強(qiáng)化。比如，這是黃色的，然后還可以指出一些其它物品，“寶寶今天的衣服也是黃色的，是相同的”。拿出繪本指著太陽說，“太陽也是黃色的，是相同的。”

這個(gè)游戲還可以舉一反三，教孩子“大、小”，“多、少”等一系列的抽象概念。

游戲二：七巧板

適合年齡：12個(gè)月＋

發(fā)展技能：精細(xì)運(yùn)動(dòng)、形狀認(rèn)知

小月齡的孩子，父母可以引導(dǎo)用這些海綿搭出各種形狀，比如房子啊、火車啊。對(duì)于2歲以上的孩子，還可以演示給孩子看，兩塊三角形可以拼成一個(gè)正方形，兩個(gè)正方形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形等，這些也是最早期的數(shù)學(xué)啟蒙之一。

游戲三：海綿畫畫

適合年齡：7個(gè)月＋

發(fā)展技能：精細(xì)運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)啟蒙

這個(gè)游戲只要孩子會(huì)獨(dú)坐了就可以嘗試，對(duì)于小月齡的孩子，如果父母不放心，怕他會(huì)吃顏料，可以自制可食用顏料。

畫法一：手指作畫，用皮筋把海綿綁在每個(gè)手指上

這個(gè)方法可以鍛煉孩子每個(gè)手指，不少這個(gè)年紀(jì)的孩子還只有大拇指和食指比較有力，其他手指都沒有很好鍛煉。

畫法二：直接拿著海綿涂

有的孩子不喜歡被綁，就可以用這個(gè)方法，即拿著海綿隨意涂抹。這個(gè)方法對(duì)于手指的鍛煉不如第一種，但也能體驗(yàn)繪畫的樂趣。像這樣的涂抹過程中，父母也可以不斷和孩子強(qiáng)調(diào)顏色和形狀。

游戲四：蛋糕手工

適合年齡：12個(gè)月＋

鍛煉技能：語言發(fā)展、想象力

年齡較小的孩子蛋糕需要父母提前準(zhǔn)備好，3～4歲的孩子可以和家長(zhǎng)一起做。這個(gè)游戲主要是運(yùn)用這些蛋糕來一起玩過家家。例如一起喝下午茶，在這個(gè)過程中有人鋪?zhàn)啦迹腥藬[餐具，有人分蛋糕，有人假裝吃。在這樣的互動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了聽從指令、語言交流和想象力的啟蒙。

其實(shí)，在孩子的認(rèn)知啟蒙過程中，需要培養(yǎng)的能力是差不多的，例如顏色的形狀認(rèn)知、語言交流、想象力等，所以使用什么工具其實(shí)可以根據(jù)方便、實(shí)用、安全的原則隨意挑選，甚至可以自制一些工具。畢竟用什么工具并不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是用孩子容易理解和接受的方式做認(rèn)知啟蒙。

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