在信息化爆發(fā)式發(fā)展的趨勢下，在線教育的優(yōu)勢越來越明顯，其不僅可以突破時間和空間的限制，提升學習效率;還能跨越因地域等方面原因，解決教育資源不平等分配現(xiàn)象，使教育資源共享化，降低了學習門檻。在當下諸多的在線教育品牌中，學霸君一對一因其良好的教輔效果，持續(xù)成為有學習輔導需求家庭關(guān)注的焦點。
據(jù)了解，學霸君一對一是學霸君旗下在線一對一輔導品牌，相對于傳統(tǒng)教育，互聯(lián)網(wǎng)在線教育一對一輔導的優(yōu)勢比較突出，而成立于2012年的學霸君一對一更是同類企業(yè)中的翹楚。學霸君一對一相關(guān)負責人介紹，學霸君一對一應(yīng)用先進技術(shù)，實現(xiàn)真人在線互動，塑造真實教學場景。
在硬件方面，學霸君一對一采用國際優(yōu)質(zhì)的智能硬件技術(shù)——智能筆和智能本，不僅實現(xiàn)了師生可視化同步書寫、批改，讓教學突破時空限制;還可保存電子課堂筆記，形成學情分析報告，有效管理學情，并據(jù)此定制針對性學習方案。
對學霸君一對一而言，無論是技術(shù)的引入，還是硬件的升級，其核心都是為教育本身服務(wù)，因此，在教育模式上，學霸君一對一深入研究學生學習規(guī)律，改變“題海戰(zhàn)術(shù)”的模式，建立四級細分知識體系，將學科知識點細分到極致，讓學生的腦海里構(gòu)建出“知識樹”。
同時，學霸君一對一也意識到個性化服務(wù)是一對一輔導的核心，基于知識的積累、接受能力等原因，沒有兩個孩子是完全相同的，這就需要個性化的定制服務(wù)，而一對一個性化服務(wù)的靈魂，仍舊落在老師身上。學霸君一對一層層嚴選好老師，通過多重標準，為每一位學生嚴選懂政策、懂學生、懂考試、更懂家長的授課老師。同時還為每位學生配備了課程規(guī)劃老師，專業(yè)定位學生水平;課程教研老師，不斷研究考點、開發(fā)適合學生的個性化課程;學習管理老師，及時跟蹤學生的學習情況，反饋教學效果、管理學習情況。
讓每個家庭為自己的孩子感到驕傲是學霸君一對一努力的方向。借助技術(shù)手段，以及數(shù)據(jù)化分析，學霸君一對一精準分析學生的知識點掌握情況，構(gòu)建知識體系，使學霸君一對一能夠?qū)崿F(xiàn)“全局可細分，垂直可訓練”，大大改善中國學生學習效率。
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