不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，不能讓孩子的成績(jī)?cè)诎嗬飰|底，不能讓孩子沒(méi)有一點(diǎn)藝術(shù)特長(zhǎng)，不能……隨著人們教育觀念的提高，家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的多樣化提升，以便更好的應(yīng)對(duì)未來(lái)高速發(fā)展的社會(huì)。也正因?yàn)槿绱?，琳瑯滿(mǎn)目的教育機(jī)構(gòu)也如雨后春筍般快速生長(zhǎng)起來(lái)。
面對(duì)如此繁多的教育機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)由于信息嚴(yán)重不對(duì)稱(chēng)導(dǎo)致在選擇中缺少判斷標(biāo)準(zhǔn)。而且教育是一個(gè)比較復(fù)雜的產(chǎn)品和服務(wù)，單個(gè)教育理念和模式并不能普遍適用于每個(gè)學(xué)生，非標(biāo)準(zhǔn)化的特性也增加了家長(zhǎng)選擇的難度。
在這樣的教育環(huán)境下，去哪兒學(xué)秉承開(kāi)放、透明的理念，從學(xué)員面臨教育機(jī)構(gòu)選擇的第一步：體驗(yàn)環(huán)節(jié)切入，通過(guò)本地教育活動(dòng)的咨詢(xún)和推薦，幫助消費(fèi)者做出最合適的選擇。
去哪兒學(xué)根據(jù)用戶(hù)的需求、地區(qū)等特質(zhì)，針對(duì)性地匹配推薦當(dāng)?shù)鼐x的教育活動(dòng)。活動(dòng)范圍涉及語(yǔ)言培訓(xùn)、藝術(shù)培養(yǎng)、體能鍛煉、手工制作、親子互動(dòng)、學(xué)科輔導(dǎo)等眾多種類(lèi)，幫助孩子從多方位進(jìn)行培養(yǎng)提升。而且這些合作的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是去哪兒學(xué)經(jīng)過(guò)多方考察，精挑細(xì)選的實(shí)力教育機(jī)構(gòu)，服務(wù)質(zhì)量得到有效監(jiān)督保障。家長(zhǎng)只要在去哪兒學(xué)小程序上報(bào)名，就立即會(huì)有教育機(jī)構(gòu)聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)安排，省去各種無(wú)效溝通時(shí)間。
除此之外，去哪兒學(xué)還搭建了本地家長(zhǎng)社群，不僅為家長(zhǎng)及時(shí)分享最新本地教育活動(dòng)，還會(huì)分享專(zhuān)家的教育理念、育兒心得，以及孩子的學(xué)習(xí)方法等文章。為家長(zhǎng)和孩子提供更為貼心的教育服務(wù)。
“去哪兒學(xué)從教育抉擇的源頭進(jìn)行有效推薦引導(dǎo)，降低消費(fèi)者的選擇風(fēng)險(xiǎn)成本。”去哪兒學(xué)負(fù)責(zé)人指出。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前去哪兒學(xué)服務(wù)范圍覆蓋全國(guó)30個(gè)省市、超200個(gè)城市。已累積服務(wù)客戶(hù)20萬(wàn)人，回訪(fǎng)服務(wù)滿(mǎn)意度達(dá)90%。未來(lái)去哪兒學(xué)也將不斷深入教育細(xì)分領(lǐng)域，為更多的消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
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