寄情教育22載，他是企業(yè)界里的教育家

每個人在社會生活中都扮演著不同的角色，而對于一些優(yōu)秀者來說，更是因為具備優(yōu)秀的特質(zhì)，常?；燠E在不同的行業(yè)，扮演著各種重要的角色，只為盡情展現(xiàn)著自己的無限能力，努力創(chuàng)造最大的價值，造福于社會。

眾所周知，吉利董事長李書福是一位成功的企業(yè)家。在他的帶領(lǐng)下，吉利汽車經(jīng)歷短短20多年的發(fā)展，已經(jīng)成為了在全球汽車產(chǎn)業(yè)中影響力最大的中國本土企業(yè)。但我們所不熟知的是，他還是一名優(yōu)秀的教育家。

　　吉利北京學(xué)院

以人為本，造車育人相輔相成

“中國制造，及格容易滿分難?！崩顣Ｔ锌Ｋ羁堂靼?，創(chuàng)新是民族進步的靈魂，人才是創(chuàng)新的第一資源。而企業(yè)是市場的主體，也是創(chuàng)新的主體，是促進科研成果向市場價值轉(zhuǎn)化的直接推動者。

與此同時，許多創(chuàng)新成果的產(chǎn)生以及重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，往往源自于一線的實踐與啟發(fā)。因此，企業(yè)和創(chuàng)新是有一個相互成就的關(guān)系，只有人才強、科技強，才能帶動產(chǎn)業(yè)強、經(jīng)濟強、國家強。因此在李書福眼里，造車、育人是相輔相成的，缺一不可。從造車開始，他就在計劃著辦學(xué)校為汽車工業(yè)發(fā)展培養(yǎng)技能型人才。

以教育為己任，傳道授業(yè)22載

不忘初心，方得始終。1999年6月，在全國第三次全國教育工作會議召開，政府鼓勵社會力量辦學(xué)的背景下，吉利控股集團董事長李書福懷揣自己最簡單的教育情懷：“為吉利集團發(fā)展和我國汽車工業(yè)發(fā)展培養(yǎng)急需的應(yīng)用技術(shù)人才，回報國家，回饋社會”，開始了他的教育之路，這一走就是22年的時光。

2000年，北京吉利大學(xué)(北京吉利學(xué)院前身)是李書福董事長踏進大學(xué)教育事業(yè)的第一個腳印。隨后的十幾年的時間里，在吉利集團董事長李書福的大力支持下，三亞學(xué)院等多所院校，如雨后春筍般，在全國多個地區(qū)一個又一個拔地而起，只為給更多人創(chuàng)造受教育的機會，為人才成長營造良好環(huán)境，為人才發(fā)展提供足夠空間。

　　三亞學(xué)院

步履不停，教育發(fā)展碩果累累

隨著院校的擴展，李書福董事長更是步履不停，始終關(guān)懷學(xué)校的辦學(xué)發(fā)展，創(chuàng)造了無數(shù)個教育行業(yè)大事件。2010年，吉利控股集團審時度勢，聯(lián)手北京吉利學(xué)院啟動的GM1000計劃開始落實;2013年起北京吉利學(xué)院與沃爾沃汽車合作開設(shè)沃爾沃營銷班、沃爾沃維修班;2016年，北京吉利學(xué)院開展“吉時雨”教育精準扶貧項目，將溫暖送到了國內(nèi)多省每一處。2017年，為適應(yīng)吉利控股集團產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的需要，北京吉利學(xué)院與吉利控股集團共同實施“成蝶計劃”，采取學(xué)徒制培養(yǎng)模式……這些事跡就像不斷翻頁的連續(xù)片段，按時間年輪一直記錄著。未來，還將有更多事跡待被書寫。

一個成功的企業(yè)家，亦是一個優(yōu)秀的教育家，李書福憑著一顆為我國汽車行業(yè)創(chuàng)造更多技術(shù)人才的赤子之心，在我國教育行業(yè)的藍圖上，堅持不懈了22年。從他身上，我們看到了一個企業(yè)家主動擔(dān)當?shù)呢?zé)任感和強烈的使命感。以國為本，以技術(shù)為核心，腳踏實地做實業(yè)，走出產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展之路。

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