兼職教外國(guó)人學(xué)中文豐富了業(yè)余生活

萬(wàn)事開(kāi)頭難，從沒(méi)有想過(guò)自己能夠成為一名對(duì)外漢語(yǔ)教師去教外國(guó)人學(xué)中文。如今，我已教了十幾位外國(guó)學(xué)員中文，還和他們成為了朋友。我覺(jué)得自己開(kāi)始了人生新的篇章。

我也是一次在網(wǎng)上看新聞時(shí)，得知瑪瑞歐教育有國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)考證后可以去教外國(guó)人學(xué)習(xí)中文。當(dāng)時(shí)，我就覺(jué)得非常不錯(cuò)，可以利用業(yè)余時(shí)間去兼職教外國(guó)人學(xué)習(xí)中文，豐富一下自己的業(yè)余生活。想想自己苦學(xué)了十幾年的英語(yǔ)，終于有機(jī)會(huì)派上用場(chǎng)了，不禁欣慰。

于是，我在網(wǎng)上進(jìn)行了簡(jiǎn)單地溝通和了解。在線客服在了解我的基本情況后，覺(jué)得我的條件是可以報(bào)考的，讓我留了聯(lián)系方式。很快，瑪瑞歐教育的老師就電話過(guò)來(lái)了，跟我進(jìn)行了比較詳細(xì)地溝通，讓我對(duì)行業(yè)有了一個(gè)了解。最后，老師邀約我參加學(xué)校的試聽(tīng)課，可以有更多了解后再做決定。

當(dāng)我來(lái)到瑪瑞歐教育時(shí)，看到有好幾位老師正在教外國(guó)人學(xué)中文。墻面上掛滿了各種榮譽(yù)資質(zhì)和張貼了中外學(xué)員的學(xué)習(xí)照片，書(shū)架上整齊地陳列著各類(lèi)文學(xué)書(shū)籍和教輔資料，散發(fā)出濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。

很快瑪瑞歐教育的吳老師接待了我，安排我進(jìn)班試聽(tīng)。我發(fā)現(xiàn)老師講課非常風(fēng)趣、幽默，教學(xué)方法所學(xué)即所用，非常適合外國(guó)人學(xué)習(xí)中文的習(xí)慣。一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，感覺(jué)意猶未盡，還想繼續(xù)跟著老師上課。試聽(tīng)結(jié)束后，吳老師又向我介紹了課程設(shè)置、漢語(yǔ)角實(shí)踐教學(xué)，以及兼職機(jī)會(huì)和就業(yè)指導(dǎo)等等。我覺(jué)得非常不錯(cuò)，和想象中的出入不大。于是，我決定報(bào)名參加國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)課程。

在瑪瑞歐教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，我學(xué)習(xí)到了很多對(duì)外漢語(yǔ)知識(shí)和教學(xué)方法。我也結(jié)交到很多志同道合的朋友，一起學(xué)習(xí)、一起探討，有時(shí)還會(huì)一起逛街購(gòu)物。真的覺(jué)得有種回到校園生活的感覺(jué)，讓我非常開(kāi)心。學(xué)校開(kāi)設(shè)了豐富多彩的主題課、文化課和戶(hù)外活動(dòng)課，幫助我們提升各方面綜合素質(zhì)。在一些特別的節(jié)日，學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)中外學(xué)員一起參加，讓我們可以接觸到外國(guó)人。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)漸漸習(xí)慣和外國(guó)人溝通，也會(huì)讓我們?cè)诮窈蠼掏鈬?guó)人中文時(shí)不會(huì)太緊張。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)后，瑪瑞歐教育的老師安排我進(jìn)行漢語(yǔ)角實(shí)踐教學(xué)。為了這次教學(xué)，我做足了準(zhǔn)備。可是，在剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)，我還是比較緊張的。不過(guò)，很快我就調(diào)整到最佳狀態(tài)，用老師所教的方法去教外國(guó)人中文。課后外國(guó)人也對(duì)我的課表示肯定，希望我以后可以更自然一點(diǎn)，相信我能夠成為一名出色的老師。當(dāng)然，在漢語(yǔ)角教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些問(wèn)題，可以及時(shí)記錄下來(lái)，等課后向老師請(qǐng)教和探討解決方法。因此，我在漢語(yǔ)角積累到了不少教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)我考取IMCPI國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證后，瑪瑞歐教育的老師又向我推薦了幾位外國(guó)學(xué)員，讓我真正成為了對(duì)外漢語(yǔ)教師。兼職教外國(guó)人學(xué)中文，豐富了我的業(yè)余生活，也讓我的生活有了不一樣的風(fēng)景。

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自成立以來(lái)，IMCPI秉持嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的培訓(xùn)體系，匯聚對(duì)外漢語(yǔ)業(yè)界培訓(xùn)名師和專(zhuān)家教授資源，研發(fā)出獨(dú)具特色的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)體系。IMCPI吸引了大量外籍中文學(xué)習(xí)愛(ài)好者和外資企業(yè)中文培訓(xùn)需求，同時(shí)吸引了大批國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)愛(ài)好者加入到全球推廣漢語(yǔ)的隊(duì)伍中來(lái)。IMCPI被學(xué)員譽(yù)為對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)的“黃埔軍校”。

另外，IMCPI與培生Pearson教育英國(guó)認(rèn)證機(jī)構(gòu)合作。

　　上圖為培生Pearson教育認(rèn)證/培生Pearson獲得的權(quán)威性和專(zhuān)業(yè)性證明文件

　　從左往右依次是：英國(guó)政府教育與技能部;英國(guó)大使館文化教育處;英國(guó)培生Pearson集團(tuán);英國(guó)政府教育與就業(yè)部

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