教師故事：老師做的這些，并不是“多管閑事”……

作者：藍鳳嬌(鳳山縣長洲鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校)

夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”從事教育教學(xué)工作的這八年來，我要求自己：對待學(xué)生要有愛心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，教育學(xué)生更要有誠心。這句話一直成為我為人師的準(zhǔn)則和信仰。

Part1

2012年的秋，學(xué)校安排我擔(dān)任五年級的班主任。小李是我?guī)У陌嗉壚镒钫{(diào)皮的同學(xué)，和同學(xué)打架已然是家常便飯。直到我逼不得已使出“請家長”一招，才知道小李家中只有年邁的爺爺一人。小李的父母為了生計常年在外打工，能在家里陪孩子的時間少之又少，導(dǎo)致他從小就很叛逆，很難管教。我意識到：在我們農(nóng)村，像小李這樣父母不在身邊的陪伴的留守兒童還有很多。作為一名人民教師，我更應(yīng)該深入了解學(xué)生境況，盡我所能地給予他們最多的關(guān)愛和指導(dǎo)!

那晚回到宿舍我失眠了。經(jīng)過一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我決定布置一篇題為“我心中的父母”的作文，幫助自己了解孩子的需求。在學(xué)生們提交的作文里，我發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生都能體會父母的辛苦，但還有少數(shù)學(xué)生對家長抱有埋怨的態(tài)度。這不愉快的家庭關(guān)系和氛圍，是影響孩子身心健康發(fā)展的因素之一。于是我將孩子們的想法和需求進行整理、消化，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于聯(lián)系到了班里幾個留守兒童的父母。在電話那頭，我聽到了生活的心酸與無奈，也能夠理解留守兒童的父母的不容易。這一刻我突然覺得，我需要為班里的留守兒童們做些什么。

接下來的一段時間里，我全力做好家校溝通工作。通過多番協(xié)調(diào)，終于在元旦成功地邀請到班里所有學(xué)生和家長一起參加野外郊游活動?；顒忧?，我安排了每個學(xué)生都準(zhǔn)備一篇題為“爸爸媽媽我想對你說”的演講稿;而對于在外打工的家長，也讓他們拍攝了一段打工環(huán)境的視頻。活動中，孩子們通過演講向爸爸媽媽說出了心里話，表達了自己的情感;而家長們用視頻告知孩子們，爸爸媽媽在為這個家努力打拼，請孩子體諒自己的不易……郊游活動在愉快而感人的交流中順利結(jié)束了，通過這次活動，很多在外地工作的家長都答應(yīng)以后多抽點時間回來陪伴孩子。

Part2

班里還有一個學(xué)生，名叫麗，性格比較孤僻。課堂上很少回答老師的問題，放學(xué)也總是悄悄地一個人走，幾乎沒見過她與同學(xué)有說有笑。對于這個年紀(jì)的孩子來說，這樣的性格不利于健康成長。于是我試著慢慢接近她，空隙時在課上我會問一問她是否聽懂，有時叫她到辦公室問問她對一些問題的看法。起初，她也總是默不作聲，偶爾笑一笑罷了。時間久了，次數(shù)多了，麗的態(tài)度慢慢開始有一些轉(zhuǎn)變。我抓住契機，終于找了一個機會跟她交流心里話。原來父親在她小時候就離開她，生活中只有母親一人把她拉扯大。同學(xué)們瞧不起她，背地里嘲諷、打擊她……這些影響讓她對學(xué)習(xí)失去了信心，從而成績一落千丈，遭到老師們的不理解、批評和數(shù)落。久而久之，麗不愿再和任何人交流溝通，把自己封閉起來，獨來獨往。聽完了麗的訴說，我終于明白她的心結(jié)。“不要在意別人說什么，我們都需要以平常心對待。我們把心中的不愉快的所有事情放下，身邊的朋友就會越來越多。我相信你，從今往后，你的學(xué)習(xí)成績會有很大的提高。”我一邊撫摸著麗的頭，一邊細(xì)聲安慰。也許這是麗是第一次向人敞開心扉，她非常認(rèn)真地聽我說的每一句話。從她的眼神里，我也看到了她對我的信任。

自從這次談話后，麗開始慢慢改變了。她愿意主動和同學(xué)們交流，學(xué)習(xí)成績也上去了。期末成績更是出乎我意料，取得了全班第二名的好成績。

孩子的健康成長離不開家庭和學(xué)校的教育和引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生家庭出現(xiàn)困難和問題時，身為教師的我們應(yīng)盡其所能地去了解和幫助學(xué)生。正如陶行知先生所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。為每個孩子心中點亮一閃燈，愛每個學(xué)生就像愛自己的孩子一樣，就是為我的職責(zé)交上了一份滿意的答卷。

聽完了我的故事，最后我要道一聲感謝。感謝101教育PPT【說出你的教學(xué)故事】活動給了我們老師一個平臺，讓我們展示了自己的教學(xué)成果和教師風(fēng)采;也感謝101教育PPT帶給老師們實用又高效的教學(xué)資源和工具。特別對于我們農(nóng)村老師來說，在信息化培訓(xùn)機會有限的情況下，我們能夠通過101教育PPT里的優(yōu)質(zhì)課件資源、學(xué)科工具等自學(xué)到很多信息化教學(xué)內(nèi)容。不僅我們老師喜歡，學(xué)生也喜歡。希望101教育PPT越做越好，為老師謀更多更大的福利。

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