51Talk發(fā)布在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)圖譜：以地域變化視角，看在線教育格局變化

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，國(guó)民收入的提高以及教育理念的更新?lián)Q代，在線教育在中國(guó)更多地區(qū)發(fā)展迅速。近日，51Talk公布了年度大數(shù)據(jù)榜單《2018中國(guó)青少兒在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)圖譜》(以下簡(jiǎn)稱“圖譜”)，圖譜顯示，2018年青少兒學(xué)員通過(guò)51Talk平臺(tái)累計(jì)1對(duì)1外教課量達(dá)54073700節(jié)，合計(jì)約2253萬(wàn)小時(shí)。在線教育憑借靈活方便的上課模式，因材施教的授課理念以及匯聚全球優(yōu)質(zhì)師資及課程資源的優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)了整個(gè)教育行業(yè)的發(fā)展，其中，“圖譜”透露出的多維度用戶大數(shù)據(jù)也成為了研究在線教育行業(yè)的重要參考資料。

　　(51Talk發(fā)布2018中國(guó)青少兒在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)圖譜)

北京及東部沿海地區(qū)積累深厚，非一線城市學(xué)員增長(zhǎng)顯著

在K12在線英語(yǔ)學(xué)員地域分布方面，北京、廣東、上海是學(xué)員人數(shù)前三的省級(jí)地區(qū)，浙江和江蘇緊隨其后。從整體上看，在線英語(yǔ)在我國(guó)東南沿海地區(qū)的普及率最高，這與我國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度密切相關(guān)。北京及東南沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)更加開(kāi)放，家庭收入較高，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性認(rèn)識(shí)更為深刻，對(duì)在線教育的接受度也普遍較高。

　　(在線英語(yǔ)青少兒學(xué)員地域分布榜單)

北上深或許代表中國(guó)教育的高度，但非一線城市才是中國(guó)教育的底色。或許因?yàn)槿巳硕颊f(shuō)“孩子不能輸在起跑線上”，非一線城市的小學(xué)員，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象的還要努力，在“年度勤奮榜”上，來(lái)自中國(guó)古代書(shū)院文化發(fā)源地的江西學(xué)員，以人均95.22次的在線英語(yǔ)上課記錄順利登頂，遼寧、上海的小學(xué)員們同樣用努力換得大紅花!反映在學(xué)員增長(zhǎng)率中，河北、重慶、湖南學(xué)員增長(zhǎng)率位居全國(guó)前三，在線教育在一線城市發(fā)展較早，目前市場(chǎng)飽和度較高，而廣闊的非一線城市則成為在線教育未來(lái)新的增長(zhǎng)機(jī)遇。

　　(在線英語(yǔ)青少兒學(xué)員地域增長(zhǎng)率榜單)

在線教育下沉非一線，優(yōu)質(zhì)師資全國(guó)共享

盡管在線教育在一線城市的積累更加深厚，但非一線城市的市場(chǎng)總量不可小覷，河北、重慶、湖南等地在線學(xué)員的快速增長(zhǎng)并非偶然。艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，在中國(guó)K12在線英語(yǔ)培訓(xùn)用戶城市分布中，一線城市達(dá)39.7%，非一線城市達(dá)60.3%。

北京大學(xué)《2017年中國(guó)教育財(cái)政家庭調(diào)查》中數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)家庭教育支出水平和規(guī)模均處在較高水平，全國(guó)基礎(chǔ)教育階段生均家庭教育支出達(dá)8143元。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭收入增長(zhǎng)，非一線城市家長(zhǎng)對(duì)孩子教育投資的意愿也得到增強(qiáng)，手機(jī)、平板等智能硬件普及率提高，也為在線教育下沉非一線城市提供了便利。此外，在線教育突破地域限制，最大程度普惠優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢(shì)也使其更具競(jìng)爭(zhēng)力。

另一方面，北上廣學(xué)員總量的強(qiáng)勢(shì)反應(yīng)出一線城市依然是在線教育“練兵場(chǎng)”，在線教育企業(yè)師資力量夠不夠硬，課程設(shè)計(jì)合不合理，技術(shù)平臺(tái)過(guò)不過(guò)關(guān)，服務(wù)態(tài)度滿不滿意，都需要經(jīng)過(guò)一線城市的檢驗(yàn)。

隨著非一線城市的對(duì)優(yōu)質(zhì)師資的需求持續(xù)擴(kuò)大，將受到更多在線教育企業(yè)的關(guān)注，經(jīng)過(guò)一線城市檢驗(yàn)，擁有良好品牌聲譽(yù)的在線教育企業(yè)將打破優(yōu)質(zhì)教師資源的空間限制，下沉非一線城市，與市場(chǎng)一同成長(zhǎng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資的全國(guó)共享。

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