vipJr推出“哈佛暑期游學(xué)”最強(qiáng)攻略！幫助孩子提升綜合素養(yǎng)

“本來(lái)我還擔(dān)心孩子比較小，游學(xué)不過(guò)是走馬觀花，‘玩’得多，‘學(xué)’得少，沒(méi)想到這次游學(xué)能給孩子帶來(lái)這么多收獲。”陪同孩子參與iTutorGroup旗下青少兒在線教育平臺(tái)vipJr“哈佛暑期游學(xué)”的孫女士表示。近期，在vipJr“帶你去哈佛”全國(guó)演講交流會(huì)中脫穎而出的兩批選手，先后前往美國(guó)最古老、最具文化價(jià)值的城市之一波士頓，游覽世界頂尖名校、公益組織以及博物館，度過(guò)了一個(gè)難忘的暑期。

探訪哈佛大學(xué)，游覽世紀(jì)建筑追溯歷史

進(jìn)入哈佛園的主要進(jìn)出口莊士頓門(mén)，映入眼簾的就是哈佛歷史最悠久的建筑——馬塞諸塞樓。據(jù)介紹，馬塞諸塞樓建立于1720年，在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間曾駐扎過(guò)美國(guó)士兵。與之毗鄰的哈佛樓也擁有一段驚心動(dòng)魄的歷史故事。哈佛樓圖書(shū)館內(nèi)曾發(fā)生過(guò)重大火災(zāi)，整棟樓被燒毀，包括約翰·哈佛捐贈(zèng)的全部藏書(shū)，只有一本書(shū)因?qū)W生違規(guī)帶出圖書(shū)館而得以幸免。

此外，孩子們還游覽了哈佛圖書(shū)館系統(tǒng)的大本營(yíng)——懷德勒?qǐng)D書(shū)館。據(jù)介紹，該館的藏書(shū)量超過(guò)350萬(wàn)卷，由艾林勒·艾金斯·懷德勒捐贈(zèng)，以紀(jì)念在1912年泰坦尼克號(hào)沉船事故中遇難的兒子哈利·艾金斯·懷德勒。

“在哈佛，這里的一切都不簡(jiǎn)單，普普通通的學(xué)生宿舍、其貌不揚(yáng)的校門(mén)、圖書(shū)館，還有校園里每個(gè)路過(guò)的學(xué)生。”隨行家長(zhǎng)陳先生感慨道。

游覽過(guò)后，少年組學(xué)員Diane覺(jué)得意猶未盡，“比起建筑的外觀、用途，它曾經(jīng)歷過(guò)的歷史事件、背后的故事可能更有意思。”在后續(xù)的交流分享中，她再次想起了這兩棟特別的小樓，“不僅僅是在游覽的過(guò)程中，在任何認(rèn)識(shí)新事物的過(guò)程中，我們都應(yīng)該保持好奇心、旺盛的求知欲，勇于深究，而不是淺嘗輒止。”

走進(jìn)波士頓電臺(tái)，用英語(yǔ)表達(dá)獨(dú)立觀點(diǎn)

哈佛校園行的第二天，學(xué)員們來(lái)到社區(qū)公益組織BNN旗下的波士頓公益電臺(tái)。在負(fù)責(zé)人Monica的指導(dǎo)下，學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)目錄制和編輯的知識(shí)，并參與特色脫口秀節(jié)目vipJr show的錄制。期間，孩子們自告奮勇?lián)螌?dǎo)演、制片、攝影、主持、嘉賓等角色，在自主構(gòu)思的基礎(chǔ)上編排制作了一期完整的節(jié)目。

家長(zhǎng)陳先生表示，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，親身參與英語(yǔ)廣播電視節(jié)目的制作，是一次難得的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。“看到波士頓的青少年主動(dòng)參與公共活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，感覺(jué)我們的孩子也需要這種鍛煉。這不只是學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的需要，更是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新意識(shí)，塑造完整世界觀、價(jià)值觀的要求。”

vipJr認(rèn)為語(yǔ)言是思維的外殼，綜合性語(yǔ)言學(xué)習(xí)有利于孩子思維能力的發(fā)展。如果只是盲目地跟讀、模仿，而沒(méi)有主動(dòng)思考、歸納總結(jié)、想象延伸，那么語(yǔ)言學(xué)習(xí)只能停留在表面。只有基于正確的語(yǔ)言教育理念和有效的引導(dǎo)方式，教育者才能幫助孩子將傳統(tǒng)的語(yǔ)言能力轉(zhuǎn)化為思維方式，讓孩子真正領(lǐng)略語(yǔ)言學(xué)習(xí)的奧秘。

探索波士頓科學(xué)博物館，體驗(yàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

“哈佛暑期游學(xué)”的最后一天，孩子們來(lái)到了位于查爾斯河畔的波士頓科學(xué)博物館。館內(nèi)擁有500多個(gè)與科學(xué)有關(guān)的互動(dòng)式展品，包括天平裝置、經(jīng)典機(jī)械裝置、沉浮實(shí)驗(yàn)等，并配備詳細(xì)的操作指導(dǎo)。有的孩子在參觀的過(guò)程中，通過(guò)DIY漂浮物的沉浮實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)“計(jì)劃-制造-試驗(yàn)-提高”的完成流程，吸收項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的精髓。

此外，學(xué)員們還來(lái)到博物館的4D影院，觀看“保護(hù)海洋”主題的科普英文影片。全球領(lǐng)先的影片播放設(shè)備，為孩子們創(chuàng)造了沉浸式的視聽(tīng)體驗(yàn)。他們?cè)?D打造的逼真場(chǎng)景中，感受海洋的波瀾壯闊，并跟隨鏡頭潛入海底，欣賞海洋生物的奇妙與美麗，切身感受過(guò)度捕撈、環(huán)境污染給這些生靈造成的傷害。

博物館有關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)孩子們觀影時(shí)的專(zhuān)注感到十分欣慰，“環(huán)境保護(hù)意識(shí)，對(duì)生命的敬畏與尊重，是成為合格世界公民必不可少的品質(zhì)。相信我們的影片已經(jīng)對(duì)這群來(lái)自中國(guó)的孩子產(chǎn)生了積極影響，他們長(zhǎng)大后會(huì)幫助海洋恢復(fù)原本的生命力。”

vipJr市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人總結(jié)道，“在‘哈佛暑期游學(xué)’整個(gè)行程的設(shè)計(jì)上，仍然延續(xù)了vipJr一貫堅(jiān)持的‘讓孩子實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展’的教育理念。”

本次的暑期游學(xué)以語(yǔ)言學(xué)習(xí)為主線，連接歷史人文、觀點(diǎn)表達(dá)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等多個(gè)領(lǐng)域，一方面通過(guò)提供多場(chǎng)景的語(yǔ)言應(yīng)用機(jī)會(huì)，幫助孩子提升以“表達(dá)”為核心的英語(yǔ)綜合實(shí)力;另一方面通過(guò)讓孩子接觸不同的主題項(xiàng)目，給予他們多元化的知識(shí)，以及多角度的能力啟發(fā)，幫助他們開(kāi)拓視野、激發(fā)內(nèi)在潛力，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

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