從英國倫敦到中國江西：一個外教的教學(xué)奇遇

馬修·阿迪曼(Matthew Addyman)從未想過自己會在而立之后，與一家遠(yuǎn)隔重洋的教育企業(yè)結(jié)緣。做老師之前，這位倫敦的家裝設(shè)計師已經(jīng)在滿是圖紙的崗位上工作了二十年。他也曾對這份高薪的工作感到滿意，但熱愛語言和交流的天性，卻始終在他的身體里蠢蠢欲動。

他覺得自己不該止步于此，想嘗試一些更有挑戰(zhàn)性的工作。他利用工作之余考到了英國劍橋大學(xué)教師證書(CELTA)。但離他真正下決心轉(zhuǎn)行，始終還缺少一個契機。

“那是一個尋常的周末聚會，我和一位非常要好的朋友談到了工作問題，他知道我一直對教育很感興趣，又考到了CELTA，就向我推薦了iTutorGroup。那時他已經(jīng)在那里工作了幾個月，對于工作狀態(tài)也比較滿意。聽了他的描述，我心動了，決定去試一試。”

然而，這家機構(gòu)篩選外教的嚴(yán)格程度，有些出乎馬修的意料。僅僅憑借一紙證書和對教育的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，候選人不僅需要持有國際公認(rèn)的英語教學(xué)資格認(rèn)證，還要通過嚴(yán)苛的選拔環(huán)節(jié)。但馬修并沒有望而卻步，他對這個尚未涉足的領(lǐng)域和國家充滿了熱情和憧憬。

經(jīng)過一番全力以赴的備戰(zhàn)，馬修終于在2017年正式上崗，加入了在線英語教師的行列。

遇見沈陽男孩布魯斯

很快，馬修就遇到了教育生涯中第一個讓他感到驕傲的學(xué)生——布魯斯(Bruce)。

他清楚地記得，第一次在屏幕上見到這個來自中國沈陽的男孩，是在2017年4月19日，是他在vipJr(iTutorGroup旗下青少兒在線教育平臺)授課的第一個月。當(dāng)時的布魯斯圓頭圓腦，剪著寸頭，一見面就給了他一個咧嘴笑。

讓馬修感到驚喜的是，布魯斯有著非常豐富的想象力，而且性格活潑開朗，愿意分享自己的觀點。雖然開始的時候，布魯斯的英語口語磕磕絆絆，但馬修還是跟著他的腦洞，拜訪了鋼鐵俠、孫悟空，還欣賞了他原創(chuàng)的Hiphop……度過了很多愉快的時光。

在馬修的指導(dǎo)下，布魯斯的英語進步很快，英語等級很快就從Level8上升到了Level12。那也是馬修第一次感受到“老師”這個角色帶來的價值感。馬修有兩個與布魯斯年齡相仿的兒子，布魯斯的成長，仿佛重現(xiàn)了兒子從咿呀學(xué)語到伶牙俐齒的過程，這讓馬修倍感欣慰。

相處日久，馬修發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不僅僅是布魯斯的老師、朋友，更是他家庭中的一員。連馬修自己都感到有些不可思議，他經(jīng)常跟朋友聊起布魯斯，“過去的兩年里，我陪他經(jīng)歷了人生中的許多重要時刻：第一次參演莎士比亞的戲劇、第一次在辯論賽中獲得冠軍、第一次走進高中校園……我看著他一點點進步、長大，就像看著自己的孩子一樣。”

由于在線教育在英國的普及程度不高，有不少朋友好奇，隔著屏幕與遠(yuǎn)在千里之外的學(xué)生進行交流，真的能和傳統(tǒng)老師一樣，感受到教書育人的成就感嗎?

每當(dāng)被問到類似的問題，馬修總會毫不猶豫地給出肯定的答案。“你會看到學(xué)生的每一次進步，你會發(fā)現(xiàn)自己教授的內(nèi)容，對他們的語言、思想產(chǎn)生了影響，這比任何事情都讓人感到激動。知識的傳遞和情感的交流，完全不會因為屏幕而受到限制。”

從英國倫敦到中國江西

時光飛逝，馬修如今已是一名資深外籍顧問。完成日常教學(xué)工作之余，他也期待為中國的孩子做更多有意義的事。

今年5月，機會來了，中國日報社21世紀(jì)英文報和vipJr共同啟動了“英語雙師課堂”項目，希望通過網(wǎng)絡(luò)多媒體為幫扶中學(xué)打造外語口語課堂，讓處在偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能享受到一流的英語教育資源。雙師課堂首站在江西贛州高排初級中學(xué)落地，馬修獲知消息后，毫不猶豫地報了名。

馬修順利通過篩選，很快便收到通知為高排中學(xué)進行試講。回憶這段經(jīng)歷，馬修不禁為自己捏一把汗，“后來我才知道，這堂課會通過《中國日報》進行直播。想到全中國可能有幾十萬人在聽我講課，真的讓我感到了不小的壓力。”

不過，當(dāng)馬修開啟直播課堂，看到孩子們期待的眼神時，他的內(nèi)心便放松下來，迅速地沉浸到了課堂之中。這堂課對他產(chǎn)生了很大的觸動，雖然是第一次和高排中學(xué)的孩子“見面”，但馬修能真切地感受到他們的渴望——對純正英語口語、對更大世界的渴望。

45分鐘的課程很快結(jié)束了，馬修和往常一樣和屏幕前的孩子說再見。正當(dāng)他要關(guān)閉課程界面時，教室里的助教老師喊住了他，用有些生澀的英語詢問道，“孩子們想跟您合張影，可以嗎?”馬修有些驚訝，但立馬答應(yīng)了。

照片中，幾十個孩子熱熱鬧鬧地擠在一起，穿著統(tǒng)一的藍(lán)色校服，有的表情嚴(yán)肅，有的扮著鬼臉，有的笑得爛漫。雖然自己的形象在投影中顯得模糊，但馬修還是把這張照片細(xì)心地打印下來，珍藏在了相冊中。這是一段珍貴的記憶，同樣也是一個新的起點。

馬修不止一次地感慨過這段驚喜的奇遇，那次尋常不過的聚餐，讓他找到了一家專業(yè)的公司和一群優(yōu)秀的同事并肩前行，找到了能夠奉獻一生的事業(yè)。“沒有兩年前的那頓晚餐，或許我現(xiàn)在還在從前的設(shè)計師格子間里空虛地忙碌，但現(xiàn)在，一切都不一樣了。”

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