乂學教育-松鼠AI受邀出席2019全國人工智能院長/系主任高峰論壇

8月19日-20日，由教育部高等學校電子信息類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會、中國人工智能學會、中國電子教育學會高等教育分會、西安電子科技大學主辦的2019年教育部全國人工智能院長/系主任高峰論壇在西安隆重舉辦，乂學教育-松鼠AI作為中國人工智能智適應(yīng)教育的領(lǐng)軍企業(yè)受邀參加本次高峰論壇。乂學教育-松鼠AI聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO樊星在會上發(fā)表了主題演講，詳細闡述了松鼠AI在AI+ 教育領(lǐng)域如何通過AI技術(shù)的賦能，為教育行業(yè)帶來改革與發(fā)展。松鼠AI是一家人工智能獨角獸公司，國內(nèi)第一家將人工智能自適應(yīng)學習技術(shù)應(yīng)用在K12中小學教育領(lǐng)域的人工智能公司。目前，松鼠AI成功開發(fā)了國內(nèi)第一個擁有完整自主知識產(chǎn)權(quán)、以高級算法為核心的人工智能自適應(yīng)學習引擎，通過AI技術(shù)賦能傳統(tǒng)教育行業(yè)。

乂學教育-松鼠AI智適應(yīng)學習系統(tǒng)通過將AI技術(shù)應(yīng)用到日常的教學之中，通過人工智能+真人教師的模式，真正做到以學生學習情況、面臨的問題為中心的個性化教育，真正做到因材施教，讓每一位學生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，有效解決了學生學習效率不高的問題。

本次教育部全國人工智能院長/系主任高峰論壇上，來自中國科學院徐宗本院士 、西交利物浦大學席酉民校長、 清華大學孫富春教授、中國人民大學文繼榮教授、西安電子科技大學焦李成教授等多所高等院校人工智能院長、專家以及乂學教育-松鼠AI聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO樊星等人工智能+教育領(lǐng)域前沿公司專家共同圍繞人工智能技術(shù)的國際前沿發(fā)展情況、人工智能與數(shù)學 、人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人工智能+教育的國家戰(zhàn)略部署等多維主題進行了深度的解讀與研討，思想的碰撞與交流。

在會上，乂學教育-松鼠AI聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO樊星表示：“我們(松鼠AI)一開始學習教育發(fā)達國家的先進經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)通過AI技術(shù)的賦能，可以有效解決目前教育行業(yè)中的很多現(xiàn)存問題。AI技術(shù)加持的智適應(yīng)教育通過AI的算法，將學習者的學習習慣和知識掌握程度反饋給系統(tǒng)中的知識圖譜，根據(jù)每一個人的不同情況制定個性化的學習策略，推送符合其學習內(nèi)容的學習進度，提高學習者的學習效率和成果。真正實現(xiàn)千人千面的個性化教育。”

乂學教育-松鼠AI聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO樊星發(fā)表演講

樊星的演講獲得了與會人員的一致好評，對于松鼠AI通過AI技術(shù)改善教育公平化方面做出的努力表達了高度的認可。

人工智能是計算機科學的一個分支，通過AI+的模式，作為先進的生產(chǎn)力，在不久的將來，其語言識別、圖像識別、自然語言處理等技術(shù)特征將對很多傳統(tǒng)行業(yè)進行廣泛的賦能，人工智能具有技術(shù)屬性和社會屬性高度融合的特點，是經(jīng)濟發(fā)展新引擎、社會發(fā)展加速器，教育行業(yè)就是一個即將顛覆性變革的行業(yè)。

AI時代：乂學教育-松鼠AI賦能教育改革

去年，教育部發(fā)布《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，指出人工智能正引發(fā)可產(chǎn)生鏈式反應(yīng)的科學突破、催生一批顛覆性技術(shù)，加速培育經(jīng)濟發(fā)展新動能、塑造新型產(chǎn)業(yè)體系，引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革。

通過教育部的帶頭，未來，將引導(dǎo)高校瞄準世界科技前沿，提高人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新，進行人才培養(yǎng)和國際合作交流的能力。目標在2020年，完成新一代人工智能發(fā)展的高?？萍紕?chuàng)新體系和學科體系的優(yōu)化布局。

可以看到，人工智能與教育的結(jié)合將成為我國教育行業(yè)優(yōu)先發(fā)展的重點，高校將肩負起人工智能人才培養(yǎng)和研究成果的第一線，推動人工智能行業(yè)的發(fā)展， 以及教育行業(yè)的改革創(chuàng)新。

對于乂學教育-松鼠AI來說，作為國內(nèi)智適應(yīng)教育的領(lǐng)軍企業(yè)，國內(nèi)最早做AI+教育的企業(yè)，一直注重技術(shù)的迭代突破，來實現(xiàn)對教育行業(yè)的賦能，2016年，乂學教育-松鼠AI成立實驗室，與斯坦福研究中心進行聯(lián)合技術(shù)開發(fā)。2018年6月，與中科院自動化研究所成立平行AI智適應(yīng)教育聯(lián)合實驗室。2019年5月，與卡耐基梅隆大學成立聯(lián)合實驗室，開發(fā)人工智能，機器學習，認知科學和人機界面技術(shù)的新方法，以改善全球K-12學生的適應(yīng)性學習體驗。

松鼠AI的核心科學家也都是業(yè)內(nèi)最頂尖的人工智能專家，來自美國Knewton、RealizeIt、ALEKS等全球獨角獸人工智能教育巨頭公司的博士后團隊，在人工智能圈鼎鼎大名，被譽為機器學習教父的CMU 計算機院長Tom Mitchell教授出任了松鼠AI的首席AI科學家，CMU計算機及心理學系Ken Koedinger教授擔任松鼠AI首席學習科學家。

通過與高校的深度合作，培養(yǎng)自己的優(yōu)質(zhì)人工智能科學家團隊，與高校技術(shù)共享，共同攻克技術(shù)難關(guān)，保持著良好的人才梯隊，讓AI+教育的模式更加豐滿，未來的教育模式也更加令人期待。

正是有著技術(shù)和人才的保障，目前，乂學教育-松鼠AI使用了十多種算法及深度學習等技術(shù)，擁有MCM能力值訓練、錯因重構(gòu)知識地圖、超納米級知識點拆分、非關(guān)聯(lián)性知識點的關(guān)聯(lián)概率、MIBA等多個全球首創(chuàng)AI應(yīng)用技術(shù)。松鼠AI智適應(yīng)學習系統(tǒng)運用進化算法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機器學習、圖論、貝葉斯網(wǎng)絡(luò)、邏輯斯蒂回歸模型、知識空間理論、信息論、貝葉斯理論、知識追蹤理論、教育數(shù)據(jù)挖掘、學習分析等多種AI技術(shù)，通過對學生學習過程中多維數(shù)據(jù)的全方位評估，給與最高效的學習內(nèi)容、學習路徑、學習節(jié)奏的把握以及深度的效果評估，最大化學習效率的提升，進而實現(xiàn)在模擬優(yōu)秀特級教師的基礎(chǔ)之上，達到超越真人教學的目的。

松鼠AI首創(chuàng)了納米級知識點拆分、對學習能力和學習方法的拆分(MCM系統(tǒng))，將學科中的知識點進行超納米級知識點拆分。通過對知識點的深度拆分，清晰精準地透視學生知識漏洞/薄弱之處;錯因重構(gòu)知識地圖將每一道題標注不同種的錯因。進一步重構(gòu)知識地圖。更加精準定位學生錯因，知識薄弱點、精準的給出最適合每一個孩子的學習路徑、從而提高學習效率。在通過對學生知識狀態(tài)和能力水平的實時持續(xù)性評測，建立學生畫像，提供最佳的個性化學習解決方案，并且隨著學生能力水平的變化動態(tài)調(diào)整。

樊星在大會上最后表示：“三年時間，乂學教育-松鼠AI已在全國20多個省400多個城市開設(shè)了近2000家學習中心。累計注冊學生數(shù)近200萬，我們希望通過AI技術(shù)的力量，改變由于地緣性和優(yōu)質(zhì)教師數(shù)量稀缺導(dǎo)致的學生不能享受最優(yōu)質(zhì)的教育資源的遺憾。真正做到自古以來提到的因材施教的教育理念。”

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