咚咚智能“萬物互聯(lián) 智領(lǐng)未來”2019湖南省高職院校AIoT校園信息化研討會

9月27日，咚咚智能“萬物互聯(lián)智領(lǐng)未來”2019湖南省高職院校AIoT校園信息化研討會，在湖南長沙盛大啟幕。

匯聚一堂，共話教育信息化2.0

黨的十九大作出中國特色社會主義進(jìn)入新時代的重大判斷，開啟了加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的新征程，教育信息化2.0版本也因此正式拉開帷幕。為了響應(yīng)黨的號召，加快教育現(xiàn)代化和建設(shè)教育強(qiáng)國速度，落實立德樹人根本任務(wù)，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為了當(dāng)前教育信息化2.0版本的重點。

湖南省作為教育重點省，在教育信息化建設(shè)的進(jìn)程中一直走在全國前列，早早的確立了教育信息化“一把手”的地位，多次強(qiáng)調(diào)需大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，要求以問題為導(dǎo)向，注重質(zhì)量與公平，強(qiáng)化統(tǒng)籌與分工，做了“千群萬課”“千人名師”等重點項目，取得了優(yōu)異成績?；诖?，主題為“萬物互聯(lián)智領(lǐng)未來”的2019湖南省高職院校AIoT校園信息化研討會在長沙58眾創(chuàng)大廈正式召開。

暢所欲言，分析教育信息化進(jìn)程

下午2點30分，湖南省教育網(wǎng)絡(luò)協(xié)會副理事長、湖南科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息中心劉志勇主任、中南大學(xué)信息與網(wǎng)絡(luò)管理中心胡超博士、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息化處於曉冬處長與湖南省多家高職院校信息中心主任齊聚一堂，共同探討高職院校應(yīng)如何加快教育信息化2.0建設(shè)。

胡超博士開篇點題，以中南大學(xué)教育信息化2.0建設(shè)成果為案例，圍繞當(dāng)前教育信息化2.0建設(shè)的重點，深入為在座老師解析了何為教育信息化2.0，當(dāng)前湖南在推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育信息化”試點省的建設(shè)思路。面對教育強(qiáng)國的大趨勢，應(yīng)該如何審時度勢為教育試點省做出更大的貢獻(xiàn)。

曾煒先生，帶來了咚咚智能旗下主打產(chǎn)品AIoT校園解決方案介紹，從當(dāng)前校園門鎖管理的需求出發(fā)，針對性的為智慧校園定制了AI(人工智能)+IoT(物聯(lián)網(wǎng))園區(qū)空間智慧管理平臺解決方案，通過基于“云-管-端”一體化策略，搭建完整的閉環(huán)式校園智能空間訪問控制平臺，實現(xiàn)校園內(nèi)房屋的集中管理，集中控制，實現(xiàn)校園教學(xué)、科研、辦公、生活用房智能化管理。

於曉冬處長也就當(dāng)前湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息化建設(shè)診改情況作出了匯報。鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的信息化建設(shè)以學(xué)生為中心，服務(wù)為根本，通過對教學(xué)過程全滲透、素質(zhì)教育全覆蓋為目標(biāo)，為師生提供精準(zhǔn)化服務(wù)，使綜合治理更加智能化。

最后咕咚網(wǎng)絡(luò)李冠鵬先生給大家演示了咚咚智能無線聯(lián)網(wǎng)門鎖管理平臺，讓老師們對校園門鎖管理有了更加深刻的理解。在看到系統(tǒng)能夠通過在后臺根據(jù)管理區(qū)域分配開門權(quán)限，新生入學(xué)時對接新生系統(tǒng)一鍵導(dǎo)入新生名單，智能分配宿舍時，大家都贊不絕口，認(rèn)為這極大的方便簡化了學(xué)校新生入學(xué)的工作。

肩負(fù)使命，為教育信息化試點省助力

咕咚網(wǎng)絡(luò)(北京)有限公司自14年成立以來，在湖南取得了傲人的成績，其中中南大學(xué)、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南理工學(xué)院、湖南第一師范、湖南機(jī)電等學(xué)校都已經(jīng)成功引進(jìn)了咚咚智能AIoT智慧校園空間管理平臺。“物聯(lián)網(wǎng)+教育信息化”，咚咚智能正以實例佐證，旨在踐行鎖到之處，無鎖不能的理念。

如果說教育信息化是強(qiáng)國之路，那咚咚智能愿做這路基中的一塊石頭，和更多優(yōu)秀的廠家及企業(yè)一起，服務(wù)于新時代的教育改革發(fā)展，為構(gòu)建起“網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化”的教育體系和建成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會添磚加瓦，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力。

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