當下國際交流日益頻繁,英語已成為新生代未來發(fā)展不可或缺的技能。面對巨大的行業(yè)前景,投資者、創(chuàng)業(yè)者蜂擁而入,催生了不少在線少兒英語教育品牌。隨著在線少兒英語教育市場競爭加劇,面臨同質化的挑戰(zhàn),“國際優(yōu)質課程標準”成為各大品牌繼“優(yōu)質外教師資”、“一對一教學模式”等標簽后彰顯綜合實力的重要賣點之一。
作為教學的指導性方針及提高孩子英語水平的重要因素,課程標準發(fā)揮著關鍵的作用。目前,在課程對標的選擇上,國內的主流少兒英語教育機構在自主研發(fā)教材和課程標準設置中都聲稱采用了歐洲語言共同框架(CEFR)。據鯨媒體調研數(shù)據顯示,在篩選調研的36家少兒英語學習機構中,有14家機構在官網中強調課程標準已與 CEFR 框架實現(xiàn)對接,并將 CEFR 作為產品的賣點。甚至在雅思、托福的成績單上也能夠發(fā)現(xiàn)CEFR的特殊標志,那么,究竟什么是CEFR?對孩子學英語又有什么重要價值?
據悉,CEFR(Common European Frameworkof Reference for Languages,歐洲共同語言參考標準)是國際認可的描述語言能力和水平的標準。對于大多數(shù)歐洲國家而言,英語并非其母語,作為針對英語非母語的語言學習者所制定的英語課程標準,CEFR的學習路徑與知識體系也更貼近中國孩子。目前,歐洲已有50多個國家將CEFR作為精準評估學生英語能力水平的標準。在國內,教育部專業(yè)研發(fā)團隊在研發(fā)《中國英語等級量表》時特將CEFR 框架作為參考。此外,CEFR還被廣泛關聯(lián)于各大國際語言考試,作為考試分數(shù)界定的參考標準,托福、雅思、Aptis、HSK 等國際考試都已與 CEFR進行了分數(shù)與等級的匹配。
對于教學而言,CEFR能夠詳盡地描述孩子在不同語言能力階段可達到的語言運用水平,為課程設計、教學實踐和教學評估提供科學的參考。教師可根據嚴謹?shù)慕虒W目標和教學體系進行授課,還能及時結合學生的聽說讀寫能力對教學策略進行調整。
為了準確地描述學生的語言水平,CEFR從低到高將學生的語言水平和需具備的實際交流能力列出了詳盡的標準,描述出在聽、說、讀、寫四項技能上應具備的典型能力。孩子能夠及時查漏補缺,準確了解自身英語各方面能力的長處和短板。此外,結合CEFR研發(fā)的課程內容更具趣味性,能夠增強孩子的學習興趣,讓孩子在社交、學術交流及工作環(huán)境下靈活使用英語進行溝通交流,告別“啞巴英語”,掌握英語學習的精髓和樂趣。
面對市場上同質化的英語教育產品,課程標準作為衡量機構教研能力及教育模式優(yōu)劣的重要因素,已然成為家長們權衡機構綜合實力的準繩。對于將英語作為第二外語的中國孩子而言,選擇更適合孩子的課程標準,才能事半功倍,達到最佳學習效果。
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