精銳教育張熙：教育的回歸和精銳的進(jìn)化

11月18日-19日，由愛(ài)樂(lè)奇和精銳教育聯(lián)合主辦的“第八屆學(xué)習(xí)力大會(huì)”在北京國(guó)家會(huì)議中心舉行?，F(xiàn)場(chǎng)，精銳教育集團(tuán)董事長(zhǎng)張熙先生以“回歸與進(jìn)化”,破局當(dāng)下教培行業(yè)，向在場(chǎng)的3000余名學(xué)者精英傳遞《回歸根本 創(chuàng)新無(wú)限》的行動(dòng)理念，穩(wěn)舵精銳，洞悉教培未來(lái)。

從子曰的“個(gè)性”到蘇格拉底的溫度

新時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人才個(gè)性化的需求越發(fā)凸顯。張熙認(rèn)為，知識(shí)會(huì)過(guò)時(shí)，但學(xué)習(xí)知識(shí)的能力不會(huì)過(guò)時(shí)。孔子講究因材施教，蘇格拉底的精髓在于問(wèn)答式教學(xué)，張熙通過(guò)總結(jié)在北大和哈佛的經(jīng)歷，將哈佛的案例教學(xué)法融入基礎(chǔ)教學(xué)，引用問(wèn)答式的教學(xué)，以學(xué)為主，以教為輔，主動(dòng)學(xué)習(xí)，多元互動(dòng)，并在預(yù)習(xí)和互動(dòng)上對(duì)其進(jìn)行了延展，提出以“學(xué)習(xí)力成就未來(lái)”，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)思考的創(chuàng)新教學(xué)模式。

因材施教是個(gè)性需求，精銳教育在這方面一開(kāi)始就握住了勝利的鑰匙。這也是提升學(xué)習(xí)力最有效的方法。在線智能測(cè)評(píng)、老師匹配、課程設(shè)計(jì)、作業(yè)推送等各方面定制個(gè)性化教育服務(wù)，專(zhuān)注于個(gè)性發(fā)展，致力全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力。

教育+科技 開(kāi)創(chuàng)高端OMO創(chuàng)新模式

近年來(lái)，精銳教育不斷突破創(chuàng)新，利用AI智能技術(shù)建立了基于大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，運(yùn)用科技發(fā)展打通線上線下兩端，開(kāi)創(chuàng)教育領(lǐng)域高端OMO創(chuàng)新模式。將課后及時(shí)評(píng)價(jià)反饋、強(qiáng)化預(yù)習(xí)及課堂互動(dòng)等更好的教學(xué)方式和理念有效地貫徹落實(shí)，建立良性自循環(huán)體系。張熙表示，OMO是教育行業(yè)的大趨勢(shì)，決定著一個(gè)教育企業(yè)是否能走向成功，精銳教育將投入30億，其中20億用于技術(shù)升級(jí)，全面推進(jìn)教育OMO，大力推動(dòng)精銳大生態(tài)鏈OMO的形成。

未來(lái)，新技術(shù)將不斷更新迭代，“科技+教育”必然會(huì)帶來(lái)更多的革新和共贏機(jī)會(huì)。教育不是科技上的競(jìng)賽，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)人，成就人，作為教育工作者，不忘初心，讓科技有效賦能教育，幫助求知的種子在更多孩子心中迸發(fā)，是精銳教育始終不變的堅(jiān)持。

傳遞教育溫度，助推家庭教育轉(zhuǎn)變

張熙指出，我們把教育分為三個(gè)維度，家庭，學(xué)校和社會(huì)。父母是孩子的第一任老師，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性不言而喻。精銳教育作為一家以做有溫度的教育為初心的教培機(jī)構(gòu)，在服務(wù)學(xué)生、打造快樂(lè)高效的第三課堂之外，還為父母推出了系列課程。這些課程涉及家庭教育中的常見(jiàn)問(wèn)題，幫助父母更好地理解孩子，和孩子一起成長(zhǎng)，為中國(guó)更多的家庭帶去精銳對(duì)第一課堂教育的理解，使第三課堂與第一課堂形成了有效互補(bǔ)，提升了教學(xué)質(zhì)量。精銳教育希望通過(guò)關(guān)注家庭中的細(xì)節(jié)教育，助力傳統(tǒng)家庭教育方式轉(zhuǎn)變，使青少年在早期樹(shù)立良好的價(jià)值觀，為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，捐款1000萬(wàn)助力教育公平

“百年大計(jì)，教育為本”。中國(guó)正處在高速發(fā)展的時(shí)期，但在地區(qū)、城鄉(xiāng)之間，教育質(zhì)量仍存在兩極化差異。對(duì)此，張熙指出，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)，通過(guò)科技的力量共同促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)山村與城市學(xué)生能享受同樣水平的教育。

精銳教育在致力于自身發(fā)展的同時(shí)，也一直積極承擔(dān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任。通過(guò)成熟而完善的在線教育服務(wù)體系，向貧困地區(qū)贈(zèng)送免費(fèi)名師課程和家庭教育課程，讓更多孩子享有公平而優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。今年年初，精銳教育為中國(guó)下一代教育基金會(huì)捐贈(zèng)1000萬(wàn)元，成立振威教育科技專(zhuān)項(xiàng)基金，主要用于舉辦專(zhuān)題教育論壇、自主貧困師生、開(kāi)展教師培訓(xùn)交流等公益項(xiàng)目和活動(dòng)，幫扶更多需要幫助的對(duì)象，為中國(guó)的教育公平出一份力。

“我希望能把所有優(yōu)秀的課程和家庭教育相關(guān)的課程免費(fèi)送給所有的貧困地區(qū)。作為教育工作者，我們本身應(yīng)該有這樣的公益心，為了中國(guó)的教育公平做出我們的努力。”張熙表示。

當(dāng)今社會(huì)，科技正改變著人們生活的方方面面，教育行業(yè)如何利用技術(shù)革新，是教育機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門(mén)共同關(guān)注的問(wèn)題。張熙認(rèn)為，一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是保持創(chuàng)新的動(dòng)力、創(chuàng)新的活力。注重創(chuàng)新的同時(shí)，精銳教育也始終銘記初心，回歸教育本身，因?yàn)榻逃c科技的融合，最終只為更好地服務(wù)教育!

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