云教學(xué)來了，單堂可容納3萬人的“空中課堂”是怎么煉成的

對于新疆庫爾勒市阿瓦提鄉(xiāng)中心學(xué)校五三班的學(xué)生扎米熱·阿布拉來說,2月17日的早晨很特殊。

早上9點(diǎn)半,阿布拉全家一起對著手機(jī)參加了開學(xué)典禮及升旗儀式,他們衣著工整,表情端莊認(rèn)真,仿佛與正常開學(xué)并無二致。

但不為人知的是,在當(dāng)?shù)剡@所2000+少數(shù)民族學(xué)生聚集的學(xué)校里,這樣的場景是許多家庭的縮影——家里有好幾個孩子,全家卻只有一臺手機(jī),不同年級的幾個孩子只能輪流著使用全家唯一的設(shè)備,通過在線教學(xué)平臺聽課和復(fù)習(xí)回看課堂錄像。

自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來,各地學(xué)校根據(jù)教育部、省教育廳防控工作要求,延遲開學(xué)時間,開啟“云開學(xué)”模式,全面利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源展開新學(xué)期線上教學(xué)工作,保障“停課不停學(xué),停課不停教”。在全面迎接線上教學(xué)“大考”的戰(zhàn)役中,作為深耕教育信息化技術(shù)領(lǐng)域12年的在線教育平臺,樂課網(wǎng)即是其中一員,它正一步步化疫情之危為教學(xué)創(chuàng)新之機(jī),利用在線教學(xué)的嶄新課堂形態(tài)助力各校師生抵御疫情挑戰(zhàn)。

課前、課中、課后,全場景打造“空中課堂”

為保障學(xué)校開學(xué)不延期,樂課網(wǎng)聯(lián)合華為云幫助全國教育部門、學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等快速搭建在線教育平臺,迅速開展在線教學(xué),包含教學(xué)資源、課堂互動、精準(zhǔn)復(fù)習(xí)、實(shí)時反饋、教學(xué)管理等多項(xiàng)功能,力求“把平臺變成講臺,把房間變成教室”,滿足一切在線教學(xué)需求。

“疫情導(dǎo)致延期開學(xué)是沒有辦法的事情,而在使用樂課網(wǎng)之后,能真真切切幫助到老師在線教學(xué)。”十堰市鄖陽中學(xué)數(shù)學(xué)老師黃金珠表示?；跇氛n網(wǎng)高效的空中互動課堂,學(xué)生只要一臺電腦,或一臺樂課網(wǎng)學(xué)生平板,就能在家學(xué)習(xí)。課中師生之間、同學(xué)之間能夠?qū)崟r互動,及時反饋學(xué)情數(shù)據(jù),讓老師根據(jù)學(xué)生的掌握程度調(diào)整授課進(jìn)度。

課前,我們知道,最重要的就是備課。樂課網(wǎng)根據(jù)學(xué)情制定“空中課堂”授課進(jìn)度安排表,落實(shí)課時教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,面向全體學(xué)生,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。尤其抗疫期間,家中教學(xué)資源稀缺,傳統(tǒng)的備課方式可謂是“從零開始”。

在樂課網(wǎng)的資源庫中,擁有專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)開發(fā)10萬+最新備課資源,涵蓋小、初、高主流版本,對標(biāo)大綱,覆蓋全學(xué)科。教學(xué)資源與課程章節(jié)智能匹配,讓老師無需從零開始即可開展線上教學(xué)。

課堂中,師生互動是有效課堂的基礎(chǔ)。可以說,在線教學(xué)的目標(biāo)是讓師生可以融入其中,和真實(shí)課堂一樣完成教學(xué)任務(wù),而并不僅僅是觀看視頻。“有些產(chǎn)品只是視頻直播,沒有互動的課堂沒有價(jià)值,而樂課網(wǎng)讓我們在手機(jī)端上課也能互動,聽到孩子的聲音,覺得特別溫暖。”庫爾勒市阿瓦提鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示。

在疫期,樂課網(wǎng)的“空中課堂”方案,讓老師不僅可以講解知識點(diǎn),還通過手動點(diǎn)名、快速問答、隨機(jī)抽答、分組討論、隨堂測試、拍照筆記、紅花獎勵、課堂金榜等手段,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,調(diào)動學(xué)生積極性。

“黑板手寫功對理科教學(xué)非常實(shí)用,必要的基本知識點(diǎn)和規(guī)范解題步驟能直接展示給孩子們看,麥克風(fēng)的互動功能也讓老師能夠及時聽到學(xué)生的反饋,抽答功能有助于活躍課堂氣氛,快速回答則能一鍵收集學(xué)生答案,讓老師針對性地解決問題。”第一次接觸網(wǎng)絡(luò)授課的資深教師山東省濟(jì)寧市第二中學(xué)趙老師,在一番嘗試后也對樂課網(wǎng)“空中課堂”給予了肯定。

此外,課后如何溫故知新也是實(shí)際存在的一大難題。對于學(xué)生可能一遍沒聽懂的難題,樂課網(wǎng)“空中課堂”方案支持課堂錄像,讓學(xué)生復(fù)習(xí)隨時回看。同時,學(xué)生還可以通過平板電腦直接與老師聯(lián)系進(jìn)行答疑。

遠(yuǎn)程教學(xué)導(dǎo)致無法面對面批改作業(yè),樂課網(wǎng)作業(yè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教師線上批改,學(xué)生作業(yè)自批、互批減負(fù)提效,并通過大數(shù)據(jù)生成作業(yè)分析報(bào)告,精準(zhǔn)講解。

“就我來說,在學(xué)校上課時,我很害怕上課與老師互動。而現(xiàn)在通過線上課堂,我開始主動與老師互動。為了得到老師的認(rèn)可,我變得更加努力。”濟(jì)寧市第二中學(xué)的劉同學(xué)覺得樂課網(wǎng)的“空中課堂”像是一個強(qiáng)有力的磁場,讓他的學(xué)習(xí)變得更有活力了。

目前,市面上一些直播平臺課堂僅僅是讓課堂等同于普通會議系統(tǒng)、語音聊天系統(tǒng),并且缺乏管控與指導(dǎo)下一部教學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。相比之下,樂課網(wǎng)則提供了更全面、更趣味、更具互動性的解決方案,實(shí)現(xiàn)了高效互動,實(shí)時反饋,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)全程跟蹤,以及涵蓋10萬+備課包的資源庫,真正做到了“教學(xué)好像面對面”。

“云上”高效教學(xué)離不開“云后”的實(shí)力保障

在保障瑞安市新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校、嘉興秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙師大附屬秀洲實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江省衢州市江山中學(xué)、黑龍江省哈爾濱市圣橋文化學(xué)校等學(xué)校順利開展線上教學(xué)的同時,樂課網(wǎng)也與浙江省東陽市教育局、大連甘井子區(qū)教育局、杭州市濱江區(qū)教育局等合作,開展在線教學(xué)應(yīng)急方案,保障教學(xué)進(jìn)度。目前,樂課網(wǎng)已為湖北省、浙江省、山東省、江蘇省、黑龍江省、廣東省、遼寧省等近30多個地區(qū),上百個教育部門,數(shù)千所學(xué)校,幾百萬師生提供遠(yuǎn)程教學(xué)平臺服務(wù),累計(jì)投入近億元。

實(shí)際上,從大年三十起,樂課網(wǎng)全員就集結(jié)完畢,毅然投入各地教學(xué)保障第一線,實(shí)現(xiàn)單堂互動課堂可容納3萬人,系統(tǒng)并發(fā)上課人數(shù)可達(dá)千萬以上。

那么,用戶如此多,樂課網(wǎng)網(wǎng)如何保障平臺穩(wěn)定運(yùn)行,使得授課過程流暢高效呢?樂課網(wǎng)選擇訴諸于“云”。據(jù)樂課網(wǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,樂課網(wǎng)使用云主機(jī)和云鏡像進(jìn)行快速克隆部署,在過年及疫情期間無法進(jìn)入IDC機(jī)房的情況下,得以擴(kuò)容3倍以上的服務(wù)器數(shù)量。樂課網(wǎng)目前有將近5000臺服務(wù)器,使用到超過20000的CPU內(nèi)核,超過100TB內(nèi)存,PB級別的可用磁盤,提高了網(wǎng)站出口的并發(fā)性能,讓線上教學(xué)過程更加穩(wěn)定高效。

在這背后,是樂課網(wǎng)聯(lián)手伙伴華為云,為保障系統(tǒng)高可用、高度容災(zāi)、高并發(fā)負(fù)載做作出的努力。該負(fù)責(zé)人表示,“課堂直播場景主要用到視頻直播和加速業(yè)務(wù),能夠承載數(shù)百萬客戶端同時進(jìn)行拉流播放,而華為云拉流帶寬能夠達(dá)到TB級別。而且華為云的彈性伸縮功能,使得使用頻率不固定、起伏較大的業(yè)務(wù)也能夠隨著服務(wù)器的性能監(jiān)控情況,自動擴(kuò)容和退訂,解放了大量的運(yùn)維和測試工作,讓我們可以控制同一類服務(wù)器從1000到3000臺之間進(jìn)行動態(tài)‘伸縮’”。另外,大量的網(wǎng)站內(nèi)文件資源訪問,每天需要消耗600TB流量。在使用華為云CDN產(chǎn)品后,樂課網(wǎng)極大地減輕了主站的的壓力,加快了用戶終端的加載文件速度。

令樂課網(wǎng)感到踏實(shí)的,還有華為云以客戶為中心的服務(wù),“我們有任何需求,華為云都是7X24小時的及時響應(yīng),及時解決問題。即使我們兩個團(tuán)隊(duì)20天里每天只睡4-5小時,持續(xù)高強(qiáng)度工作,也要為系統(tǒng)高可用保駕護(hù)航。”

目前,在全國范圍內(nèi),樂課網(wǎng)“空中課堂”在超大體量的前提下使用情況十分穩(wěn)定,對于新疆、寧夏等西北偏遠(yuǎn)地區(qū)也是如此。

樂課網(wǎng)將持續(xù)在“科技+教育”領(lǐng)域不斷探索,除“空中課堂”外,為各地中小學(xué)信息化教育提供更多維度的支持,助力開展更深層次的教學(xué)研究與實(shí)踐,為中國教育升級帶來更多可能。

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