連續(xù)4年全國領(lǐng)先的秘密：精銳高端輔導(dǎo)好在哪？

引言：國內(nèi)課外輔導(dǎo)行業(yè)，無論是1對1、小班課還是大班課的模式，都有著適合各自生存和發(fā)展的土壤。對于身處不同賽道的選手們而言，師資質(zhì)量、運(yùn)營服務(wù)、教學(xué)成果均為關(guān)鍵要素，走得久，走得前的企業(yè)必將形成頭部馬太效應(yīng)。

近日，十三年專注1對1升學(xué)輔導(dǎo)的精銳高端輔導(dǎo)在上海召開了題為“全國領(lǐng)先的高端輔導(dǎo)”新品發(fā)布會，創(chuàng)造性推出由哈佛北大教授聯(lián)合研發(fā)，集升學(xué)規(guī)劃、學(xué)科輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)力培養(yǎng)為一體的全新VIP1對1升學(xué)輔導(dǎo)課程，以滿足教育需求升級的課外輔導(dǎo)市場。發(fā)布會上，明星陸毅鮑蕾、陳小春應(yīng)采兒作為明星家長代表分享了過往輔導(dǎo)感受，更現(xiàn)場成為了新品簽約家庭。

精銳高端輔導(dǎo)獲大量明星、高端家庭青睞

精銳高端輔導(dǎo)與傳統(tǒng)大班授課的不同是，一個是以點(diǎn)帶點(diǎn)，一個是以點(diǎn)帶面。大班授課是相當(dāng)傳統(tǒng)的教育模式，注重教育的質(zhì)量，但對受教質(zhì)量的關(guān)注程度則不夠。以三十人的班級為例，教師所教授的知識和經(jīng)驗只能是普適性的，不可能針對個體需求開小灶。但如今卻是個崇尚個性自由的年代，適合一群人的東西必然不適合另一群人，普適性教育的有效性受到挑戰(zhàn)。在發(fā)達(dá)國家中，小班授課越來越多地被基礎(chǔ)教育所采納。而在高等教育階段，這一趨勢更為明顯。如果說這是一種精英教育趨勢，那么在現(xiàn)如今的中國，這種教育上的大趨勢已是不言自明。從大背景上看，國家需要更多精英，從小環(huán)境上看，有越來越多有能力的家庭對高端的針對性教育輔導(dǎo)服務(wù)需求日盛。

在發(fā)布會中的圓桌會議階段，陸毅鮑蕾夫婦、陳小春應(yīng)采兒夫婦等明星家長代表的發(fā)言也印證了這個趨勢。精銳高端輔導(dǎo)的老客戶陸毅鮑蕾夫婦認(rèn)為，1對1輔導(dǎo)課會根據(jù)孩子不同的學(xué)習(xí)情況制定針對性更強(qiáng)的輔導(dǎo)計劃，能夠提升效率也能夠節(jié)省時間。鮑蕾在評價精銳高端輔導(dǎo)時說，對其評價如果簡練到兩個字就是專業(yè)，精銳是她接觸到的最專業(yè)的高端的1對1的輔導(dǎo)品牌，老師資質(zhì)深厚，精通心理學(xué)和教育學(xué)，把孩子交給精銳很放心。

當(dāng)天到場的明星用戶還有陳小春應(yīng)采兒夫婦，他們是從國內(nèi)好友口中得知精銳高端輔導(dǎo)的，家長都十分認(rèn)可，他們也依照眾人的風(fēng)評加入了進(jìn)來。除了以上四位明星等眾多明星家庭，還有百萬高校教授、律師、醫(yī)生等高知家庭都為孩子選擇了精銳高端輔導(dǎo)。從現(xiàn)有用戶的反饋來看，家長對于其1對1升學(xué)輔導(dǎo)的服務(wù)是相當(dāng)滿意的，從另一個角度也能看出目前1對1升學(xué)輔導(dǎo)已成為中小學(xué)升學(xué)階段家庭的“剛需”。

精銳高端輔導(dǎo)目前擁有超過6000名全職1對1老師，另有超過1000名對升學(xué)和針對性輔導(dǎo)規(guī)劃經(jīng)驗豐富的升學(xué)規(guī)劃師，在這個市場潛心耕耘了13年之久，積累了豐富的運(yùn)營經(jīng)驗，取得了中考升學(xué)率94%，高考升學(xué)率95%，遠(yuǎn)高于全國平均升學(xué)率50%的成績，培養(yǎng)出一大批中高考狀元，2020年上海中高考狀元也就讀精銳，在高知、高端家庭中享有良好的口碑和美譽(yù)度。

國際趨勢上，1對1升學(xué)輔導(dǎo)行業(yè)大有可為

說到中高考，是一個全球大范圍使用的考試制度，但要論重視程度，恐怕非中日韓莫屬！中日韓三國，是典型的競爭型社會模式，這三國也是全球少有的教育輔導(dǎo)培訓(xùn)市場規(guī)模極大的國家，但在市場發(fā)展層次上卻呈現(xiàn)參差不齊的狀況。國內(nèi)輔導(dǎo)培訓(xùn)提供者更樂意基于自身成本和效率的立場而提供服務(wù)，著重于打造普適教育。而日韓教育輔導(dǎo)市場更為成熟，可以為學(xué)習(xí)者開發(fā)出更針對性的產(chǎn)品。以韓國為例，普適性的大班授課當(dāng)然占多數(shù)，國際名師精心設(shè)計和高端專業(yè)的1對1輔導(dǎo)課程也相當(dāng)普遍。需求的多樣化情況在國內(nèi)同樣存在，滿足這些多樣化需求的相應(yīng)服務(wù)，未來還有很大潛力可挖。

中國的教育培訓(xùn)市場規(guī)模很大，但高端輔導(dǎo)市場的興起也就是這幾年的事情，取得了令人瞠目的增速。根據(jù)國際權(quán)威機(jī)構(gòu)Frost＆Sullivan的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2017年中國高端K-12課后教育市場達(dá)到946億元人民幣，預(yù)計2022年達(dá)到1955億元人民幣，復(fù)合年增長率為15.6％。1對1升學(xué)輔導(dǎo)作為高端課外輔導(dǎo)中的一個細(xì)分類，將會錄得年均11.4％的復(fù)合年增長率，遠(yuǎn)高于小班課和普通班課的復(fù)合增長率，是高端課后輔導(dǎo)市場中增速最快的一類。隨著居民人均收入的不斷提升，在教育方面的差異化需求顯示出越來越強(qiáng)烈的增長意愿，高端教育輔導(dǎo)市場將迅速崛起，規(guī)模將持續(xù)膨脹，整體行業(yè)的發(fā)展水平將向日韓等國看齊，在這個過程中，以深耕1對1升學(xué)輔導(dǎo)十三年的精銳高端輔導(dǎo)為代表的企業(yè)是大有可為的。

精銳模式符合國際先進(jìn)教育理念

對教育服務(wù)行業(yè)來說，落到底還是需要關(guān)注在教學(xué)質(zhì)量上。在教育領(lǐng)域，就提升受教者學(xué)習(xí)效率方面，長久以來都存在著諸多理論，當(dāng)前，對學(xué)生個人學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，正獲得廣泛重視。哈佛教授Paul Reville及北大教授丁延慶表示，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要學(xué)的不僅僅是具體知識，更需要借此掌握一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。而這套學(xué)習(xí)方法沒有固定模式，也無法從書本中直接獲得，根據(jù)不同學(xué)生的具體情況因人而異，更多情況下是通過潛移默化的行為、習(xí)慣及思想塑造所形成的。傳統(tǒng)的大班輔導(dǎo)教育，容易將學(xué)生的被動學(xué)習(xí)習(xí)慣固化，為學(xué)習(xí)具體知識而學(xué)習(xí)，卻忽視了可跟隨其一生，始終保持其個人競爭力的學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)。精銳高端輔導(dǎo)，在兼顧升學(xué)效果提升的同時，也兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)。

在十三年從事1對1升學(xué)輔導(dǎo)所積累下來的豐富經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)手哈佛北大等教育專家首創(chuàng)升學(xué)服務(wù)體系：通過充分評估孩子的學(xué)科優(yōu)勢、學(xué)習(xí)力、興趣愛好及性格特征，針對性定制升學(xué)規(guī)劃、學(xué)科輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)力提升的整體方案，助力每個孩子升入能力范圍內(nèi)理想的學(xué)校，并在過程中，將學(xué)習(xí)力融匯成伴隨孩子一生的綜合能力。

根據(jù)權(quán)威市場咨詢機(jī)構(gòu)Frost＆Sullivan公布的數(shù)據(jù)， 2020年中國高端教育市場的規(guī)模已達(dá)到了1200億元，2022年將輕松突破2000億。據(jù)報告介紹，精銳高端輔導(dǎo)目前是中國最大的高端課后教育服務(wù)提供商。在高端教育輔導(dǎo)賽道，精銳可謂是一馬當(dāng)先，提前進(jìn)入了一個前景無限的市場，而這個市場目前已開始發(fā)力增長，整個課外輔導(dǎo)行業(yè)都將迎來難得的升級發(fā)展機(jī)遇。

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