釘釘應(yīng)正視用戶差評,埋怨學(xué)生不如改進問題

新冠肺炎疫情成就了一些互聯(lián)網(wǎng)公司,比如移動辦公和在線教育類企業(yè),就站在了風(fēng)口上。時下,為了疫情防控,為了人員安全,不僅很多企業(yè)采取在線辦公,各地學(xué)校也要求“停課不停學(xué)”,展開線上授課。釘釘就與各地合作,很多學(xué)校指定下載釘釘APP。家長為了及時跟進學(xué)習(xí)進度,也會跟著下載釘釘APP。于是,釘釘?shù)南螺d量呈現(xiàn)幾何級增長,一時風(fēng)光無二。

釘釘利用這次疫情,做了一次成功的營銷。不過,由于人數(shù)暴增,釘釘異常卡頓,很多老師和學(xué)生反映視頻無法正常播放,釘釘服務(wù)器擴容后,問題依然沒有完全消除。因此,釘釘在野蠻生長的同時,也出現(xiàn)了口碑問題,得分較低。在某安卓應(yīng)用市場,釘釘?shù)脑u分一度跌至1.3分(滿分5分,最低打分為1分),的確太過刺目。通常,一般的爆款A(yù)PP,好評度都在4分以上,得分不及格的爆款A(yù)PP十分罕見。

為了扭轉(zhuǎn)評價低的形象,釘釘也做了不少的“挽救”工作。網(wǎng)絡(luò)上,大量的文章直指“熊孩子”故意給差評,類似“釘釘跪求學(xué)生手下留情”的文章,充斥網(wǎng)絡(luò)。意圖很明顯——將得分過低推給學(xué)生,成功地從問題中跳出來。

筆者以為,釘釘口碑不佳,不能怪罪學(xué)生。恰恰,釘釘最應(yīng)該感謝的就是學(xué)生。沒有學(xué)生和家長的下載,釘釘能這么火嗎?這次,釘釘通過與各地教育部門合作,省了數(shù)億元的營銷費,做了一個價值連城的免費廣告。當(dāng)下,一個有效的APP下載,推廣成本低則數(shù)元,多則超過10元。而釘釘幾乎不費吹灰之力,就拿下了龐大的學(xué)生市場。

說學(xué)生惡意給釘釘差評,是極不應(yīng)該的,不能反映釘釘?shù)娜?。也許,這次疫情過后,很多學(xué)生,很多家長,就會卸載釘釘APP。釘釘,對他們來說,只不過是一個臨時的指定性工具,并不是必須的。因此,釘釘與其抱怨個別學(xué)生給差評,不如想辦法怎么去留住他們!

畢竟,這次的在線教學(xué),爭議較大,包括老師和家長,很多并不認(rèn)同,一是學(xué)習(xí)成果難以檢驗,二是擔(dān)心孩子視力受損,三是帶來管理問題。孩子每天對著屏幕幾個小時,對視力的傷害是不可逆轉(zhuǎn)的。再加上,低年級學(xué)生自控力不足,也給管理帶來較多問題,比如孩子趁家長不在場玩游戲等。

那么,釘釘?shù)牟钤u究竟來自哪?筆者觀察發(fā)現(xiàn),學(xué)生給差評,只是其中的一部分,主要還是有很多企業(yè)的員工,對釘釘不滿,給了低分。有網(wǎng)友說,“能給零分嗎?”、“能給負(fù)分嗎?”很多人對將對企業(yè)的不滿,進一步轉(zhuǎn)化為對釘釘?shù)牟粷M。作為一款辦公軟件,釘釘在設(shè)計上,更多地采用B端思維,即服務(wù)老板。至于用戶口碑,則并不是釘釘關(guān)注的重心,用戶的認(rèn)可度并不高。

企業(yè)員工對釘釘?shù)牟粷M,比較普遍。很多用戶說,釘釘成了監(jiān)視用戶的工具,讓他們覺得很不爽。最近,很多企業(yè)要求員工在家在線辦公的時候,必須要全程開啟電腦的攝像頭,否則就會被罰款。不少人認(rèn)為,這種在線辦公方式,渾身不自在,甚至侵犯了隱私,還不如去公司上班。另外,也有人為,軟件的定位功能,是反人性的。雖然,這些最終由企業(yè)去執(zhí)行,但釘釘無疑迎合了企業(yè)老板。

廣東某家裝企業(yè)的員工告訴筆者,疫情期間,他所在公司規(guī)定每天都要寫日報,但工作無法開展,這些內(nèi)容都變成了應(yīng)付,每天待在家都要絞盡腦汁去編造謊言。在他看來,這是他所討厭的,想到它,心里就不愉快。日報、周報、月報……不寫就被罰款。辦公軟件似乎是要替老板管死員工,多扣員工的錢。

浙江寧波一名網(wǎng)友給筆者留言,“我從前年開始,因為大客戶公司的業(yè)務(wù)需要,被迫用它(釘釘)。說真的,不要說員工反感,就連作為老板的我也很不爽!它不光限制了員工,更令老板的人性蕩然無存。”他認(rèn)為,這類軟件制約了個人的主觀能動性,也令老板的格局和能力出現(xiàn)退化!

基于這些存在的問題,我倒是覺得,釘釘應(yīng)正視網(wǎng)友的評價,對做得不到位、不合理的地方,加以改進和完善。同時,釘釘應(yīng)聚焦企業(yè)辦公效率的提升,雖然部分老板喜歡監(jiān)視員工,但沒有口碑、不能為企業(yè)創(chuàng)造效率,終究是無水之源,無本之木。事實上,個別智能辦公平臺已在反思這種現(xiàn)象,其出發(fā)點和最終歸宿是提升企業(yè)辦公效率和員工滿意度,比如“費用報銷一步到位”,讓員工更省心,為員工節(jié)約時間,將更多精力投入到工作來,增強員工的凝聚力和向心力,進而激發(fā)員工的主觀能動性和創(chuàng)造性。文/徐上峰

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2020-02-22
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畢竟,這次的在線教學(xué),爭議較大,包括老師和家長,很多并不認(rèn)同,一是學(xué)習(xí)成果難以檢驗,二是擔(dān)心孩子視力受損,三是帶來管理問題。

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