賦能全球教師！為何這家中國在線教育公司剛創(chuàng)辦4年就敢提全球化

VIPK同行者為數(shù)眾多，它們大多是創(chuàng)新型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，以新的技術(shù)、新的商業(yè)模式、新的經(jīng)營理念去征服海外市場

VIPKID成國際化浪潮先行者

2016年8月，VIPKStibel” 的戰(zhàn)略投資，這家中國最大也是全球最大的在線少兒英語品牌正式宣布了國際化戰(zhàn)略，開始把教育觸角伸向全球市場。

這一消息的最新進(jìn)展可以在VIPK目前已經(jīng)有三萬多名北美老師，它正在為北美老師創(chuàng)造更多收入機(jī)會(huì)，幫助中國20萬小朋友學(xué)習(xí)純正的英語。而在未來，VIPK還要幫助中國的文化走出去，幫助外國小朋友學(xué)中文，“我們可以讓全球的資源流動(dòng)，讓這樣的分配面臨可能?！?/p>

“2017年中國經(jīng)濟(jì)潮流人物評(píng)選”主辦方給米雯娟的頒獎(jiǎng)詞為：她修復(fù)行業(yè)痛點(diǎn)，重建行業(yè)規(guī)則，用互聯(lián)網(wǎng)1對(duì)1的方式鏈接北美優(yōu)秀師資與中國學(xué)生，從被認(rèn)為“不靠譜”到近兩年爆發(fā)式的千倍增長，成為少兒英語培訓(xùn)行業(yè)最快速崛起的一顆耀眼新星。

事實(shí)上，這已經(jīng)不是米雯娟唯一一次向外界透露VIPK年度國際盛典上，米雯娟甚至專門發(fā)表主題演講，闡釋教育公司在全球聯(lián)動(dòng)中如何做好未來教育。VIPKID未來要賦能全球師資，整合全球教育資源，給孩子們構(gòu)建全球的大課堂，探索全球的云端學(xué)校。

而作為具體行動(dòng)的一部分，在此前的12月13日，VIPKID還聯(lián)合北外成立了一個(gè)“國際人才教育基金”， 搭建“一帶一路”國際化人才實(shí)踐平臺(tái)。這雖然是一個(gè)公益行為，但其目標(biāo)卻是鼓勵(lì)學(xué)生在校期間到國際組織就業(yè)實(shí)習(xí)，獎(jiǎng)勵(lì)投身國際教育事業(yè)并有卓越工作表現(xiàn)的教師，帶有濃厚的國際化色彩。如米雯娟在現(xiàn)場所說，中國在推動(dòng)全球化和參與全球治理過程中的領(lǐng)導(dǎo)作用越來越明顯。如今的中國已深度融入全球化體系，成為經(jīng)濟(jì)全球化中流砥柱的同時(shí)，中國教育全球化也應(yīng)成為助力全球化的“中國方案”之一。

很顯然，VIPK完成D輪融資的同時(shí)啟動(dòng)了一個(gè)名為“Lingo Bus”的少兒中文項(xiàng)目，該項(xiàng)目是用互聯(lián)網(wǎng)的方式教授孩子們學(xué)習(xí)中文。對(duì)于Lingo Bus項(xiàng)目的進(jìn)展，目前Lingo Bus已經(jīng)有超過4000名注冊(cè)會(huì)員，學(xué)員遍布五大洲46+個(gè)國家。目前5000多名在線中文教師申請(qǐng)加入，其中超過100名專業(yè)的少兒中文教師入駐Lingo Bus中文教育平臺(tái)。

而Lingo Bus的學(xué)員主要集中在北美地區(qū)，以美國、加拿大為主。此外，歐洲國家比如英國、德國、西班牙以及亞洲的日本、韓國、馬來西亞、新加坡等國家均有分布。

為什么一家中國在線教育公司居然敢提全球化？

米雯娟要向全球教育界輸出“中國方案”，咋聽起來感覺口氣很大。因?yàn)楦母镩_放至今已有四十年，但中國企業(yè)國際化實(shí)際不過是晚近才發(fā)生的事情，從最早的首鋼、海爾、TCL、聯(lián)想，到現(xiàn)在的萬達(dá)、阿里，都有一個(gè)共同特征：巨輪出海。都是中國最大最優(yōu)秀的企業(yè)在長大成熟后才向境外發(fā)展，而其過程中也是血淚斑斑，教訓(xùn)無數(shù)。而VIPKID盡管已經(jīng)是垂直領(lǐng)域最大，堪稱獨(dú)角獸，但體量還是無論如何不能跟那些率先國際化的巨無霸企業(yè)們相比。

那么VIPK在中美之間教育領(lǐng)域的數(shù)年耕耘。

你可能不知道，科比也是VIPKID的幕后投資人

簡單說，VIPK類似的商業(yè)模式，卻可以使一個(gè)邊遠(yuǎn)城鎮(zhèn)的小學(xué)生也有機(jī)會(huì)獲得個(gè)性化英語教育。而從美國老師找工作角度講也是如此，英語教學(xué)在母語是英語的美國并不具備稀缺性，但通過互聯(lián)網(wǎng)，一個(gè)美國老師卻能夠在更需要她們的中國找到工作。

在這樣的模式下，VIPKID作為一家來自中國的創(chuàng)業(yè)公司，在短短的四年多時(shí)間，通過互聯(lián)網(wǎng)教育模式，實(shí)現(xiàn)了美國和中國教育資源的高效匹配，為幾十萬中國兒童帶來了個(gè)性化的教育機(jī)會(huì)，幫助幾萬美國教師實(shí)現(xiàn)了更多就業(yè)機(jī)會(huì)。

以VIPK上的海外老師，在加入之前，一個(gè)月收入一般在三四千美元左右，但現(xiàn)在通過VIPKID平臺(tái)，卻能賺五六千美元，甚至七八千美元，通過互聯(lián)網(wǎng)，他們大大改善了自身生活。

在以前，中國企業(yè)通過提供工作崗位幫助三萬美國人增加收入簡直不可想象，比如富士康今年宣布大舉進(jìn)行美國，投資案高達(dá)100億美元，但也就是為威斯康星州創(chuàng)造13000個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，VIPKID在北美創(chuàng)造的奇跡，完全是建立在互聯(lián)網(wǎng)和共享經(jīng)濟(jì)之上，是一種全新的思維。

在中國，VIPKID業(yè)務(wù)的本質(zhì)是教育資源的重新分配；是通過互聯(lián)網(wǎng)的方式為孩子們找到他們最喜歡的老師，向孩子們推送個(gè)性化的內(nèi)容，讓練習(xí)變得自適應(yīng)，讓他們可以跟著自己的節(jié)奏和興趣更好地學(xué)習(xí)和成長。而這些本質(zhì)在全世界也是被需求的。

所以，VIPKID最終走上了賦能全球教師、整合全球教育資源、構(gòu)建全球大課堂、探索全球云端學(xué)校的全球化之路，把中國經(jīng)驗(yàn)向全世界復(fù)制。

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