生活在現(xiàn)代社會(huì)，消防安全一刻都不能馬虎，尤其是在全社會(huì)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的關(guān)鍵時(shí)期，既懂基本消防操作，又懂網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和操作能力的專業(yè)消防工程師發(fā)揮了舉足輕重的作用，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)把安全生產(chǎn)、安全經(jīng)營、安全工作落到了實(shí)處，讓隱患盡可能消失在出現(xiàn)之前，引導(dǎo)全社會(huì)樹立起了居安思危、防范于未然的意識，正是我們生活幸福感、安全感的重要來源。
眼下，為了保障社會(huì)生活安全、穩(wěn)定地運(yùn)轉(zhuǎn)，已經(jīng)有越來越多的組織和個(gè)人加入到了消防工程師的隊(duì)伍當(dāng)中，共同致力于全人類的消防安全事業(yè)。
根據(jù)中國消防協(xié)會(huì)的公告，2019年一級消防工程師的報(bào)名人數(shù)達(dá)到了90余萬人，創(chuàng)下歷史新高。深海教育表示，每年來咨詢消防工程師的學(xué)員都在增加，一方面反映出市場需求的持續(xù)釋放，另一方面也表明消防工程師收獲了越來越高的社會(huì)認(rèn)可度。
同時(shí)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家和民眾對于消防工程師的綜合實(shí)踐能力提升也有了新的要求。最近，國家綜合性消防救援隊(duì)伍也在不斷擴(kuò)展和提高自己的工作職能，原來只是單一災(zāi)種的應(yīng)對，現(xiàn)在將承擔(dān)防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對處置各類災(zāi)害事故的綜合救援職責(zé)。
從人力資源和社會(huì)保障部早前發(fā)布的《注冊消防工程師制度暫行規(guī)定》中我們也可以看到，對于消防工程師應(yīng)該具備的實(shí)踐能力方面作出了明確規(guī)定，除了應(yīng)當(dāng)熟悉國家消防法律、法規(guī)、規(guī)章以及相關(guān)規(guī)定之外，還需具有較豐富的消防安全技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)，了解國際消防相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，及時(shí)掌握消防技術(shù)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠獨(dú)立解決重大、復(fù)雜、疑難的消防安全技術(shù)問題。
不過，正是因?yàn)樽韵拦こ處熦?zé)任重大，為保證消防執(zhí)業(yè)質(zhì)量，國家對于考生的技術(shù)素質(zhì)、應(yīng)用能力要求也更高，考試內(nèi)容涉及到水、電、氣、化學(xué)、法規(guī)、建筑、裝修等各個(gè)領(lǐng)域，會(huì)對考生的綜合性、專業(yè)性能力進(jìn)行全面考核評定。
對于這樣一個(gè)理論嚴(yán)格指導(dǎo)實(shí)踐的工作崗位，深海教育特設(shè)“注冊消防工程師”專業(yè)課程，鑒于一級注冊消防工程師資格考試三科教材知識點(diǎn)眾多，覆蓋面廣，對考生專業(yè)技術(shù)技能要求較高，深海教育不僅注重學(xué)員的記憶力強(qiáng)化練習(xí)，還于去年嘗試?yán)?D技術(shù)還原教學(xué)現(xiàn)場，幫助學(xué)員更快適應(yīng)實(shí)操演練的學(xué)習(xí)節(jié)奏，給學(xué)員帶來了更為直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
這樣一來，可以更有針對性地解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中實(shí)踐難的困境，深海教育相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來專業(yè)的消防工程師可以熟練運(yùn)用消防相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和手段，圓滿完成執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作。
深海教育認(rèn)為，未來在民眾生活需求、城鎮(zhèn)化水平和交通運(yùn)輸?shù)扰涮自O(shè)施不斷提升的基礎(chǔ)環(huán)境下，消防需求將會(huì)繼續(xù)釋放，加上國家對企業(yè)資質(zhì)的要求和限制越來越嚴(yán)格，各行各業(yè)潛在的消防工程師需求還會(huì)持續(xù)增長。深海教育將積極響應(yīng)政府號召，加快推進(jìn)我國消防事業(yè)科技化、信息化、智能化水平，進(jìn)一步提高消防專業(yè)技術(shù)人員理論與實(shí)踐水平。
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